崔慶榮

[摘 要]利用“禮·理”教育在軍訓(xùn)、班會(huì)課、集體活動(dòng)中對(duì)中職學(xué)校品行不良的問題學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)性的跟蹤、整治、教育，矯正學(xué)生的不良行為，收到了很好的效果。

[關(guān)鍵詞]禮·理；中職學(xué)生；不良品行；矯正

[中圖分類號(hào)] G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）27-0093-02

“禮·理”即“文明禮儀與明理講理”的簡稱，“禮·理”不是簡單的口號(hào)，它是新形勢(shì)下中職學(xué)校全新的價(jià)值理念，是中職學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種創(chuàng)新教育模式，也是中職生公約中講文明重修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。中華民族自古以來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，因此讓學(xué)生明禮講理是教育教學(xué)工作的重中之重。只有這樣，中華美德才得以傳承，我們民族的整體素質(zhì)才得以提高。下面談?wù)勅绾卫谩岸Y·理”教育矯正中職學(xué)生的不良品行。

一、利用“禮·理”教育在軍訓(xùn)中矯正學(xué)生的不良品行

新生報(bào)到當(dāng)天，有四位家長帶著一位名叫小靜的學(xué)生急匆匆地找到我，說是有要緊的事情和我商量，于是我停下手中的工作耐心傾聽。家長低聲說道：“我們做家長的沒把孩子教育好，從小把孩子慣壞了，嬌生慣養(yǎng)的，因此孩子很害怕參加軍訓(xùn)。今天早上孩子失蹤了，我們找了一個(gè)上午才通過手機(jī)衛(wèi)星定位找到了她，把她帶回了學(xué)校。但孩子提出不參加軍訓(xùn)，否則就不回校學(xué)習(xí)。老師您看，現(xiàn)在該怎么辦？孩子能否不參加軍訓(xùn)呢？”看到家長焦急的樣子，我只好寬慰家長：“請(qǐng)你們放心，只要她肯回來就好，其他的工作就交由我來做吧?！辈怀鏊?，軍訓(xùn)伊始，小靜就以肚子痛為借口要求休息。得知情況后，我找到小靜噓寒問暖，還跟她拉家常，獲取她的信任，并伺機(jī)說服道：“軍訓(xùn)是每個(gè)中職生成長的必經(jīng)歷程，是磨練人意志的關(guān)鍵時(shí)刻，是我校‘禮·理教育的重要內(nèi)容……”促膝長談后，我?guī)谲娪?xùn)班級(jí)外繞圈散步并觀察同學(xué)們的訓(xùn)練情況。我特意表揚(yáng)了最為矮小的小芳同學(xué)，對(duì)此小靜似乎有所觸動(dòng)。我試探性地說：“個(gè)子這么小的同學(xué)都不怕苦，都能堅(jiān)持下來，可見每個(gè)人的心中都有一個(gè)小宇宙，就看你如何去發(fā)揮它的作用了。”聽我這樣說后，小靜更不好意思了，于是我又賣了一個(gè)關(guān)子：“交給你一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，不知你敢不敢接受？”小靜聽到后喜出望外，躍躍欲試地問道：“老師，是什么任務(wù)？你快說，我要做得比小芳好。”看著她心急的樣子，我故意激將道：“我怕你完成不了。”小靜保證道：“老師你說吧，無論多難我都要做得比小芳好?！蔽倚闹邪迪?，說道：“我想讓你在軍訓(xùn)結(jié)營時(shí)代表全體軍訓(xùn)同學(xué)作總結(jié)發(fā)言，不知如何？”她先是一愣，隨后堅(jiān)定地說：“老師，我堅(jiān)決完成任務(wù)?！蔽页脽岽蜩F：“要代表所有的同學(xué)發(fā)言，就必須是軍訓(xùn)中最刻苦的、最認(rèn)真的標(biāo)兵，你能做到嗎？”她斬釘截鐵地回答：“能做到?！苯酉聛淼膸滋?，從我了解的小靜軍訓(xùn)情況來看，她果然說到做到，連教官都豎起大姆指稱贊她是標(biāo)兵。于是，在軍訓(xùn)結(jié)營時(shí)小靜自信地代表同學(xué)們上臺(tái)發(fā)言，后來小靜成了我的科代表和得力助手。家長在微信中特別感謝我說：“老師，太感謝你了！小靜現(xiàn)在不但有禮講理，還主動(dòng)幫做家務(wù)，變化太大了，簡直難以置信。”

