杜力平，王文慧，熊俐麗

（1.西南交通大學(xué)體科所，四川 成都 610031；2.成都體育學(xué)院，四川 成都 610041）

成都市少兒5人制足球培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果分析

杜力平1，王文慧2，熊俐麗1

（1.西南交通大學(xué)體科所，四川 成都 610031；2.成都體育學(xué)院，四川 成都 610041）

回顧足球發(fā)展的歷史表明，只有重視少兒足球的發(fā)展才能夠立足于世界足壇。近年來(lái)，成都市相繼出臺(tái)了許多利于足球發(fā)展的政策并逐步付諸于實(shí)踐當(dāng)中。對(duì)于當(dāng)前成都市少兒足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了來(lái)說(shuō)，抓好少兒足球培訓(xùn)工作，不僅意味著增加足球運(yùn)動(dòng)的參與人群，更為重要的是提高這一人群的足球技能水平，進(jìn)而保證足球運(yùn)動(dòng)持續(xù)、穩(wěn)健發(fā)展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以成都市少兒5人制足球培訓(xùn)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)，以“少兒”“足球”“培訓(xùn)”為檢索詞，檢索近十年相關(guān)文獻(xiàn)，為本研究奠定了理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 本文通過(guò)問(wèn)卷對(duì)教學(xué)質(zhì)量、家長(zhǎng)態(tài)度等相關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)查。

1.2.3 訪談法 本文對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地設(shè)施與依托單位等相關(guān)情況進(jìn)行了訪談。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 本文運(yùn)用Excel統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析并整理、匯總。

2 開(kāi)展少兒5人制足球優(yōu)勢(shì)的理論分析

足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，它以其獨(dú)有的魅力，不僅深受成人的喜愛(ài)，而且也吸引著少年兒童，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。5人制足球是當(dāng)前較為流行的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，與11人制相比，有著所需場(chǎng)地規(guī)模小、器材少和時(shí)間相對(duì)短等鮮明特點(diǎn)，同時(shí)在比賽各項(xiàng)目上的要求要相對(duì)簡(jiǎn)單，在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上具有易操作性和一定的發(fā)展的潛質(zhì)。因此，開(kāi)展少兒5人制足球的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)為：（1）少兒5人制足球較11人制足球?qū)?chǎng)地器材設(shè)施的要求要小，且規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單，便于比賽的組織操作，不僅利于少兒短時(shí)間內(nèi)了解比賽規(guī)則，同時(shí)也大大提高了足球場(chǎng)地的利用率。（2）由于5人制足球所需場(chǎng)地較小，因此在比賽中增加了射門(mén)的次數(shù)和進(jìn)球幾率，進(jìn)一步增加了比賽的觀賞性。另外由于練習(xí)時(shí)間和空間的縮小，少兒能有更多接觸球的機(jī)會(huì)，有利于提高其參與的積極性和主動(dòng)性。（3）少兒參與運(yùn)動(dòng)應(yīng)該有一定的負(fù)荷和強(qiáng)度才益于身體健康發(fā)展。5人制足球時(shí)間要求要短、無(wú)換人的限制且規(guī)定不可與其他隊(duì)員有任何身體接觸，這樣少兒在參與練習(xí)和比賽中能夠保持充沛的精力，不會(huì)影響到生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)最大限度地避免了傷病的發(fā)生，具備一定的安全性。（4）5人制足球利于培養(yǎng)少兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。任何團(tuán)體比賽都不可能脫離集體協(xié)作而取得勝利，少兒5人制足球同樣如此，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)配合才有可能取得最終的勝利。（5）少兒5人制足球?qū)嵸|(zhì)上是一種“小型比賽”的訓(xùn)練模式，少兒參與5人制足球，有利于對(duì)11人制足球相同技術(shù)、技能和意識(shí)的學(xué)習(xí)，它的特點(diǎn)使其具備了一定的推廣價(jià)值。

3 成都市少兒5人制足球市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果與分析

3.1 成都市青訓(xùn)足球俱樂(lè)部的分布情況

成都市足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，呈一定增長(zhǎng)趨勢(shì)。從調(diào)查中了解到，很多俱樂(lè)部都是近幾年新興成立的，少兒5人制足球幾乎每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有開(kāi)設(shè)。從分布情況來(lái)看，成都愛(ài)球青少年體育俱樂(lè)部、四川省820仁德青少年足球俱樂(lè)部、索派超級(jí)足球俱樂(lè)部位于成華區(qū)，天府新區(qū)博偉足球俱樂(lè)部位于天府新區(qū)，勝利聯(lián)盟菲戈足球?qū)W院位于武侯區(qū)，成都皇家貝里斯足球俱樂(lè)部、拉瑪足球?qū)W院位于青羊區(qū)，成都007足球俱樂(lè)部位于金牛區(qū)。成華區(qū)分布較多，這可能和當(dāng)?shù)刈闱蛭幕瘹v史、足球氛圍、師資力量及相關(guān)人員的重視程度有一定的關(guān)系。

