廖濤

摘 要：大學(xué)生消費異化失去了消費的本來意義，同時也給大學(xué)生帶來了困擾與麻煩。消費主義思潮的影響、大學(xué)生消費觀教育不足、家庭消費觀的培育與分享缺失、部分學(xué)生未能樹立正確消費理念等造成大學(xué)生消費異化現(xiàn)象日益嚴(yán)重。本文將對大學(xué)生消費異化的現(xiàn)象及其原因深入探討，以期能夠?qū)で笳业酵黄拼髮W(xué)生消費困境之途徑，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費觀念。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費異化 價值觀 消費觀

消費是社會再生產(chǎn)過程的重要環(huán)節(jié)之一，意指以人們生產(chǎn)出來的物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品的使用價值來滿足人的生活需求，是人們進行生活過程和開展生產(chǎn)過程不可缺少的環(huán)節(jié)與條件。大學(xué)生的消費就是大學(xué)生以社會產(chǎn)品之屬性滿足自身需要的過程，也是大學(xué)生生活和發(fā)展過程的必要環(huán)節(jié)。但是，近年來，隨著改革開放大門的打開，西方思潮不分良莠涌入國門，不少人的消費觀念深受其影響，尤其是價值觀處于塑造過程中的青年大學(xué)生也受其害，形成了錯誤的消費觀念。

一、大學(xué)生消費異化的表現(xiàn)與危害

大學(xué)生通過消費能夠滿足自己需求，讓自己更好地適應(yīng)學(xué)校和社會，以鞏固自己提升思想道德素質(zhì)、習(xí)得專業(yè)技能之基礎(chǔ)。但是當(dāng)下，在大學(xué)生的消費領(lǐng)域中出現(xiàn)了一種消費異化的現(xiàn)象，即大學(xué)生消費并不是為了滿足自己的基本需求，而是滿足大學(xué)生群體暫時并不應(yīng)該有的欲望或者偏好，使得大學(xué)生消費行為出現(xiàn)了偏差，失去了消費的本來目的，同時也給青年大學(xué)生帶來了更大的困擾與麻煩。

正確的消費觀及其消費行為能夠滿足人的基本需求，并促進人的健康發(fā)展。反之，錯誤的消費觀念和消費行為則會因偏離了人的基本消費需求，給人的進一步生活與發(fā)展帶來不必要的麻煩和危害。大學(xué)生是一個經(jīng)濟尚未獨立的群體，其消費資金來源主要依靠家庭的支持。如果大學(xué)生的消費觀念不正確，對于那些家庭經(jīng)濟狀況一般或者不佳者來說，必然形成消費欲望過高與消費能力較低的矛盾。而這一矛盾如果得不到及時有效的解決，則可能會給這些學(xué)生及其家庭造成新的困境。如不少學(xué)生為了購買高檔的產(chǎn)品，如蘋果手機、進口的包和衣服等，不惜四處借錢，甚至到網(wǎng)上各種貸款平臺借貸。不少人因此債臺高筑，甚至不少大學(xué)生由于沒有社會經(jīng)驗而深陷裸貸、高利貸的困境。例子不勝枚舉，可見大學(xué)生的錯誤消費行為給大學(xué)生造成了巨大的不良影響，影響了個人生活，影響了家庭發(fā)展，甚至影響了個人的學(xué)業(yè)和個人前程。因此，要高度重視培養(yǎng)大學(xué)生的消費觀念，引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費行為，幫助大學(xué)生更好地成長成才。

二、大學(xué)生消費異化的原因分析

部分大學(xué)生深陷消費異化困境，有著深層次的原因，可以從社會、學(xué)校、家庭和個體自身等方面進行分析。

首先，從社會角度來看，消費主義思潮影響嚴(yán)重。改革開放以來，我們通過逐步的探索建立起社會主義市場經(jīng)濟體制，極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，改變了傳統(tǒng)社會中物資短缺的窘境，提升了人民的生活水平與生活質(zhì)量。但是由于我們建設(shè)社會主義的時間較短，社會主義經(jīng)濟體制等各方面并不十分健全，人們在物質(zhì)極大豐富之后并沒有形成正確的價值觀念，再加上西方消費主義、拜金主義、個人主義的影響，國內(nèi)不少人也形成了不以實際需求為目的的超前消費，甚至是過度消費和奢靡消費。“很多大學(xué)生被自身的 ‘購買欲所控制，脫離自身實際的消費能力，從眾消費、超前消費、 炫耀消費，盲目地追求商品的符號意義，相互攀比，出現(xiàn)了很多消費異化的現(xiàn)象?！?/p>

其次，從學(xué)校角度來看，大學(xué)生消費觀教育不足。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的重任，培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費觀念是大學(xué)教育工作重大課題中的應(yīng)有之義。但是在實際工作中，不少高校并沒有真正重視起大學(xué)生的消費觀教育問題，多數(shù)情況是將大學(xué)生的消費觀教育納入大學(xué)生思想政治理論教學(xué)教育范疇中，將更多的精力集中于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能方面，鮮有大學(xué)為大學(xué)生專門開設(shè)以消費、理財教育為主題的課程。

