李昊

香菱隨寶釵進了大觀園。黛玉見她伶俐，甚是喜歡。香菱便求黛玉教她作詩。黛玉教給她一些作詩的規(guī)則，然后讓她把王右丞的詩集帶回去讀。香菱挑燈夜讀，很快就把它讀完了，還對黛玉等談了自己對詩的見解。眾人覺得香菱的見解挺精辟的，想邀她入社。

香菱得到大家的鼓勵非常高興，又央求黛玉出題，讓自己學著作詩。黛玉出了個“月”的題目。香菱終日苦思冥想，作出的第一首詩黛玉認為“意思卻有，只是措辭不雅”，她建議香菱丟開這首，放開膽子重新去作。香菱作出的第二首詩，寶釵認為不像吟月了，倒像是寫月色的詩，有跑題之嫌。香菱于是更加投入，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視，幾乎到了走火入魔的境地，終于精誠所至，第三次在夢中得到了一首不錯的詩。

【感悟借鑒】

本文是對課文《香菱學詩》的縮寫?？s寫時本著保持原作故事和抓重點內(nèi)容的方法，對香菱求教、黛玉教詩部分壓縮得很厲害，因為黛玉教詩不是側(cè)重點，只是香菱癡迷于作詩的引子和基礎(chǔ)，而香菱自己冥思苦想作詩的部分才是故事的側(cè)重點，所以作者對這部分的壓縮相對輕些。對香菱第三次作詩，作者作了較為詳細的敘述，讓讀者看到了香菱的刻苦、執(zhí)著，對表現(xiàn)香菱這個人物形象非常重要。endprint