謝建春

在傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)中，教師對口語交際的教學(xué)并不重視，但是當前語文教學(xué)目標注重學(xué)生語文能力的全面發(fā)展，也就是說要注重學(xué)生聽、說、讀、寫能力的全面提升，可見口語交際能力是小學(xué)生必不可少的技能。在當前小學(xué)語文口語教學(xué)中，教師可以將信息技術(shù)運用進來，這就給口語交際教學(xué)提供了教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，教師要有針對性地加以利用，從而促進學(xué)生口語交際能力的提升。

一、利用信息技術(shù)，豐富教學(xué)資源

愛因斯坦說過：“一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，很大程度上取決于其語言能力?！笨梢娞嵘W(xué)生的口語表達能力的重要性。目前小學(xué)語文教學(xué)中，許多學(xué)生不善于表達，或者是不會表達，口齒伶俐、思路清晰的學(xué)生很少。這一方面是由于學(xué)生膽小、害羞心理造成的，還有一方面就是教師沒有對學(xué)生進行良好的引導(dǎo)，教學(xué)資源匱乏，因此學(xué)生參與口語交際的積極性不高。而通過利用信息技術(shù)，就能豐富課堂口語交際資源，吸引學(xué)生積極發(fā)言，從而提升口語交際能力。

比如：學(xué)習(xí)人教版小學(xué)語文《柳樹醒了》一課，教師除了讓學(xué)生欣賞教材中的圖片文字以外，還可以通過幻燈片給學(xué)生呈現(xiàn)一些與春天有關(guān)的圖片，如河流、土地、花朵等，教師讓學(xué)生看著這些圖來表達自己的看法。必要的時候教師還可以給學(xué)生放映一些視頻，讓學(xué)生對著這些視頻來進行對話，來表達自己對春天萬物變化的看法。通過視頻能夠激發(fā)起學(xué)生的表達欲望，在逐漸引導(dǎo)中，學(xué)生就愿意主動表達自己的想法，口語交際能力也能夠得到提升。

二、利用信息技術(shù)，促進師生互動

信息技術(shù)的發(fā)展為師生的交流提供了平臺，能夠為師生的實時交流提供支撐，師生可以通過微信、QQ以及電子郵件等現(xiàn)代通信方式進行交流，教師還可以建立主題討論群。這種基于信息平臺的交流方式更容易使學(xué)生克服緊張、膽怯的心理，輕松地參與到交流中。在信息交流平臺中學(xué)生可以扮演不同的角色，根據(jù)角色定位來選擇信息，然后口頭表達。

比如：學(xué)習(xí)《我多想去看看》這篇文章以后，教師就可以給學(xué)生放映天安門升旗的錄像，看完之后許多學(xué)生都表現(xiàn)得很踴躍，有的學(xué)生說：“我長大以后也要去北京看升旗?！庇械膶W(xué)生說：“我將來長大了要當宇航員，要在月球上升國旗?！痹谡麄€過程中，教師沒有對學(xué)生過多催促，學(xué)生就能夠積極表達自己的觀點，并且主動與教師進行交流，學(xué)生的口語交際能力也得到提升。

三、利用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂活動

信息技術(shù)已經(jīng)滲透到學(xué)生生活的方方面面，因此學(xué)生的口語交際能力的提升不能僅局限于課堂文字教學(xué)，教師利用計算機網(wǎng)絡(luò)提供的大量信息資源和多種形式的口語資源來優(yōu)化課堂教學(xué)活動，例如：新聞發(fā)布會、專題新聞、紀錄片、科教片、各種演說等都是非常優(yōu)秀的口語教學(xué)資源。教師還可以利用信息技術(shù)開展多樣化的口語教學(xué)形式，吸引學(xué)生積極參與其中。

例如：教師讓學(xué)生對人教版小學(xué)語文中“保護有益的小動物”這個話題進行討論的時候，就可以讓學(xué)生欣賞與保護動物有關(guān)的紀錄片，如保護海豚、鯊魚、藏羚羊等，學(xué)生在欣賞紀錄片的時候會產(chǎn)生情感的共鳴。在此基礎(chǔ)之上，教師就可以組織學(xué)生開展有關(guān)“保護動物”的演講比賽，學(xué)生受到紀錄片的感染，在演講中就更容易表達自己的觀點，也會更富有感染力。信息技術(shù)在小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練的滲透是多方面的，教師需要注重教學(xué)形式的挖掘，讓學(xué)生能夠感受到信息技術(shù)的存在，讓學(xué)生能夠利用信息技術(shù)，主動提升口語交際能力。

綜上所述，信息技術(shù)的發(fā)展為小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練提供了有利的環(huán)境，教師要依據(jù)學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)情況巧妙組織這些信息資源，合理利用信息化設(shè)備，開展多樣化的口語交際形式，有針對性地提升學(xué)生的口語交際能力。

作者單位江西省贛州市崇義縣思源實驗學(xué)校endprint