王云云

摘 要：英語(yǔ)新課改特別重視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，可以適應(yīng)高中生個(gè)性化和多樣化的成長(zhǎng)需要，幫助其優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自信心，提高自主學(xué)習(xí)能力。本文筆者就高中英語(yǔ)教學(xué)中如何開(kāi)展課外活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；高中英語(yǔ)；課外活動(dòng)

英語(yǔ)課外活動(dòng)是指教育者在英語(yǔ)課堂教學(xué)外用以補(bǔ)充課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育方針要求的一種教育活動(dòng)，是豐富學(xué)生精神生活、培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可或缺的途徑。高中階段面臨高考?jí)毫?，教師“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”與學(xué)生的“死記硬背”“遨游題海”等傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式仍占上風(fēng)，這樣的教學(xué)忽略了學(xué)生的發(fā)展和語(yǔ)言習(xí)得的規(guī)律，縱然教師渾身解數(shù)，到頭來(lái)還是事倍功半。而課外活動(dòng)能在自然環(huán)境中輕松自如地、和諧地配合課堂擴(kuò)充語(yǔ)言實(shí)踐，鞏固和發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用的技能。通過(guò)開(kāi)展有效的英語(yǔ)課外活動(dòng)，有助于學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維及實(shí)踐能力，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)的能力。

現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)提倡以學(xué)習(xí)者為中心，強(qiáng)調(diào)滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體需求。英語(yǔ)新課程改革就特別重視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。高中生的年齡特點(diǎn)決定了他們不喜歡甚至厭惡?jiǎn)我坏膶W(xué)習(xí)模式，他們活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物易感興趣，特別希望得到認(rèn)可。而開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，可以適應(yīng)高中生個(gè)性化和多樣化的成長(zhǎng)需要，幫助優(yōu)化其學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自信心，提高自主學(xué)習(xí)能力。所以，課外活動(dòng)在新課改中扮演了重要的角色。

以下是筆者認(rèn)為值得向高中生推介的英語(yǔ)課外活動(dòng)方式：

一、充分利用校內(nèi)、校外資源，開(kāi)展多種課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，課文活動(dòng)的內(nèi)容與形式是多種多樣的，這需要教師根據(jù)實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)、校外資源，靈活設(shè)計(jì)形式多樣的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，增加學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，使其從課外活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野，既學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，又學(xué)會(huì)合作交流，互幫互助，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。鑒于此，由于我校地處自然旅游資源豐富的湖北恩施地區(qū)，可以充分利用恩施地區(qū)得天獨(dú)厚的自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展校外導(dǎo)游活動(dòng)。恩施的自然景觀資源相當(dāng)豐富，大巴山、巫山、武陵山余脈在這里融合，造就了多特質(zhì)的山脈景觀，如屏群峰云霧縹緲，神農(nóng)溪、清江漂流海外揚(yáng)名，騰龍洞、玉龍洞、水簾洞，洞天福地臥龍吞江，還有天下第一杉、荊楚第一石林、天下第一洞——騰龍洞……讓學(xué)生參加當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)向國(guó)內(nèi)外游客介紹這些自然美麗的景色資源，其所營(yíng)造出來(lái)的愉悅氛圍能讓學(xué)生在當(dāng)中得以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬視野、豐富生活、陶冶情操，同時(shí)通過(guò)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)了語(yǔ)言、記憶了詞匯、掌握了句型以及使用語(yǔ)法、了解了異國(guó)文化，并鍛煉了他們的語(yǔ)言交際能力，在不經(jīng)意中掌握了英語(yǔ)。