再次，從家庭角度看，家庭消費觀的培育與分享缺失。家庭教育是教育事業(yè)的起點，在個體消費觀養(yǎng)成方面同樣如此。今天的80后、90后，他們是生長生活在改革開放之后新時期，他們的父母長輩卻是從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟時代過渡到市場經(jīng)濟時代。他們中有不少人認(rèn)為自己年輕時經(jīng)受了物資奇缺、生活困難之苦，不應(yīng)該讓子女再受這種苦難，而對子女的一切要求盡可能滿足，沒有幫助子女繼承中華民族勤儉的傳統(tǒng)美德，也沒有使子女養(yǎng)成正確的消費觀念。當(dāng)然也有不少父母迫于生活壓力，忙于生計，為了彌補對子女的愧疚感而拼命地在物質(zhì)消費上予以補償。殊不知，效果適得其反，子女在消費異化的困境中越陷越深，可見部分家庭在學(xué)生消費觀的引導(dǎo)沒有得到有效的發(fā)揮。

最后，從大學(xué)生個體來說，部分學(xué)生未能樹立起正確消費理念。大學(xué)生已近成年或已經(jīng)成年。從個體社會化的層面來說，他們應(yīng)當(dāng)已經(jīng)具有一定的理性能力和自控能力，應(yīng)當(dāng)對自己的消費能力和消費性質(zhì)有著清醒的認(rèn)識。但在實際中，不少大學(xué)生明知家庭經(jīng)濟狀況不允許，也盲目追求高消費，不惜動用生活費來滿足自己的超前消費欲望。甚至有學(xué)生將家庭寄來的學(xué)費挪用，沒有及時繳納學(xué)費，給家庭造成沉重的負(fù)擔(dān)。也有學(xué)生不斷向同學(xué)借錢，最后卻無力償還，不僅影響了同學(xué)情誼，也影響同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因此，作為即將走向社會，要為社會主義事業(yè)建設(shè)添磚加瓦的大學(xué)生，必須要嚴(yán)格要求自己，樹立起正確的消費觀念。

三、破解大學(xué)生消費異化困境的雙重維度

消費觀念重塑——各方合力助推大學(xué)生養(yǎng)成正確的消費觀念。如前文所述，消費觀念的養(yǎng)成是各種因素綜合作用的結(jié)果。因此，在大學(xué)生消費觀念的培養(yǎng)方面，需要得到社會各方的支持。黨和國家需要通過政策引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，為大學(xué)生正確消費觀培育奠定堅實的思想基礎(chǔ)；社會媒體方面，要積極宣傳黨和國家的政策，傳播文明健康的消費理念，鼓勵合理的消費行為，發(fā)揮媒體傳播的輻射示范效應(yīng)；學(xué)校要在常規(guī)的教育之外加強對大學(xué)生消費觀與理財觀教育，提高大學(xué)生對消費本質(zhì)的認(rèn)識和消費行為的控制；家庭成員應(yīng)該在家庭理財方面進行更為細(xì)致深入的溝通，父母要引導(dǎo)子女參與家庭理財和消費，讓他們了解家庭經(jīng)濟來源與經(jīng)濟狀況，并根據(jù)家庭的實際能力進行適當(dāng)消費。

消費行為約束——幫助大學(xué)生遠離高昂消費、奢侈消費行為。對于那些已經(jīng)沉迷高昂消費、奢侈消費的大學(xué)生而言，除了常規(guī)的教育與引導(dǎo)之外，重要的任務(wù)是要采取積極措施幫助他們遠離高昂消費、奢侈消費市場。一是要糾正大學(xué)生的價值判斷。要通過教育讓大學(xué)生認(rèn)識到什么是真善美，什么是真實的個性需求，如何將個體與社會共性有機融合，提高大學(xué)的價值判斷能力和自我意識能力。二是轉(zhuǎn)移這類大學(xué)生的注意力。學(xué)校和家庭都應(yīng)采取措施，鼓勵大學(xué)生將自己的精力集中在素質(zhì)提升、學(xué)業(yè)進步和人際和諧等方面上來，幫助大學(xué)生確立自己的奮斗目標(biāo)，關(guān)注大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)，提高大學(xué)生的社會適應(yīng)能力和為社會服務(wù)的能力。三是消費市場主體不應(yīng)只顧經(jīng)濟利益，一味地向?qū)W生推銷奢侈產(chǎn)品，更不應(yīng)當(dāng)誘導(dǎo)經(jīng)濟條件差的學(xué)生通過分期付款、借錢的方式來購買奢侈品。市場應(yīng)有基本道德良知，要讓大學(xué)生根據(jù)自己的能力與狀況適度消費、理性消費。四是大學(xué)生要進行自我內(nèi)在調(diào)控。一方面要能正確認(rèn)識社會對自身的要求，另一方面要認(rèn)識自己及家庭的消費能力，形成符合社會主流價值要求的消費行為。

參考文獻：

[1]劉麗.大學(xué)生消費異化的原因及對策分析[J].《商》2016年第22期，第149～150頁

[2]趙金蕊.當(dāng)代大學(xué)生奢侈消費行為及動機分析[J]. 《當(dāng)代經(jīng)濟》2009年第2期，第139～140頁

[3]江洪明.消費主義思潮浸潤下大學(xué)生消費異化傾向的生成及其消解[J].《長春大學(xué)學(xué)報》2015年第1期第113～116頁.◆（作者單位：九江學(xué)院會計學(xué)院）

□責(zé)任編輯：王鋒旗endprint