3.2 成都市少兒足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)方式

目前成都市的現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是通過(guò)個(gè)體投資和社會(huì)集資的形式組建而成的少兒培訓(xùn)班。大部分的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用一種非標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)員制經(jīng)營(yíng)模式，通過(guò)這樣的方式來(lái)吸引少兒及其他學(xué)員加入，并盡可能的留住學(xué)員，確保效益。

3.3 成都市少兒5人制足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員情況

由于教學(xué)質(zhì)量對(duì)少兒家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著一定的影響，調(diào)查中了解到成都市少兒5人制足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的教練員大多為本科學(xué)歷，在校生與近幾年畢業(yè)的大學(xué)生占到多數(shù)，教練員等級(jí)多集中在D級(jí)和無(wú)等級(jí)，A、B、C級(jí)相對(duì)較少，且從事足球運(yùn)動(dòng)的年限多為5年以下。

3.4 成都市少兒對(duì)5人制足球的喜愛(ài)程度

調(diào)查表明，少兒對(duì)5人制足球表示喜愛(ài)的占到總調(diào)查人數(shù)的42.4%，其中表示非常喜愛(ài)的占到23.2%，可以說(shuō)5人制足球運(yùn)動(dòng)在少兒當(dāng)中還是很受歡迎的，一定程度上表明在成都市進(jìn)行少兒5人制足球培訓(xùn)是存在很大潛力的，有一定的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)價(jià)值。

3.5 少兒家長(zhǎng)對(duì)足球培訓(xùn)的接受程度

基于對(duì)成都市少兒家長(zhǎng)對(duì)足球培訓(xùn)接受程度的調(diào)查，就其態(tài)度進(jìn)行了分析。通過(guò)調(diào)查成都市104名少兒家長(zhǎng)，對(duì)足球培訓(xùn)表示可以接受的占到了46%，不接受的占到了19%，表示不確定的占到了35%，從數(shù)據(jù)上來(lái)看成都市家長(zhǎng)對(duì)孩子參與5人制足球運(yùn)動(dòng)的支持度較為樂(lè)觀，這可能與近年來(lái)國(guó)家相關(guān)政策的推出和支持、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變及家長(zhǎng)不希望孩子輸在起跑線上等觀念有關(guān)。

4 關(guān)于成都市少兒5人制足球培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問(wèn)題分析

隨著少兒5人制足球的興起，令少兒足球培訓(xùn)市場(chǎng)這塊“蛋糕”愈發(fā)誘人，聞風(fēng)而動(dòng)的機(jī)構(gòu)都有想法去搶占足球經(jīng)濟(jì)的“風(fēng)口”，從中也伴隨著許多問(wèn)題。少兒5人制足球培訓(xùn)是一項(xiàng)隱性工程，成都市相關(guān)部門(mén)對(duì)其缺乏一定重視，因此少兒5人制足球培訓(xùn)市場(chǎng)未能得到應(yīng)有發(fā)展。目前少兒5人制足球培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題。

4.1 管理體制有待完善

成都市少兒5人制足球培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)雖然也會(huì)受到體育部門(mén)的約束，但體育部門(mén)對(duì)其管轄相對(duì)較少，一直以來(lái)受到工商和稅務(wù)部門(mén)的管轄，這樣足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顯然缺乏體育部門(mén)對(duì)其的應(yīng)有的監(jiān)督和管理，不利于該機(jī)構(gòu)的發(fā)展。由于管理未能統(tǒng)一，因此成都市有關(guān)少兒5人制足球的培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)多方面不一致的現(xiàn)象，例如收費(fèi)不統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容與方法存有差異等。

4.2 教學(xué)質(zhì)量有待提高

調(diào)查中了解到各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少兒5人制足球培訓(xùn)所配備的教練員多為本科畢業(yè)生，且多為D級(jí)和無(wú)等級(jí)，教齡大部分都為5年以下，教練員呈年輕化趨勢(shì)，因此教練員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)水平有限一定程度上也制約著培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展。

4.3 家長(zhǎng)觀念落后

部分家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子受傷而不放心讓其參與足球培訓(xùn)，他們認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)系數(shù)要大。在一定程度上也制約著少兒5人制足球培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展，這與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)少兒5人制足球宣傳力度不夠有著直接關(guān)系。

4.4 場(chǎng)地設(shè)施與依托單位有沖突

為合理利用和調(diào)配體育活動(dòng)中的場(chǎng)地、設(shè)施不足等現(xiàn)象，除幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有自己的場(chǎng)地設(shè)施外，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以學(xué)校、公園和其他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館為依托。調(diào)研過(guò)程中了解到在西南交通大學(xué)、成都體育學(xué)院等高校在舉辦少兒5人制足球培訓(xùn)中，都有對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一定不便的現(xiàn)象，引起了部分在校學(xué)生的反感。