二、開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣

英語(yǔ)社團(tuán)由若干興趣小組組成，定期舉行主題活動(dòng)，每次的主題由各興趣小組輪流選定和主持。形式可以根據(jù)恩施的民俗亮點(diǎn)“土家情人節(jié)”的“女兒會(huì)”的場(chǎng)景以及以歌代哭，以哭伴歌，女兒出嫁之前“哭嫁”的形式來(lái)進(jìn)行戲劇表演，將“擺手舞”與“跳喪舞”這種形成鮮明對(duì)比的民族舞蹈運(yùn)用到比賽當(dāng)中等，還可以進(jìn)行英文歌曲比賽、英語(yǔ)墻報(bào)比賽、繞口令比賽、英語(yǔ)小知識(shí)搶答賽等，讓這些舞臺(tái)成為學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、挖掘潛能的試金石。如戲劇表演，它所用的語(yǔ)言主要以口語(yǔ)為主，劇中人物的性格和形象要通過(guò)舞臺(tái)說(shuō)明、臺(tái)詞和人物表演來(lái)體現(xiàn)。高中英語(yǔ)課本就有很多素材，教師可以和學(xué)生一起把課本閱讀材料改編成短劇，再讓學(xué)生分角色表演，在人物的對(duì)白和表演里充分提高他們的創(chuàng)新能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。如必修三第一單元《Festivals around the world》里的泛讀課文《A sad love story》，有現(xiàn)代愛(ài)情故事，也有古代的凄美愛(ài)情傳說(shuō)，正符合時(shí)下流行的“穿越劇”的劇情需要，把這篇課文改編成由三幕場(chǎng)景組成的短劇，并充分發(fā)揮想象力給劇情補(bǔ)充完美的結(jié)局，既有幽默感，又有創(chuàng)新精神。學(xué)生對(duì)這樣的活動(dòng)興致很高，他們的表演贏得陣陣熱烈的掌聲，連高二、高三的學(xué)生都吸引過(guò)來(lái)了，這樣他們更贏得了不言而喻的滿(mǎn)足感和成就感。通過(guò)各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅和成功，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

三、借助英語(yǔ)書(shū)法比賽，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)基本功

英文書(shū)寫(xiě)是英語(yǔ)教學(xué)的一部分，高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)書(shū)寫(xiě)有明確的要求，規(guī)范、漂亮的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)使卷面增色不少。教師可利用課外活動(dòng)不定期地選小短文、小詩(shī)或寓言小故事進(jìn)行英文書(shū)寫(xiě)比賽。活動(dòng)先以班級(jí)為單位，人人參加，從中篩選出一些較好的參加年級(jí)比賽。比賽時(shí)，必須統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)格式及其他要求。長(zhǎng)此以往，能培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也有利于毅力、耐性的培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美意識(shí)。

既然英語(yǔ)課外活動(dòng)在新課改中扮演了重要角色，所以教師要轉(zhuǎn)變教育角色，樹(shù)立符合新課程改革要求的教學(xué)觀念。在課外活動(dòng)中，學(xué)生是主體，但是教師的主導(dǎo)作用是不可忽略的。現(xiàn)在的高中生已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)，想象力也比較豐富，如果沒(méi)有老師的正確指導(dǎo)，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)容易偏題跑題，使活動(dòng)失去原有的意義。活動(dòng)開(kāi)始前，教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)目標(biāo)，和學(xué)生代表選擇大家比較感興趣的主題內(nèi)容。像現(xiàn)在是信息化時(shí)代，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑了解到校園外豐富多彩的世界，如果主題內(nèi)容能將課本內(nèi)容和時(shí)下新聞或熱點(diǎn)相結(jié)合，更能大大提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

綜上所述，高中階段開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，適合英語(yǔ)新課程改革的需要。通過(guò)開(kāi)展有效的英語(yǔ)課外活動(dòng)，為學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增加對(duì)英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)創(chuàng)造語(yǔ)言“學(xué)以致用”的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力；通過(guò)課外活動(dòng)的開(kāi)展，不僅拓展了學(xué)生的知識(shí)面，而且培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽創(chuàng)新等良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，利于學(xué)生形成健康的人生觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：江蘇省泗陽(yáng)縣眾興中學(xué)）endprint