陳楊

【摘 要】初中英語興趣的提高包括四個方面的內(nèi)容，初中作為一個時間段來限制，英語作為具體的學科來理解，興趣則是這篇論文的主體，初中和英語分別作為定語，提高則作為謂語，是這篇論文的主要目的。雖說四者分開來講風馬牛不相及，但是如果四者合在一起，便是初中生提高總分數(shù)順利進入高中的絕佳辦法。

【關(guān)鍵詞】初中英語 提高興趣 課堂管理 師生互動

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.078

初中階段的英語，主要是為高中階段打下基礎(chǔ)，如動詞的用法，包括正在進行時，過去進行時，過去時，過去完成時，將來完成時，將來時等等。時態(tài)的變化就像萬花筒，如果你喜歡，天旋地轉(zhuǎn)的繚繞，那便是絢麗，如果你喜歡清新，那么這種千變?nèi)f化，對你表示一種視覺與心理的雙重折磨。為了不使初中英語折斷孩子們飛往高中的翅膀，我們應該打造英語興趣課堂，為締造孩子們的完美人生，盡自己一份力，不讓孩子們留下遺憾。

一、初中英語的重要性

初中是小學與高中的銜接階段，高中如果說是直插云霄的珠穆朗瑪峰，那么初中就是依傍在珠穆朗瑪峰身邊的唐古拉山脈。初中與高中自然是一家，不過初中與高中的學習內(nèi)容天差地別，雖說名稱沒有太大改動，但是確實天壤之別。高中是拔高沖刺階段，是在初中的所有生源中選拔出相對來說優(yōu)秀的一批，這樣的一群人，這樣的頭腦風暴的聚集，自然不會是初中的那樣簡單明了，如果說初中是走的簡約風，那么高中便是歐式風格，典雅神秘莊嚴端莊，神奇瑰麗。初中在高中之前，要扮演一個橋梁，是從小學的英文字母到高中的字母表中一半的字母組成一個單詞的過渡。根據(jù)多年的學生經(jīng)驗和教學經(jīng)驗來看。高一的新生總會不適應高中英語的學習。出現(xiàn)了諸如以下的情況。例如，上課不知道老師講的是什么，經(jīng)常性的不知所云。這原因就是因為初中的時候我們以記憶為準，每個單詞的用法固定在很小很小的一個方面。對于這個單詞的其他的意思，還有不常用的用法，都會忽略掉，是典型的“填鴨式”教學。而高中開拓性的思維，與初中階段的死記硬背大所不同，讓很多初中成績不錯的孩子難以接受，因為他們習慣了初中教師的教學方法，對高中的開放式思維一時半會兒難以適應。為了讓孩子們更好地適應高中，順順利利的完成學業(yè)，初中階段的學習不可忽視。

而英語作為國際交流的官方語言，對于發(fā)展中國家或者發(fā)達國家來講，魅力不可阻擋。雖說初中英語有很多死記硬背的成分在里面，但是不可否認的是，初中英語為高中英語制定了大致范圍的框架，還有簡單線條的勾勒，高中英語則是填充這些條條框框中的空白，讓我們?nèi)跁炌?，游刃有余。如果初中英語沒有打好基礎(chǔ)，在地基不穩(wěn)的情況下，是難以建造九層之臺的。中華民族精神是中華各民族的精神紐帶，對我們來說，初中英語也是這樣一個紐帶的作用，正是因為有了紐帶，很多可敬可愛的東西才得以傳承。所以說，初中英語很關(guān)鍵。我們要有十足的把握和勇氣使初中英語課堂生氣勃勃改頭換面。

二、如何培養(yǎng)學生的英語興趣

英語對于習慣了唐詩宋詞的中國人來說，未免有些不速之客的感覺。畢竟，我們習慣了李清照幼時的天真爛漫，中年時的凄凄慘慘，我們也習慣了蘇軾的豪放灑脫，把酒問青天，更習慣了陶淵明種豆南山下的悠然，中國人普遍的心思細膩，情感豐富，精神敏感。但是西方人在我們眼中是開放大條的人群。中國的美食可以拍成好幾部紀錄片，一種食材，多種吃法。而西方人牛奶面包，簡簡單單。中國人注重細節(jié)注重一切，當然英語也自然成了外來之客。很多人本著排斥英語的想法去學習英語，這對于學習英語來說，是最大的心理障礙。要排斥這些障礙，就要培養(yǎng)學生們對于英語的興趣。英語雖說陌生，學習起來絕對是需要時間的，而恰恰是這樣一個難以挖透的特點，使得英語富有神秘感，運用一些方法調(diào)動孩子們的好奇心，便會對未知的英語產(chǎn)生濃厚的學習興趣。例如學習之余增加拓展課，提高語法能力。這樣不僅使孩子們意識到自己知識儲備的不足，還可以拔高，為孩子們升入高中，提前練兵，這樣初中生進入高中后不至于手忙腳亂，失去信心。最重要的是，這是教育改革必須做的事情，就是小學初中高中知識要有連貫，鏈接，不能一步三個臺階，要切實使學生掌握知識。

三、如何進行有效的課堂管理

培養(yǎng)學習英語的興趣，不僅要在教學上下工夫，還要在班級管理中有重大突破。例如班級規(guī)章制度的制定，要有活力，既要使孩子們感到寬容，又使他們生出畏懼之心，這樣的課堂不至于太死板，也不至于無法控制。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓，玉不琢不成器”，這種古話能夠綿延傳承自然有它的道理。要想一個班級充滿活力，就必須有限制條件，只有在條條框框的約束下，班級各項活動的展開才能有條不紊，井然有序。除了松弛有度的規(guī)章制度，還要有實際行動力強的學生班干部。要選擇人品有保證，執(zhí)行力強，懂得尊重別人的人作為班干部，這樣的人無論成績?nèi)绾?，總會是很多孩子的標兵。這樣的人才能成為一個班級的主心骨?，F(xiàn)在班級管理存在的最大缺陷，不在于規(guī)章制度，也不在于班級委員會，最重要的是師生關(guān)系。

大家都說，一日為師，終身為父。這句話道出了老師的重要性，也道出了教育的重要性。在初中生的眼里，如果自己愛這個老師，就必然愛這個學科。只要師生關(guān)系融洽，就會產(chǎn)生很多學習興趣。作為老師，切忌用成績衡量每個學生的價值。李白說，天生我材必有用，千金散盡還復來。作為老師，就應該一碗水端平，如果只用成績來評判一個學生的未來，未免眼界太過狹隘。條條大路通羅馬，教師首先要做的就是端正自己心態(tài)與三觀，為建立和諧融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。其次，老師要多找學生談話。在學生的心理，你找我談話，便是眼里有我心里有我，即便你是訓導我，我也很開心。孩子們的世界總是純潔無瑕，在這樣一個簡單純粹的時間和空間中，沒有人有權(quán)利破壞這種和諧與靜謐。

四、結(jié)束語

初中生單純，初中英語容易學習，初中生學習英語的興趣很好培養(yǎng)。作為人民教師，我們應盡一己之力為孩子們營造更好地學習環(huán)境。周恩里總理曾說，為中華之崛起而讀書，少年當有志。面對著一群群將要張開翅膀飛往藍天的孩子們，我們沒有理由因為本身的不作為，在他們前進的路上無形中設(shè)置很多障礙。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要努力找出存在的感覺，不要在生活瑣碎中埋沒你的才華，既然選擇就要負責。愿我們的教育事業(yè)錦上添花，再創(chuàng)新輝煌！endprint