蔣愛萍

【摘 要】現(xiàn)階段的初中英語教學(xué)中存在著一些問題，阻礙著英語老師提高英語課堂的教學(xué)效率，阻礙學(xué)生提高英語成績。關(guān)于初中英語教學(xué)中存在的問題，需要英語老師反思自己的教學(xué)，并進行改進，讓初中英語能夠得到更好地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中英語 實踐教學(xué) 反思

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.091

學(xué)生在初中階段需要學(xué)習(xí)英語這門課程，學(xué)習(xí)英語可以讓學(xué)生在今后的發(fā)展更加具有優(yōu)勢。英語是學(xué)生在初中階段要學(xué)習(xí)的一門重要的課程，與其他課程不同，英語是一門外語，相對于其他的學(xué)科都需要漢語的基礎(chǔ)，英語則是需要學(xué)生重新學(xué)習(xí)一門語言，這樣就使英語的教學(xué)存在著許多的困難。在長期的初中英語教學(xué)中，逐漸出現(xiàn)一些問題，阻礙著初中英語向著更好地方向發(fā)展。針對于這種情況，需要初中英語老師先把教學(xué)中存在的問題找出來，然后再進行解決，讓初中英語能夠向著更好地方向發(fā)展，提高學(xué)生的英語成績。本文主要是從初中英語實踐教學(xué)中存在的問題和初中英語教學(xué)中相關(guān)問題的解決措施兩個方面對于英語教學(xué)中存在的問題進行剖析，并提出解決措施，讓初中英語教學(xué)能夠向著更好地方向發(fā)展。接下來就來詳細的敘述一下。

一、初中英語實踐教學(xué)中存在的問題

（一）初中英語教學(xué)方式缺乏效率和新意

初中英語教學(xué)缺乏效率和新意是最急需解決的問題。在現(xiàn)在的初中英語課堂中，英語老師為了提高“教學(xué)效率”，以自己講述為主，學(xué)生在上課時認真聽講并做好筆記。在初中英語老師看來，運用這樣的方法，會更快的完成自己的教學(xué)效率。在實踐中證明，這樣的教學(xué)方法，只是提高了“速度”，并沒有提高“效率”，這樣的教學(xué)方法只是完成了教學(xué)計劃，至于學(xué)生到底“消化”了多少英語老師在課上講的知識，便不得而知了。并且這樣的教學(xué)方法是沒有新意的，這樣的教學(xué)方式會讓學(xué)生在上課的時候感到無聊，學(xué)生的注意力就會不集中，導(dǎo)致英語課堂教學(xué)沒有效率。這樣缺乏效率和新穎的教學(xué)方法需要初中英語老師重視起來，改變不合理的教學(xué)模式，營造一個更加有新意和更加有效率的英語課堂，提高學(xué)生的英語成績。

（二）無效單一的小組合作

在初中英語教學(xué)中建立小組的出發(fā)點是好的，能夠讓學(xué)生互幫互助，更好地學(xué)習(xí)英語，但是在實際的應(yīng)用中卻出現(xiàn)了偏差，達不到想要的目的。主要的原因有幾點，一是部分學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中不夠積極，在一個小組中，有的學(xué)生因為英語成績不夠好、對英語不感興趣等等原因，造成這些學(xué)生小組學(xué)習(xí)中積極性不夠，造成小組合作學(xué)習(xí)效率低下。二是部分英語老師沒有充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)小組，英語老師只是讓小組成員之間進行互相檢查作業(yè)、挑寫單詞等等，這樣的小組合作是單一和低效的。針對于這些問題，需要初中英語老師改革英語小組，讓英語小組成為一個高效多元的學(xué)習(xí)小組。

