馬知辰

摘 要：微電影已成為大學生校園文化生活的一種新時尚，教師要對微電影在思想政治教育中扮演的角色進行研究。微電影是傳播社會主義核心價值觀的重要載體，高校教師要借助微電影對大學生的思想行為進行正向引導，提高思想政治教育的趣味性和實效性。文章研究微電影的審美價值，以及優(yōu)秀微電影對大學生主流價值觀的積極影響。

關鍵詞：微電影；大學生；主流價值觀；教育；意義；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）25-0019-01

微電影題材多樣，種類繁多，作為一種新穎活潑、便于廣泛傳播的新媒體，具有娛樂性、創(chuàng)新性、教育性等特性，深受大學生喜愛。微電影對受眾尤其是大學生受眾有著重要的價值影響和引導作用，高校要加強微電影在大學生思想政治教育中的靈活運用，借助微電影對大學生的思想行為進行正向引導，提高思想政治教育的趣味性和實效性。文章主要研究優(yōu)秀微電影對大學生主流價值觀的積極影響。

一、微電影的審美價值

分析微電影的審美價值，是了解其影響的主要方法。微電影的美學形態(tài)歸根結底不應該有違影視作品的初衷，新穎活潑的形式、耐人尋味引人深思的內(nèi)容是優(yōu)秀藝術作品的基本要求，除此之外還應當具備深刻的意蘊美。這樣的作品才值得回味，才會具有更為持久的生命力?？傮w來看，微電影具有獨特的審美價值，滿足了普通受眾的審美需求，帶給受眾豐富多樣的審美體驗，它篇幅短小卻包羅萬象，情節(jié)簡單卻耐人尋味。它通過藝術的方式透視人生，注重關注個體生命的情感體驗，表現(xiàn)普通人的喜怒哀樂，同時也關注一些社會問題，折射復雜的社會現(xiàn)實，因而往往有著深刻的意蘊。

優(yōu)秀的微電影，其審美意義是或隱或顯的，通過藝術的方式體現(xiàn)出來?？缭綍r間和空間的藝術作品，能使人們的思想情感得到升華，達到“終極關懷”的高度，因為常見的親情、友情、愛情等都屬于全人類共同的情感。在教學過程中，教師要更多地開展關于這些永恒主題的審美教育活動，這對大學生審美素養(yǎng)的提高具有促進作用。視覺文化已經(jīng)成為當代審美文化的主流，大學生作為一個比較成熟的受眾，在欣賞微電影作品的過程中，會或多或少地被其中的思想情感所影響。影響有積極的，也有消極的，消極的影響可能會給大學生傳遞負面情緒，不利于對大學生進行主流價值觀教育。當下雖然和平與發(fā)展是時代的主題，但一些片面的思潮從未停止涌動。因此，在高校思想政治教育中，教師必須關注大學生的所思所想，搶占思想意識形態(tài)戰(zhàn)略高地，借助優(yōu)秀的微電影作品對大學生進行正確的思想政治教育，提高大學生的審美水平。

二、優(yōu)秀微電影對大學生主流價值觀的積極影響

大學生是社會發(fā)展的后續(xù)推動力，他們的價值觀如何，將會影響到未來社會的發(fā)展走向。因此，高校要把培育和踐行社會主義核心價值觀作為重要使命，要不斷創(chuàng)新和改革教學模式，充分利用多種媒體構建全方位的宣傳教育平臺。當前，新媒體成為信息的重要來源，傳播的主流價值觀有時比電視和報刊的影響更為強烈。作為一種新穎活潑的新媒體，微電影以其獨特的審美特征滿足了大學生對視覺文化的依賴，滿足了大學生追求精神自由和互動的情感訴求，因而其在建構主流價值觀方面的作用也越來越明顯。

微電影相比傳統(tǒng)媒體更具有親民性，內(nèi)容更接地氣，觀眾在觀看時更容易將自己代入，形成一致的價值觀。優(yōu)秀的微電影注重以情感人，引起大學生的情感共鳴，從而對大學生起到激勵教育作用。微電影的內(nèi)容越能貼近大學生的生活經(jīng)歷，則越能引起大學生的共鳴，宣傳效果也越好。例如，講述大學生奮斗故事的勵志類微電影，能夠傳達一種積極向上的價值觀，激發(fā)受眾潛在的自我存在感，促使其奮發(fā)向上，實現(xiàn)自我價值。這種持續(xù)的認同作用，往往會隨著對同類型電影的觀影活動而逐漸內(nèi)化，升華大學生的思想情感。比如《老男孩》以音樂微電影的形式，給很多迷茫的大學生以啟發(fā)和教育：不要迷茫，迷茫將一無所獲。因此，優(yōu)秀的微電影作品營造的積極氛圍，對于大學生的鼓舞帶動作用是很顯著的。

三、結束語

高校思想政治課是對大學生進行思想政治教育的主渠道，對大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀有著不可替代的重要作用。思想政治教師要注重更新教育觀念，變革教學方法，提高思想政治課堂教學的實效性。而微電影形式新穎活潑，內(nèi)容耐人尋味、引人深思，深受大學生喜愛。大學生處于新媒體的前沿，掌握著最新的話語權，是傳播社會主流價值觀的主力軍。以微電影等為代表的視覺文化已經(jīng)成為審美文化的主流，因此，高校要加強微電影在大學生思想政治教育中的靈活運用，通過引入具有思想價值、社會價值、藝術價值的微電影，對大學生的思想行為進行正向引導，提高思想政治教育的趣味性，增強大學生的思想政治素質(zhì)，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

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