【摘要】本文根據(jù)我國高職商務英語專業(yè)建設現(xiàn)狀所存在的問題，探討對現(xiàn)有的大數(shù)據(jù)的分析，與企業(yè)協(xié)同進行高職商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程設置、教學內容（模塊）、課程考核、教材開發(fā)等方面的研究，促進高職商務英語專業(yè)建設的有效進行，滿足多樣化的高職學生學習和發(fā)展需要，提升高職商務英語專業(yè)職業(yè)教育的整體水平。

【關鍵詞】大數(shù)據(jù)；協(xié)同；高職；專業(yè)建設

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0071-01

一、概論

“大數(shù)據(jù)（BigData）”是指以更經(jīng)濟和高效的方式從大容量、高頻率和異構數(shù)據(jù)中獲取價值的新一代架構和技術，是海量異構數(shù)據(jù)和分析方法的緊密結合。

“協(xié)同”是協(xié)和、同步、和諧、協(xié)調、協(xié)作、合作，是指協(xié)調兩個或者兩個以上的不同資源或者個體，協(xié)同一致地完成某一目標的過程或能力。

“專業(yè)建設”是指制訂專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格、確定專業(yè)設置的口徑、制定專業(yè)人才培養(yǎng)計劃等，具體體現(xiàn)在專業(yè)的課程體系設置、教學內容的選定、課程考核模式以及專業(yè)教材開發(fā)等方面。

二、國內外研究現(xiàn)狀

目前校企協(xié)同進行高職商務英語專業(yè)建設的研究已經(jīng)取得了一定的成效，研究的領域集中于教學模式的改革，合作模式的探討，實踐性教學環(huán)節(jié)，技能認證機制等方面。近幾年，大數(shù)據(jù)的開發(fā)與利用已經(jīng)在IT、科學分析、經(jīng)濟預測、交通、物流、電信等行業(yè)廣泛展開，并產生了巨大的經(jīng)濟社會價值和產業(yè)空間，但仍處于初級階段?；诖髷?shù)據(jù)視野也風起云涌，達到了空前的狀態(tài)，但是把大數(shù)據(jù)視野下的研究與高職校企協(xié)同進行的專業(yè)建設的研究結合起來進行的研究，特別是注重某一個專業(yè)方面的研究還是鳳毛菱角。綜觀國內外大數(shù)據(jù)研究和應用現(xiàn)狀，與其他學科相似，大數(shù)據(jù)的使用必將高職專業(yè)建設帶來新思路和新方法。

本文探討在大數(shù)據(jù)視野下校企協(xié)同制訂更有效的高職商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標，構建更科學的高職商務英語專業(yè)課程體系，解構和重建更貼近企業(yè)需求的高職商務英語專業(yè)教學內容，制定更合理、操作性更強的高職商務英語專業(yè)課程標準和考試標準，達到高職商務英語專業(yè)在大數(shù)據(jù)環(huán)境中更有生命力。

三、大數(shù)據(jù)視野下高職校企協(xié)同專業(yè)建設研究思路

1.目標

高等職業(yè)教育著重培養(yǎng)技能性應用型人才，企業(yè)和高職院校協(xié)同進行專業(yè)建設，有利于明確高職專業(yè)人才培養(yǎng)目標，完善高職專業(yè)課程體系，利于高職學生的就業(yè)，符合我國當今社會發(fā)展的需要。探討在大數(shù)據(jù)視野下校企有效地協(xié)同進行高職商務英語專業(yè)建設的方式和方法，目標是為了更好地促進高職商務英語專業(yè)的健康發(fā)展，完善高職商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程體系，促進高職商務英語專業(yè)教學改革，為高職商務英語專業(yè)的更好發(fā)展尋找更大的機遇。

2.內容

本文主要對大數(shù)據(jù)視野下高職商務英語專業(yè)校企協(xié)同建設進行研究的內容進行探討，具體體現(xiàn)在以下五個方面：

（1）校企協(xié)同制訂高職商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標

商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標應與社會需求相結合，而需求分析的一個重要方面即將人才培養(yǎng)與當?shù)氐膶嶋H市場需求和實際情況相匹配。只有在大數(shù)據(jù)下進行分析，有企業(yè)的參與，才能制定出準確的高職商務英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，掌握一定的英語交際能力、商務運作能力以及自主學習能力和創(chuàng)新能力，能從事涉外文秘、國際貿易、國際商務活動的“應用型”人才。

（2）校企協(xié)同構建商務英語專業(yè)課程體系

加強高職商務英語專業(yè)課程體系的研究與建設，有利于培養(yǎng)高素質復合型的，滿足企業(yè)和社會需要的商務人才。只有校企協(xié)同合作共同來構建高職商務英語專業(yè)課程體系，使原有的課程體系更加優(yōu)化，才能實現(xiàn)高職商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)的目標。

（3）校企協(xié)同重構商務英語專業(yè)教學內容

高職商務英語專業(yè)課程的教學內容一定要進行解構和重建，使之適應企業(yè)的發(fā)展，滿足企業(yè)現(xiàn)實工作的需求。學校一定要利用大數(shù)據(jù)原理，借助企業(yè)的協(xié)同作用，適當刪減和增補教學內容，實現(xiàn)教學內容模塊化和項目化。

（4）校企協(xié)同制訂高職商務英語專業(yè)課程標準和考核標準

課程標準和考試標準是指導課堂教學和檢驗學生學習效果的有效準則，離不開大數(shù)據(jù)的分析和企業(yè)的協(xié)同參與。特別是課程標準的實訓環(huán)節(jié)，一定要結合企業(yè)的實際工作任務進行設計，這樣更有利于培養(yǎng)學生的實際動手能力，達到畢業(yè)即可上崗。考核標準也應該體現(xiàn)企業(yè)行業(yè)第三方的考核。

（5）校企協(xié)同進行高職商務英語專業(yè)教材開發(fā)

高職院校的教材除了體現(xiàn)職業(yè)教育特色，還要能夠反映出行業(yè)企業(yè)的特點和需求，要與真實的工作環(huán)境無縫對接。脫離了企業(yè)真實工作任務的教材，培養(yǎng)出來的學生在企業(yè)就沒有了生命力。所以高職院校的教材一定要有企業(yè)的大數(shù)據(jù)分析和企業(yè)專業(yè)人士的指導來進行開發(fā)。

四、結論

對大數(shù)據(jù)視野下高職校企協(xié)同專業(yè)建設的研究可以達到：（1）填補大數(shù)據(jù)視野下高職專業(yè)建設研究的空白。（2）創(chuàng)新校企協(xié)同全方位進行高職商務英語專業(yè)的建設。借鑒國內外基于大數(shù)據(jù)研究和校企協(xié)同研究的經(jīng)驗及成果，在相關理論指導下，進行具體的專業(yè)建設研究工作，爭取產生操作性強、有實際運用價值的研究成果。

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作者簡介：朱毅恒：1966.4，長沙民政職業(yè)技術學院副教授，主要研究領域：商務英語教學，語言學。endprint