楊世杰

(杭州師范大學(xué) 浙江 杭州 310000)

當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為調(diào)查
——以杭州某大學(xué)為例

楊世杰

(杭州師范大學(xué) 浙江 杭州 310000)

針對(duì)現(xiàn)今消費(fèi)存在的問(wèn)題，本次調(diào)查以大學(xué)生為主要對(duì)象，采取問(wèn)卷調(diào)查的形式，分析大學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題，并尋找合理的解決措施，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好的消費(fèi)環(huán)境。

理性消費(fèi);大學(xué)生;生活

1 調(diào)查背景

最近一段時(shí)間，社會(huì)上頻頻發(fā)生“天價(jià)豆腐”“天價(jià)青島大蝦”等消費(fèi)問(wèn)題，而消費(fèi)者往往處于受害方。而作為大學(xué)生的我們，何嘗不是一位消費(fèi)者呢？我們的消費(fèi)行為是否存在什么問(wèn)題呢？且在“雙十一”即將來(lái)臨之際，大學(xué)生群體中不乏會(huì)掀起一番購(gòu)物熱潮，而他們是否理性消費(fèi)了呢？這些問(wèn)題就是筆者進(jìn)行調(diào)查的最初用意。

在“十三五規(guī)劃”建議中，發(fā)改委明確表示要更好發(fā)揮消費(fèi)的基礎(chǔ)性作用，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。從中可見(jiàn)消費(fèi)，特別是綠色消費(fèi)對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。而大學(xué)生不僅是當(dāng)前社會(huì)的消費(fèi)主體之一，在一定程度上還是未來(lái)消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者。他們的消費(fèi)方式將可能深刻地影響到整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)方式。因此，選取大學(xué)生這一特殊群體為研究對(duì)象，分析其消費(fèi)行為和方式，有助于認(rèn)識(shí)青年一代乃至整個(gè)社會(huì)未來(lái)的消費(fèi)趨勢(shì)，特別是在現(xiàn)今改革的關(guān)鍵期具有非常重要的意義。

2 “當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為調(diào)查”的結(jié)果及分析

2.1 調(diào)查過(guò)程。筆者采取了抽樣調(diào)查方式，在杭州某大學(xué)發(fā)放網(wǎng)上問(wèn)卷90份，收回有效樣卷88份，有效率為98%。調(diào)查范圍包括全校10個(gè)學(xué)院。調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)自身“消費(fèi)行為的評(píng)價(jià)，以及一些理性消費(fèi)的實(shí)施情況。

2.2 調(diào)查結(jié)果

2.2.1 大學(xué)生生活費(fèi)對(duì)于父母的依賴(lài)性較高

調(diào)查結(jié)果分析：根據(jù)表1的調(diào)查結(jié)果顯示，97.73%的大學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)自于父母給予；15.91%的大學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)自獎(jiǎng)學(xué)金；僅17.05%的大學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)自校內(nèi)外兼職。由此，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源依舊處于傳統(tǒng)的父母供給方式，這恰恰與歐美的教育方式形成鮮明的對(duì)比。依靠父母提供資金或許能給大學(xué)生營(yíng)造舒適、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境，不用每天為生活費(fèi)而發(fā)愁。但是這種行為也會(huì)引發(fā)大學(xué)生慵懶現(xiàn)象的發(fā)生，缺少了獨(dú)立自主的能力，更缺少了對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，畢竟大學(xué)生總要出來(lái)適應(yīng)社會(huì)，而非只生活在校園環(huán)境中。所以從中不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段大學(xué)生依舊處于父母依賴(lài)時(shí)期。

2.2.2 大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

調(diào)查結(jié)果分析：根據(jù)表2的調(diào)查結(jié)果顯示，伙食、購(gòu)物、通信費(fèi)在大學(xué)生消費(fèi)中占了極大的比重；而學(xué)習(xí)費(fèi)用、旅行費(fèi)所占的比重極低。從中我們可以分析出當(dāng)代大學(xué)生的重心較偏重于飲食、購(gòu)物、交際；而在大學(xué)生主要任務(wù)的學(xué)習(xí)上所花費(fèi)的比重較少。這恰好反映出我國(guó)現(xiàn)階段大學(xué)教育存在的弊端，大學(xué)生在大學(xué)缺少了學(xué)習(xí)求知的心態(tài)。總之，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)趨向不合理狀態(tài)。

