龔南燕

【摘要】隨著新課程改革的不斷發(fā)展，初中語文教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生在語文方面的創(chuàng)新能力。為了全面貫徹和落實(shí)新課程改革對初中語文教學(xué)的要求，初中語文教師應(yīng)該依據(jù)語文教學(xué)綱要加強(qiáng)語文教學(xué)思路和方法的創(chuàng)新實(shí)踐，將創(chuàng)新當(dāng)成一種重要手段運(yùn)用到初中語文的教學(xué)思想當(dāng)中，進(jìn)一步提高初中學(xué)生的創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】初中語文；教學(xué)思路和方法；創(chuàng)新實(shí)踐

【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0190-02

隨著新課程教育教學(xué)的不斷改革，對教育模式和教育思想也提出了許多新的理念。語文不僅是初中學(xué)習(xí)課程中的基本學(xué)科，也是初中學(xué)生中考的重要科目之一，在這一過程中也出現(xiàn)了新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)。為了全面貫徹和落實(shí)新課程改革對初中語文教學(xué)的要求，初中語文教師應(yīng)該依據(jù)語文教學(xué)綱要加強(qiáng)語文教學(xué)思路和方法的創(chuàng)新實(shí)踐，以加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展為根本，從語文教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面入手，提高初中學(xué)生整體創(chuàng)新能力，讓初中學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中靈活掌握語文知識。

一、新時(shí)期初中語文教學(xué)思路與方法創(chuàng)新的必要性

新時(shí)期進(jìn)行初中語文教學(xué)思路與方法創(chuàng)新的目的是為了培養(yǎng)初中學(xué)生成為創(chuàng)新型的人才，它的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新精神。新課程教學(xué)改革指出，創(chuàng)新教育要從創(chuàng)造力的可開發(fā)行的原理出發(fā)，提倡的是全新的社會(huì)人才觀。創(chuàng)新教育提倡的是受教育者無論學(xué)習(xí)成績好差都有創(chuàng)新能力，但是需要通過教師進(jìn)行教育、指導(dǎo)和練習(xí)提高創(chuàng)新能力，直到最后成為一個(gè)適合現(xiàn)代社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才。

對初中語文教學(xué)來說，必須要正確、科學(xué)的處理語文文化和創(chuàng)新能力兩者之間的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文基本技能，讓學(xué)生在初中階段打下牢固的基礎(chǔ)知識。與此同時(shí)，初中學(xué)生創(chuàng)造能力的開發(fā)也是促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上得以長久穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵因素；學(xué)生綜合能力的提高也是需要依靠自身的創(chuàng)造能力的。因此，新時(shí)期進(jìn)行初中語文教學(xué)思路與方法創(chuàng)新，不僅跟隨新課程改革的發(fā)展潮流，更是加強(qiáng)初中學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合能力的需要。

二、新時(shí)期加強(qiáng)初中語文教學(xué)思路與方法創(chuàng)新的舉措

1.為教師灌輸創(chuàng)新理念和創(chuàng)新意識

教師是完成教育教學(xué)活動(dòng)的主體，若想實(shí)現(xiàn)新時(shí)期初中語文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新，就必須要加強(qiáng)教師的自身創(chuàng)新。因此，教師必須要先樹立新穎的創(chuàng)新理念，然后在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)還要不斷加強(qiáng)創(chuàng)新意識。比如教師在講到《濟(jì)南的冬天》一課時(shí)，完全可以運(yùn)用不同的教學(xué)思路和方法完成這一文章的教學(xué)任務(wù)。一種教學(xué)方法是將提高學(xué)生的語文閱讀能力作為教學(xué)主要思路，著重抓學(xué)生對課本文章的理解、掌握以及領(lǐng)悟能力和總結(jié)；還有一種教學(xué)方法是將提高學(xué)生的語文寫作能力作為教學(xué)主要思路，著重強(qiáng)化學(xué)生對語言文字的認(rèn)知、掌握、領(lǐng)悟以及應(yīng)用能力。語文教師可以用一個(gè)課時(shí)為學(xué)生講解這兩種教學(xué)思路和方法，雖然這兩種教學(xué)思路和方法有所不同，但是最后的教學(xué)效果和教學(xué)成績是可觀的，都是完成了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的積極性和主動(dòng)的最終目的。與此同時(shí)，語文教師利用一個(gè)課時(shí)講解兩種教學(xué)思路和方法的模式有力的表現(xiàn)了教師應(yīng)該有的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新意識。

2.創(chuàng)造教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣

情境教學(xué)模式是指教師在進(jìn)行語文教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，可以合理運(yùn)用教育心理學(xué)方面的相關(guān)知識，將語文教材當(dāng)中的知識點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際生活情境結(jié)合起來，有針對性的將具有情境色彩和把形象作為主體的生動(dòng)、有趣的生活場景引入到語文課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和積極性，指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)活動(dòng)和自身的情感結(jié)合在一起，充分體驗(yàn)這一活動(dòng)所展現(xiàn)的情感。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生可以扎起情感的推動(dòng)作用下，積極地開展豐富的想象和思維，充分理解和掌握語文教材中的內(nèi)容和知識點(diǎn)，擴(kuò)大自己在語文方面的知識面，進(jìn)一步提升學(xué)生相應(yīng)的心理機(jī)能的發(fā)展。

所以，初中語文教師在開展語文教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，有針對性的為各類知識點(diǎn)創(chuàng)建相應(yīng)的教學(xué)情境，有利于推動(dòng)初中語文教學(xué)思路和方法的創(chuàng)新，有利于提高初中學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)。

3.開展互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的興趣

所有的教育教學(xué)活動(dòng)都是以互動(dòng)教學(xué)作為基礎(chǔ)的，所以語文教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐時(shí)，必須要立足于互動(dòng)教學(xué)上，為學(xué)生打造一個(gè)可以進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)的平臺，并為學(xué)生提供更多探究語文知識的時(shí)間。因此，語文教師要在課堂教學(xué)上為學(xué)生預(yù)留較多的自主交流和學(xué)習(xí)的時(shí)間，并指導(dǎo)學(xué)生要多進(jìn)行學(xué)生間的交流，讓學(xué)生在相互合作中一同進(jìn)步和成長。當(dāng)然，教師為了更好的展開互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，還應(yīng)該要深入學(xué)生當(dāng)中，充分了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的需求，創(chuàng)建可以讓學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的平臺和空間，不斷提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和綜合能力。

4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力

新時(shí)期課程改革和深入為初中語文教學(xué)提供了新思路。語文教師要徹底貫徹和落實(shí)新課程改革的教學(xué)理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文學(xué)習(xí)能力，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。因此，語文教師在給學(xué)生傳授知識的時(shí)候，要為學(xué)生提供相應(yīng)的平臺，不斷鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文運(yùn)用能力。此外，語文教師要為學(xué)生組織各類和語文相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，比如書法比賽、演講比賽及辯論賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在實(shí)踐中加強(qiáng)自己的語文知識應(yīng)用。

三、結(jié)語

新時(shí)期下，隨著教育教學(xué)的不斷改革，初中語文教學(xué)思路和方法必須不斷創(chuàng)新，切實(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。因此，教師要以新時(shí)期的教學(xué)要求為指導(dǎo)，從不同方面和角度不斷探索，從提高教學(xué)創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，以初中學(xué)生為中心展開教學(xué)，利用豐富多樣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，構(gòu)建高效的初中語文教學(xué)課堂，實(shí)現(xiàn)初中語文教學(xué)思路和方法的創(chuàng)新。

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