果立穎

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0102-02

自從我踏上三尺講臺那天起，我就深深的愛上了教師-太陽底下最光輝的職業(yè)。教師意味著奉獻，教師意味著犧牲自己的寶貴時間，教師意味著貧苦，但是教師的快樂是任何職業(yè)都無法比擬和超越的。在教育這片沃土上我已耕耘十八余載，在這十八年的教育生涯中我收獲了很多很多，孩子們天真浪漫的笑臉，活潑可愛的笑容，勤奮苦讀的身影，頑強拼搏的精神，深深地刻在我的腦海里，留在我的記憶中，珍藏在我的靈魂深處，這就是我人生最寶貴的財富。

一、傾真情，獻愛心，澆灌幼苗

如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。2007年的夏天，我家在學校附近住，在我做晚飯的時候，學生倚在廚房問我題。在我吃飯的時候，屋外的墻頭邊站滿了學生，等待老師答疑。在我吃完晚飯的時候，學生圍在我的身邊討論問題。在月亮出來的時候，學生跟我聊星座。在我生病的時候，學生給我家打掃衛(wèi)生，做飯。師生關(guān)系融洽，功夫不負有心人。2008年中考數(shù)學取得了優(yōu)異的成績，我和同學們共同采擷下了累累碩果。

二、悉心關(guān)愛每一位學生

每一個學生都是家庭和社會的希望，每一個學生的現(xiàn)在都將影響著祖國的未來。所以她利用課余時間深入到學生中去，了解他們的喜、怒、哀、樂，成為他們最可信的長者，朋友。教師就像是一顆太陽一樣溫暖著每一名學生，可是作為花朵的學生，并不是每朵花都是向日葵，不是每朵花都可以永遠面朝陽光幸福洋溢。這次月考看出有幾朵含羞草沒有追隨我的陽光普照，在陽光不是很強的時候他們封閉了自己，致使成績有所下降，知識有所遺漏，他們多么希望太陽光線轉(zhuǎn)個彎，多照耀自己一點??！太陽呀，你一定要細心呵護花兒，并不是每朵花都是向日葵。

向日葵可以永遠面朝太陽的溫暖，太陽卻永遠不會注意到，有些花兒不能跟隨自己的腳步。有一名學生有一些偏激的鉆牛角尖的想法，不是局外人所能夠洞悉和理解的，更不是幾句安慰的話、開導的話、說理的話就能解開她的心結(jié)的。佳佳在班上學習還好，但她請假次數(shù)太多，班主任老師與家長聯(lián)系，也沒發(fā)現(xiàn)什么特別的原因。佳佳就是煩，不想上學。她煩躁敏感，經(jīng)不起一點刺激，情緒變化很大，一點小事就會引起她的強烈反應，很容易落淚。

我推薦了一些推理小說給佳佳看，然后和她一起討論書中人物的個性，哪種個性的人受人喜愛，哪種個性的人惹人討厭，什么樣的人容易上當受騙，什么樣的人會害人。這類書看多了，佳佳腦子里裝滿形形色色性格的人，易怒的、深沉的、陰險的、偏激的、善良的、多變的。然后老師和她一起到現(xiàn)實生活中去找，看有沒有類似的人。佳佳竟然發(fā)現(xiàn)自己就是那種多變的、易怒的、不招人喜歡的人。她開始討厭自己的個性，她努力去改變自己。

遇到不滿意的人或事，佳佳不再自己生悶氣或發(fā)脾氣，她會去分析對方為什么這樣做，是否值得原諒。佳佳變得可愛多了。她停止了藥物的治療，她替自己躁郁的個性找到了最佳的出口，就是以了解別人來反省自己、改變自己。她從了解別人中悟出了許多為人處事的道理，對分析人性產(chǎn)生了莫大的興趣，甚至將來準備要讀心理輔導系。佳佳的改變，還有三名輟學回家的孩子，我給勸導回來，并考入高中。一位有愛心的老師，改變了一個孩子一生的命運，老師真的很偉大！

“用愛心，托起明天的太陽”，我是這樣想，也是這樣做的。我的手掌雖小，但我要盡力托起祖國明天的太陽；我的身軀并不偉岸，但我會努力用愛心撐起這一片藍天……endprint