劉子輝

走向安全

劉子輝

安全，該怎么理解？安全是我們自己的，還是他人的？

我們公司的施工現(xiàn)場(chǎng)，工程點(diǎn)多、面廣，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、焊接作業(yè)等高危工作頻繁。所以，對(duì)于我們這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)的意義特別重要。結(jié)合工程施工安全工作實(shí)際，強(qiáng)化各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，提高全員安全生產(chǎn)意識(shí)和技能，執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度和消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)有序可控良好局面的有效辦法。

做好安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。作為安全管理員，要盡力消除各施工員、各班組長(zhǎng)以及帶班人員思想認(rèn)識(shí)上存在的三種誤區(qū)。

一是對(duì)安全設(shè)施的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，施工現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施和勞動(dòng)保護(hù)用品也呈現(xiàn)高、精、尖技術(shù)，并廣泛運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中。由此，個(gè)別人存在盲目樂(lè)觀思想，認(rèn)為只要投入這些精良裝備，今后就不會(huì)再發(fā)生安全大問(wèn)題，工作中也不注重抓小防大了。這種麻痹思想，很可能會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生。

二是對(duì)班組成員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。有些班組成員長(zhǎng)年在工地作業(yè)，覺(jué)得安全培訓(xùn)只是走走樣子而已，加上工期緊張，總覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)深入搞培訓(xùn)，于是就降低了培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果，事故最容易在對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)生疏、現(xiàn)場(chǎng)安全施工經(jīng)驗(yàn)少的員工身上發(fā)生。

三是對(duì)嚴(yán)格安全管理的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。對(duì)待安全生產(chǎn)工作，施工班組長(zhǎng)和施工人員，理應(yīng)執(zhí)行制度必嚴(yán)、違反制度必究，其實(shí)質(zhì)為“嚴(yán)是愛(ài)、松是害”。然而在現(xiàn)實(shí)中，有的人心中存在對(duì)上怕?lián)?zé)任、對(duì)下怕得罪人、對(duì)工作怕吃苦受累的“三怕思想”，奉行形式主義、好人主義，導(dǎo)致執(zhí)行和落實(shí)安全生產(chǎn)當(dāng)中出現(xiàn)缺位現(xiàn)象。

安全生產(chǎn)必須以人為本。沒(méi)有一支恪盡職守、技術(shù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍，安全生產(chǎn)就沒(méi)有最基本的保障。再先進(jìn)的安全設(shè)施和機(jī)器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量越高，對(duì)人的素質(zhì)要求也越高。因此，提高人的素質(zhì)，首要的是提高思想素質(zhì)。采取多種形式的宣傳教育，牢固樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的思想，不斷督促職工增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從根本上調(diào)動(dòng)職工保證安全的積極性。開(kāi)展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤。比如，結(jié)合開(kāi)展“安康杯”和安全月競(jìng)賽活動(dòng)，落實(shí)“一法三卡”、施工“三交三查”，不斷總結(jié)每天的不足，以鞭策人人講安全、人人確保安全。