聞卉+鄭列+賀方超
摘 要 利用導數(shù)定義求極限是微積分課堂教學的重點內容,本文通過具體例題闡述導數(shù)定義的本質特點,進而給出借助導數(shù)定義求抽象函數(shù)極限的解題技巧。
關鍵詞 導數(shù)定義 抽象函數(shù) 極限
中圖分類號:O171 文獻標識碼:A
0引言
導數(shù)定義是微積分課堂教學中的重點內容,也是學生學習過程中普遍存在的難點,而利用導數(shù)定義求抽象函數(shù)的極限更是一個難點。下面通過具體例題分析如何借助導數(shù)定義求解抽象函數(shù)的極限,并給出這類題目的解題技巧。
1實例
2小結
通過上述例題可以看出,這種題型都是已知抽象函數(shù)在固定點的可導性,求抽象函數(shù)的極限,并且抽象函數(shù)形式上是分式:分子為的函數(shù)值的差,分母只與的自變量有關。這類題型可以借助導數(shù)的定義,首先對的分子作恒等變形,變形為函數(shù)值增量“動點的函數(shù)值減去固定點的函數(shù)值”;然后再根據(jù)函數(shù)值增量對分母作恒等變形,湊成相應的自變量增量;最后根據(jù)的定義式寫出結果。解題的關鍵點在于把握的定義式的本質特點:分子為“在動點的函數(shù)值減去固定點的函數(shù)值”,分母為“動點減去”,且對求極限。值得注意的是,的形式可多樣化。
參考文獻
[1] 蔡光興,李德宜.微積分[M].北京:科學出版社,2008.
[2] 李逢高,鄭列等.高等數(shù)學應用與提高[M].北京:科學出版社,2009.
[3] 尹水仿,方瑛.微積分學習指導[M].北京:科學出版社,2011.endprint