二、利用“禮·理”教育在班會(huì)課中矯正學(xué)生的不良品行

近期我發(fā)現(xiàn)本班宿舍扣分多、內(nèi)務(wù)差，上班會(huì)課時(shí)本想發(fā)火批評(píng)一頓，但轉(zhuǎn)念一想這么做對(duì)他們來說作用不大。于是我對(duì)做得好的兩個(gè)宿舍進(jìn)行了表?xiàng)詈涂隙?，然后提出不能很好地總結(jié)個(gè)人和全宿舍的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗原因是很難有提高和改進(jìn)的。對(duì)于近期扣分多的宿舍，我建議舍員上講臺(tái)總結(jié)一下各自的情況和在“禮·理”教育方面的不足，要求其他學(xué)生一起參與討論并指出他們的不足，并真誠地給予他們建議。我先讓扣分較少的301宿舍上臺(tái)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)完后針對(duì)他們的情況提出了幾個(gè)問題：大家覺得他們有哪些做法值得借鑒？有哪些地方需要改進(jìn)？大家一下子活躍起來。每個(gè)宿舍在講臺(tái)上總結(jié)完畢后，同學(xué)們都真誠熱烈地提出了各自的看法。在這種氣氛的帶動(dòng)下，全班扣分最多的311宿舍也全部走上講臺(tái)一個(gè)一個(gè)地面對(duì)全班說出了自己的不足：大家缺乏集榮譽(yù)感；不關(guān)心他人只顧自己；認(rèn)為搞內(nèi)務(wù)不是自己的事；經(jīng)常因打游戲忘了搞衛(wèi)生等。坐在下面的同學(xué)對(duì)他們的自我反思給予肯定并提出了整改的建議。這樣讓每一個(gè)扣分的宿舍都在熱烈的氣氛中走上講臺(tái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)，很多同學(xué)都紛紛站出來發(fā)表自己的看法并給出了很多禮讓互助的建議。經(jīng)過這次班會(huì)課，每個(gè)宿舍的同學(xué)都感觸很深，逐漸改變了不良行為，宿舍的扣分也越來越少。

三、利用“禮·理”教育在集體活動(dòng)中矯正學(xué)生的不良品行

開學(xué)初期，電商班班主任毛老師因病請(qǐng)假一個(gè)月，于是我就暫代這個(gè)班的班主任。剛接手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生對(duì)班集體的事情不夠關(guān)心，待人接物缺乏基本的禮貌，讓科任老師頗有微詞。第二周剛好團(tuán)委組織“最美九職”的攝影比賽，需要全班同學(xué)、家長及朋友們參與投票。我先在班里講了班集活動(dòng)的重要性，從培養(yǎng)凝聚力到班集榮譽(yù)感等一一細(xì)數(shù)。然后我自己先投票，并拉自己朋友圈中的朋友投票，接著在班里說明情況，組織班干部宣傳投票，自己和班干部一起組織全班并發(fā)動(dòng)家長群一起投票，再發(fā)動(dòng)他們擴(kuò)散到各自的朋友圈。早晚我都會(huì)向全班同學(xué)公布投票的進(jìn)展情況并進(jìn)行說明，在這個(gè)過程中我不斷鼓勵(lì)全班，讓全班更團(tuán)結(jié)和充滿凝聚力，就連全班最懶的小姚也把他的媽媽發(fā)動(dòng)成了家長群的活躍分子。就這樣該班從最初兩天一直落后不被人看好到第3天慢慢趕上并反超一直占據(jù)傍首，最終奪得全校第一名。在比賽結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還后悔自己沒有盡全力，借著同學(xué)們的高漲熱情，我順勢(shì)對(duì)全班進(jìn)行了表揚(yáng)，表?xiàng)钔瑢W(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)齊心協(xié)力，奮勇共進(jìn)。我提出了值日問題、清潔保潔問題、宿舍內(nèi)務(wù)問題，希望同學(xué)們能像參加攝影比賽一樣共同參與，并相信他們會(huì)做得很好。過了一周，我發(fā)現(xiàn)宿舍的扣分減少了，教室整潔了，不值日的現(xiàn)象消失了，班級(jí)更和諧了。我想“禮·理”教育在集體活動(dòng)中潛移默化地影響著學(xué)生，鞭策那些品行不符合集體要求的學(xué)生改變自己的觀念并修正自己的言行。

總之，通過不同的活動(dòng)開展“禮·理”教育，可讓品行不良的中職生矯正自己的不良行為，并讓他們懂禮明理，收到了意想不到的效果。

（特約編輯 溫 簡）