周紅芳

(湖北廣播電視大學(xué) 工商管理學(xué)院 武漢:430074)

湖北高等職業(yè)院校專業(yè)體系設(shè)置與人才需求現(xiàn)狀研究

周紅芳

(湖北廣播電視大學(xué) 工商管理學(xué)院 武漢:430074)

針對湖北省高職院校專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀和存在的問題以及湖北省高職院校畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行了分析，分析發(fā)現(xiàn)高職院校專業(yè)設(shè)置的不合理導(dǎo)致人才供需的矛盾的產(chǎn)生，由此本文給出了相應(yīng)的對策和建議。

高職；專業(yè)設(shè)置；人才需求；湖北?。粚I(yè)建設(shè)；就業(yè)

高等職業(yè)教育是直接為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為地方培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型、應(yīng)用性人才的高等教育形式。我國的高等職業(yè)教育最早開始于20世紀(jì)80年代，1980年初建立了第一所職業(yè)大學(xué)，目前我國的高等職業(yè)教育已經(jīng)經(jīng)歷了30多年的發(fā)展道路。高等職業(yè)教育發(fā)展初期，由于缺乏相應(yīng)的理論和經(jīng)驗(yàn)，該領(lǐng)域的理論研究相對薄弱，但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，高等職業(yè)教育也加快了步伐。目前我國對高等職業(yè)教育的定位是培養(yǎng)面向生產(chǎn)和服務(wù)一線的高素質(zhì)的技能型人才[1]。高等職業(yè)教育應(yīng)如何適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求將是湖北職業(yè)教育發(fā)展面臨的重大課題。

1 湖北省高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)研

高等職業(yè)院校的專業(yè)體系建設(shè)、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程開發(fā)及人才培養(yǎng)必須從區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要出發(fā)。目前，湖北省經(jīng)濟(jì)正在向先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)方向轉(zhuǎn)型，需要大批高技能、復(fù)合型人才。近年來，湖北省十分重視職業(yè)教育，使高等職業(yè)教育得到了快速發(fā)展，高等職業(yè)院校數(shù)、年招生數(shù)、在校生數(shù)呈每年持續(xù)遞增狀態(tài)。

1.1 專業(yè)設(shè)置基本情況

本文針對湖北省2016年高等職業(yè)院校的招生專業(yè)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，湖北省高等職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置基本形成了面向三大產(chǎn)業(yè)的涵蓋了19個(gè)大類的近360個(gè)招生專業(yè)。目前，湖北省普通高校高職高專院?；旧闲纬闪硕嚅T類、多學(xué)科、較為完整的專業(yè)結(jié)構(gòu)，在一定程度上滿足了湖北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級對各類專門人才的需求。

1.2 專業(yè)設(shè)置扎堆兒現(xiàn)象凸顯

據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在全省的高等職業(yè)院校中，70%以上的院校都開設(shè)了會計(jì)、電子商務(wù)和旅游管理專業(yè)，其中開設(shè)會計(jì)專業(yè)的院校達(dá)43所之多，其次是電子商務(wù)專業(yè)達(dá)42所，旅游管理專業(yè)達(dá)40所，酒店管理專業(yè)達(dá)36所。物流管理、市場營銷及計(jì)算機(jī)技術(shù)等專業(yè)的開辦院校也較多。開設(shè)院校較多的專業(yè)如表1所示。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，開辦院校超過20所的專業(yè)有26個(gè)，占到所有專業(yè)總數(shù)的7%，占到院?？偭康?6%，專業(yè)設(shè)置扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重。

表1 2015年湖北高職開設(shè)院校排名前10的專業(yè)

1.3 專業(yè)建設(shè)空缺現(xiàn)象凸顯

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，開辦院校少于5所的專業(yè)有235個(gè)，達(dá)到湖北省所有招生專業(yè)總量的65%，這一現(xiàn)象正好符合帕累托法則。雖然開辦院校較少，但這些專業(yè)社會需求比較大，就業(yè)率比較高，大致可以分為三類：一類是面向第二產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，例如水利水電、船舶、鐵路、醫(yī)療、紡織、地質(zhì)等相關(guān)專業(yè)，開設(shè)院校一般都有一定的行業(yè)背景；一類是面向第三產(chǎn)業(yè)的結(jié)合當(dāng)下的時(shí)代背景和新型的社會環(huán)境產(chǎn)生的專業(yè)，例如休閑服務(wù)、快遞、移動商務(wù)、云計(jì)算等，這些專業(yè)是為了適應(yīng)新興的產(chǎn)業(yè)對人才的需求，專業(yè)建設(shè)剛剛起步，大都還處于嘗試和摸索階段；一類是語言類專業(yè)，如漢語、日語、法語等專業(yè)。這類專業(yè)要求的專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)，與特定的行業(yè)和職業(yè)結(jié)合緊密。