（三）個別英語老師自身素質(zhì)不高

時代是在不斷發(fā)展的，初中英語教學(xué)是隨著時代不斷發(fā)展的，所以初中英語教學(xué)要根據(jù)時代發(fā)展的要求，不斷進行改進，這樣才能夠更加符合學(xué)生的發(fā)展要求，讓學(xué)生能夠更加輕松和和高效的學(xué)習(xí)英語。初中英語老師作為英語教學(xué)的引導(dǎo)者，也需要不斷地進行學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，順應(yīng)時代的發(fā)展。但是部分初中英語老師卻是一直止步不前，不提高自身的素質(zhì)，這樣不適應(yīng)時代的發(fā)展。要解決初中英語教學(xué)只存在的問題，就需要這些英語老師提高自身的素質(zhì)。

二、初中英語教學(xué)中相關(guān)問題的解決措施

（一）在初中英語課堂實行創(chuàng)新式教學(xué)

初中英語老師需要改變原先的單一教學(xué)模式，在英語課堂實行創(chuàng)新式教學(xué)，提高音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生現(xiàn)在能夠考到更好地英語成績和以后能夠得到更好地發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)。

例如，初中英語老師可以將多媒體引入到初中英語的教學(xué)中，在上課之前給學(xué)生放一首英語歌曲，在上課的時候根據(jù)課堂內(nèi)容，給學(xué)生播放英語視頻，英語老師并可以引導(dǎo)學(xué)生自己在課下多聽一些英語歌曲和多看一些英語視頻，經(jīng)過長期的聽和看，學(xué)生的英語成績會得到逐漸的提高。初中英語老師將多媒體引入到初中英語的教學(xué)中，打破原來單一的只有英語老師講述，學(xué)生聽課的單一教學(xué)模式。能夠讓學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)更加感興趣，并能夠推動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性。

又例如，初中英語老師可以引導(dǎo)學(xué)生排練一個情景劇，情景劇分為幾幕，每個學(xué)生都要參加，學(xué)生需要把自己要說的英語臺詞全部背過，等到所有的學(xué)生都準備好了，初中英語老師就可以找一節(jié)課，讓學(xué)生把排練的情景劇完整的演繹一遍。學(xué)生在排練和背臺詞的時候，會學(xué)到更多的英語知識，并且利用這種方式創(chuàng)新的教學(xué)模式可以讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)更加感興趣，進而提高英語課堂的學(xué)習(xí)效率。

（二）提高小組合作的效率

初中英語老師需要引導(dǎo)學(xué)生進行更加深層次的小組合作，讓初中英語的小組合作學(xué)習(xí)更加適合學(xué)生的發(fā)展。例如，英語老師在教完關(guān)于房間物品的英語單詞之后，可以布置每個小組寫一段對話，小組成員在寫這段對話的時候，就需要先討論一個具體的情景，然后再討論具體的內(nèi)容。在下一次上英語課的時候，英語老師可以挑選幾個小組，給其他學(xué)生展示自己組寫的對話。通過這樣的方式，學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的時候能夠深入的思考和討論，并不僅僅是互相之間進行簡單的檢查，讓英語小組合作更加有效率和多元化。

（三）初中英語老師要提高自身素質(zhì)

初中英語老師提高自身的素質(zhì)是提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素，英語老師的素質(zhì)提高，對于自己的教學(xué)方案會進行改變，能夠帶給學(xué)生一個更好地初中英語課堂。初中英語老師在平時辦公和教學(xué)時，對于自己不足的方面需要及時的進行學(xué)習(xí)，在平時一點一滴的進行累計。在學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)時，初中英語老師也需要進行認真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀英語老師的教學(xué)成果，提高自身素質(zhì)。

三、結(jié)束語

初中英語是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一門外語，英語是一門具有特殊性的學(xué)科，需要學(xué)生花費更多的時間和精力來學(xué)習(xí)。特別是因為在初中英語教學(xué)中還存在著不少的問題，亟待解決。初中英語老師作為英語學(xué)科的引導(dǎo)人，需要解決初中英語教學(xué)的問題，提高初中英語的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠更加輕松的學(xué)習(xí)英語，得到一個好的成績。本文主要是從初中英語實踐教學(xué)中存在的問題和初中英語教學(xué)中相關(guān)問題的解決措施兩個方面對于英語教學(xué)中存在的問題進行分析，解決初中英語中存在的問題，讓初中英語更加適合學(xué)生的發(fā)展。endprint