4.5 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較注重眼前利益

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一部分，注重經(jīng)濟(jì)利益是無(wú)可厚非的，但如果僅片面的注重眼前經(jīng)濟(jì)利益，而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)效益，便很難健康持久的發(fā)展下去。調(diào)查了解到成都市有關(guān)少兒5人制足球的培訓(xùn)單位水平層次不齊，如果只是前期努力招進(jìn)少兒學(xué)員，而對(duì)后續(xù)的培訓(xùn)和服務(wù)做不到面面俱到，無(wú)法實(shí)現(xiàn)最初的承諾，顯然不利于培訓(xùn)市場(chǎng)的健康運(yùn)營(yíng)和發(fā)展。

5 建 議

5.1 規(guī)范少兒5人制足球培訓(xùn)市場(chǎng)的管理

培訓(xùn)市場(chǎng)的規(guī)范需要得到：管理部門(mén)的管制；行業(yè)組織的指導(dǎo)管理；各個(gè)機(jī)構(gòu)的自律管理。針對(duì)成都市少兒5人制足球培訓(xùn)存在管理體制不健全現(xiàn)象，提出以下建議：（1）由體育部門(mén)對(duì)有關(guān)少兒5人制足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管轄少的問(wèn)題，建議體育部門(mén)今后應(yīng)起到相應(yīng)的規(guī)范性指導(dǎo)作用。（2）工商和稅務(wù)部門(mén)應(yīng)負(fù)責(zé)監(jiān)管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)與運(yùn)營(yíng)。（3）各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。只有三者相互協(xié)調(diào)與配合才足以使培訓(xùn)市場(chǎng)管理體系趨于完善。

5.2 提高教練員水平

教練員年輕化現(xiàn)象，一定程度上影響著少兒足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。教練員自身經(jīng)驗(yàn)對(duì)于少兒5人制足球培訓(xùn)來(lái)說(shuō)有著重要作用。經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員在具體的培訓(xùn)中能夠通過(guò)觀察少兒的訓(xùn)練過(guò)程，清晰地找準(zhǔn)學(xué)員存在的問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，而年輕的教練員較缺乏這方面素質(zhì)。調(diào)查中還了解到年輕教練員較容易出現(xiàn)跳槽、轉(zhuǎn)行的現(xiàn)象，這樣就造成少兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的連續(xù)性無(wú)法得到保障，少兒技能、技術(shù)的掌握也會(huì)受到影響。因此，教練員應(yīng)多參加教育部門(mén)組織的培訓(xùn)，同時(shí)所屬教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)組織一定的教練員培訓(xùn)，提升教練員水平。

5.3 增強(qiáng)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間的交流溝通

成都市少兒5人制足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本呈現(xiàn)各自經(jīng)營(yíng)、各自為政的現(xiàn)狀。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)策略與方法方面缺乏一定交流，顯然不利于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身水平的提高，也不利于機(jī)構(gòu)間互通有無(wú)和共同進(jìn)步。今后各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間可通過(guò)定期組織一些足球比賽或技能大賽，來(lái)加強(qiáng)彼此間交流與溝通的機(jī)會(huì)，進(jìn)而營(yíng)造健康的少兒5人制足球培訓(xùn)市場(chǎng)。

5.4 加大少兒5人制足球培訓(xùn)班的宣傳力度

成都市近年來(lái)出臺(tái)了許多關(guān)于推動(dòng)少兒足球發(fā)展舉措，雖然外部條件一定程度上能推動(dòng)少兒足球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身更應(yīng)努力打造自己的品牌，加強(qiáng)自身品牌宣傳力度。同時(shí)，通過(guò)宣傳來(lái)擺正家長(zhǎng)心態(tài)，讓其盡可能了解到少兒5人制足球的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)配合，不為少兒灌輸太多輸贏概念，以少兒在運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)為重。

5.5 制定合理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

成都市政府應(yīng)當(dāng)貫徹市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，使少兒5人制足球培訓(xùn)趨于規(guī)范化，同時(shí)制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)過(guò)高會(huì)打消一部分少兒參與培訓(xùn)的念頭，影響培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)擴(kuò)大化，因此成都市政府應(yīng)協(xié)同本市物價(jià)局、市教委等部門(mén)，結(jié)合實(shí)際情況制定合理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范少兒足球培訓(xùn)的收費(fèi)環(huán)境，使少兒5人制足球得到真正的普及與推廣。

G843

A

1674-151X（2017）11-073-02

投稿日期：2017-09-30

四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地：四川休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心課題（編號(hào)：XXTYCY2016D14）。

杜力平（1962～），教授，碩士。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)、體育競(jìng)賽管理、民族傳統(tǒng)體育。

王文慧，碩士。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。