從以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，湖北省各高等職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置與社會對人才的需求整體匹配情況良好，但相對于湖北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的種類、數(shù)量及質(zhì)量要求來說，湖北省高職高專院校的專業(yè)結(jié)構(gòu)仍然存在著專業(yè)設(shè)置扎堆,專業(yè)建設(shè)同質(zhì)化以及專業(yè)建設(shè)空缺等問題。

2 湖北省高職高專畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)

依據(jù)《2015湖北省普通高校畢業(yè)生就業(yè)情況報(bào)告》顯示，2015年我省有畢業(yè)生的普通高等學(xué)校123所，其中，本科院校67所(含獨(dú)立學(xué)院26所)，高職高專院校56所[2]。

2.1 高職高專畢業(yè)生基本情況

通過對統(tǒng)計(jì)資料的分析，湖北省高等院校中86%以上的高校都培養(yǎng)三年制?？飘厴I(yè)生，包括普通本科院校、成人高校和高職高專院校在內(nèi)共計(jì)106所，2015年專科畢業(yè)生共計(jì)178517人，占全年畢業(yè)生總數(shù)的的43%左右，湖北省高等職業(yè)教育已經(jīng)占據(jù)了湖北高等教育的半壁江山。2014年及2015年湖北省?？飘厴I(yè)生各專業(yè)門類就業(yè)率如表2所示。

2.2 畢業(yè)生面臨就業(yè)難問題，“人求崗”問題凸顯

從整體就業(yè)情況來看，湖北省這兩年來專科層次的畢業(yè)生平均就業(yè)率都在90%以上，他們奔赴在各行各業(yè)的第一線崗位，為湖北省各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的力量，在一定程度上加速了湖北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，推動了湖北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。據(jù)2015年湖北省畢業(yè)生就業(yè)情況報(bào)告顯示，全年所有?？圃盒Ｖ芯蜆I(yè)率最高的專業(yè)是高速動車組檢修技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、軌道車輛、藥品營銷等專業(yè)，就業(yè)率平均達(dá)97%以上[2]。由此可以看出，就業(yè)率最高的專業(yè)主要集中在面向第二產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè)，工科類專業(yè)就業(yè)市場良好。而醫(yī)科類、語言類專業(yè)就業(yè)市場不太樂觀。就業(yè)率較低專業(yè)的有護(hù)理學(xué)、數(shù)學(xué)教育、音樂教育等，其中最低的就業(yè)率僅有56%，“人求崗”的現(xiàn)象凸顯。

表2 2015年湖北省?？飘厴I(yè)生各專業(yè)門類就業(yè)率

注：數(shù)據(jù)源自《2015湖北省普通高校畢業(yè)生就業(yè)情況報(bào)告》

2.3 用人單位出現(xiàn)用工荒，“崗求人”問題并存

從就業(yè)市場的用人需求來看，市場營銷、機(jī)械制造、IT計(jì)算機(jī)、技術(shù)工人、電子通信等仍然是當(dāng)下人才需求量比較大的職業(yè)。而對于快遞運(yùn)營管理等面向第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，出現(xiàn)了人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。目前湖北省56所高等職業(yè)院校中開設(shè)快遞運(yùn)營與管理專業(yè)的院校只有3家，其中，武漢交通職業(yè)學(xué)院2015年開辦該專業(yè)，其余兩所院校于2016年9月正式招生。但是目前快遞行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，企業(yè)對該專業(yè)畢業(yè)生的需求量很大，幾乎每年都有快遞行業(yè)用工告急現(xiàn)象產(chǎn)生，“崗求人”問題凸顯。

結(jié)合湖北省人才服務(wù)局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及《2015湖北省普通高校畢業(yè)生就業(yè)情況報(bào)告》進(jìn)行分析，雖然整體就業(yè)勢頭良好，可以看出?？飘厴I(yè)生的不同專業(yè)就業(yè)率層次不齊，“人求崗”和“崗求人”現(xiàn)象同時(shí)存在。

3 對策及建議

教高〔2006〕16 號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出: “針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，是高等職業(yè)教育的一個(gè)重要特色?！焙笔「叩嚷殬I(yè)院校是湖北省高級技能型人才培養(yǎng)的主要陣地。作為培養(yǎng)高技能人才搖籃的湖北省高等職業(yè)教育應(yīng)主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)層次。