2.2.3 大學(xué)生消費(fèi)缺少計(jì)劃性，理財(cái)意識(shí)淡薄

調(diào)查結(jié)果分析：從表A的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：31.82%的大學(xué)生消費(fèi)沒(méi)有計(jì)劃，有錢(qián)就花； 45.45%的大學(xué)生消費(fèi)有過(guò)計(jì)劃，但沒(méi)有實(shí)施或堅(jiān)持； 僅僅22.73%的大學(xué)生消費(fèi)有計(jì)劃，基本實(shí)行。從中我們可以發(fā)現(xiàn)有消費(fèi)計(jì)劃且能堅(jiān)持下來(lái)的大學(xué)生占少數(shù)，而沒(méi)有計(jì)劃或者有計(jì)劃沒(méi)堅(jiān)持的大學(xué)生占了絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象的發(fā)生表明當(dāng)代大學(xué)生意志力薄弱，缺少消費(fèi)的計(jì)劃性。

從表B的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：69.32%的大學(xué)生會(huì)把月底結(jié)余轉(zhuǎn)入下月生活費(fèi)；26.14%的大學(xué)生會(huì)將月底結(jié)余轉(zhuǎn)入銀行備用；而用于投資理財(cái)?shù)膬H2.27%。這些數(shù)據(jù)表明當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)能力低下，缺少理財(cái)觀念，甚至處于一種“月光族”的狀態(tài)。而這種現(xiàn)象的發(fā)生與大學(xué)生缺少理財(cái)知識(shí)教育、安逸的生活環(huán)境不無(wú)關(guān)系。

薄弱的理財(cái)觀念會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)行為的無(wú)計(jì)劃性，而消費(fèi)行為的無(wú)計(jì)劃性恰恰是理財(cái)觀念缺失的表現(xiàn)，所以更正大學(xué)生的理財(cái)觀念、消費(fèi)觀念，正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)行為是解決問(wèn)題的重要途徑。

3 關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)行為問(wèn)題的若干思考

從以上的分析中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)依舊存在一些問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題的解決，需要學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì)多方面的共同努力。

3.1 學(xué)校重視培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念。

(1)學(xué)?？稍O(shè)立理財(cái)教育課堂或講座，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，樹(shù)立正確的理財(cái)觀念。(2)組織開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展消費(fèi)問(wèn)題討論會(huì)消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽、消費(fèi)投訴等實(shí)踐活動(dòng)。(3)充分發(fā)揮大學(xué)各團(tuán)學(xué)組織的作用，進(jìn)行有關(guān)消費(fèi)的講座、宣傳，開(kāi)展有關(guān)消費(fèi)的團(tuán)日活動(dòng)。

3.2 強(qiáng)化大學(xué)生自身對(duì)金錢(qián)的管理和監(jiān)控。

(1)錢(qián)要花在刀刃上。作為學(xué)生應(yīng)考慮所購(gòu)物品的性?xún)r(jià)比和自己的承受能力，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。(2)學(xué)會(huì)記賬，掌握自己的收支情況，對(duì)今后的開(kāi)支作出必要的修改，達(dá)到控制的目的。(3)遵守一定的生活消費(fèi)和理財(cái)原則。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，可適當(dāng)參加各種兼職工作，減少對(duì)父母的依賴(lài)度。

3.3 改善社會(huì)大環(huán)境，倡導(dǎo)理性文明消費(fèi)。

(1)建立機(jī)構(gòu)幫助處理大學(xué)生消費(fèi)投訴。(2)社會(huì)媒體也應(yīng)牢記自己的社會(huì)教育責(zé)任，要擔(dān)負(fù)起正確引導(dǎo)消費(fèi)的責(zé)任。(3)社會(huì)有關(guān)部門(mén)和高校要聯(lián)手治理校園及周邊環(huán)境，營(yíng)造文明健康的消費(fèi)環(huán)境。

4 總結(jié)

大學(xué)生是未來(lái)消費(fèi)的主要人群，大學(xué)生的消費(fèi)觀影響著社會(huì)未來(lái)的消費(fèi)趨勢(shì)。在“雙十一”購(gòu)物節(jié)即將來(lái)臨，而消費(fèi)問(wèn)題頻發(fā)的情況下，筆者想通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，了解大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，讓他們意識(shí)到自身的消費(fèi)問(wèn)題，倡導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。以此，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展添磚增瓦，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)構(gòu)建良好的消費(fèi)環(huán)境。

C913

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1672-5832(2017)11-0071-01