第一、政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控，充分發(fā)揮市場在人才資源配置中的作用。2012年，教育部頒布了普通高等院校專業(yè)設(shè)置的管理規(guī)定將專業(yè)設(shè)置權(quán)限下放，普通高等院校專業(yè)設(shè)置實(shí)行備案制，使得高等職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置方面有更大的自主權(quán)。這一舉措并不意味著國家對專業(yè)設(shè)置完全放開。專業(yè)設(shè)置權(quán)下放，一方面是為了更充分地發(fā)揮市場在人力資源配置中的作用，通過湖北省高等職業(yè)院校各專業(yè)的就業(yè)率傳遞的市場信號，及時(shí)調(diào)整各相關(guān)院校的專業(yè)設(shè)置，比如就業(yè)率比較低的醫(yī)學(xué)護(hù)理、語言類專業(yè)，政府要積極引導(dǎo)相關(guān)高等職業(yè)院校進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整或升級，以更好的適應(yīng)人才市場需求；另一方面，要充分發(fā)揮教育主管部門的主導(dǎo)作用，對湖北省各高等職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行積極引導(dǎo)，確保專業(yè)設(shè)置和布局與湖北省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與湖北省各產(chǎn)業(yè)對人才的需求狀況相適應(yīng)，避免各院校在專業(yè)設(shè)置方面出現(xiàn)同質(zhì)化趨勢；更重要的是要在專業(yè)申報(bào)的源頭審批環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，對后期專業(yè)的建設(shè)定期評估，完善評價(jià)體系優(yōu)勝劣汰。盡量使專業(yè)設(shè)置、規(guī)模適應(yīng)湖北省區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，避免專業(yè)的盲目設(shè)置，造成教育資源浪費(fèi)，同時(shí)也避免專業(yè)建設(shè)空缺現(xiàn)象的產(chǎn)生，導(dǎo)致人才的供不應(yīng)求。

第二，專業(yè)設(shè)置與湖北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相結(jié)合，實(shí)行動態(tài)調(diào)整機(jī)制。湖北省經(jīng)濟(jì)正在向先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)方向轉(zhuǎn)型，需要大批的高素質(zhì)、技能型、復(fù)合型專業(yè)人才。目前，湖北省的三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況是，第一產(chǎn)業(yè)的比重在逐步降低，第三產(chǎn)業(yè)比重逐步提高，整體已經(jīng)呈現(xiàn)出“二三一”的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新興技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展，使得新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢如破竹，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的重要增長點(diǎn)。新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量的新型的專業(yè)人才。高等職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置必須建立在對人才需求市場的充分調(diào)研的基礎(chǔ)之上，專業(yè)的設(shè)置要以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)湖北省產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展為目標(biāo)，與地區(qū)和社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)適應(yīng)，適時(shí)的增設(shè)滿足產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級要求的相關(guān)專業(yè)，及時(shí)淘汰與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不相適應(yīng)的專業(yè)。新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要不斷的吸納相關(guān)的新興技術(shù)人才，對高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)提出了新的要求；同時(shí)高等職業(yè)院校的畢業(yè)生又為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的血液，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。

第三、明確定位，以促進(jìn)湖北省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任。湖北省的高等職業(yè)教育是我省高等教育的完善和重要的補(bǔ)充。高等職業(yè)教育既有高等教育的使命，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為中心；同時(shí)又有職業(yè)教育的特質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能為己任。湖北省是教育大省，高校云集，教育資源相對豐富。與華科、武大等集學(xué)術(shù)與科研于一體的高等院校不同，湖北省的高等職業(yè)院校是為地方和湖北省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才的主要陣地。據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)對湖北省每年高職畢業(yè)生的就業(yè)去向進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果顯示，有近60%以上的高職畢業(yè)生選擇留在湖北，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。湖北省的高等職業(yè)教育必須立足湖北的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合湖北省三大產(chǎn)業(yè)對人才的需求情況，進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和動態(tài)調(diào)整，服務(wù)湖北省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為行業(yè)、企業(yè)發(fā)展提供和儲備技能型人才。高等職業(yè)教育更要主動去適應(yīng)市場需求，專業(yè)設(shè)置緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，既要勇于嘗試又要避免專業(yè)設(shè)置的隨意性，辦出特色，打造品牌，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)和諧發(fā)展。

4 結(jié)束語

專業(yè)設(shè)置是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)對人才的需求緊密結(jié)合的紐帶，是高等職業(yè)教育主動適應(yīng)人才需求，提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，推動高等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。湖北省高職院校肩負(fù)著為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任，在專業(yè)設(shè)置上要有一定的動態(tài)性和前瞻性，要與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的需求形成良性互動，才能為湖北省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展源源不斷的輸送高素質(zhì)技能型人才，促進(jìn)湖北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)升級。

[1] 董賓芳.高職院校的專業(yè)設(shè)置、調(diào)整和管理探析[J].岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,(9):5-8.

[2] 湖北省高校畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心.2015湖北省普通高校畢業(yè)生就業(yè)情況報(bào)告[EB/OL].

ResearchonProfessionSettingsandTalentDemandSituationinHigherVocationalCollegesinHubei

Zhou Hongfang

(School of Business and Management, Hubei Radio & TV University, Wuhan 430074， Hubei)

Focusing on the present situation and problems of profession setting in higher vocational colleges and the employment of vocational college students in Hubei Province, the paper sums up that improper profession setting causes the conflict in talents supply, thus, proper suggestions and solutions are proposed.

vocational college; profession setting; talent demand

G718.5

A

1671-3524(2017)02-0085-04

(責(zé)任編輯：李文英)

2017-03-30

2017-05-11

湖北省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“湖北高等職業(yè)院校專業(yè)體系與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)性研究”(項(xiàng)目編號：2015GB349)

周紅芳(1980～)，女，碩士，講師.E-mail：987851072@qq.com