馬秀艷

新課程呼喚管理的重新定位，要求學(xué)校管理理念和管理手段發(fā)生相應(yīng)的變革，創(chuàng)設(shè)有利于推進(jìn)課改進(jìn)程的氛圍。我校本是一所設(shè)備簡陋，師資薄弱的二類小學(xué)，現(xiàn)提升為標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，從我校的校情、生情出發(fā)，提出“一切為了人的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以教學(xué)為中心”以“教師的發(fā)展”和“學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn)，在管理上“以師為本”，活動(dòng)上“以生為本”，在深化教育改革，創(chuàng)新管理，體制等方面作了積極探索。

一、“與時(shí)俱進(jìn)”深化管理體制改革

建立健全規(guī)章制度，使學(xué)校管理有序、民主、科學(xué)是學(xué)校管理追求的境界之一。新課程環(huán)境下教育管理，要講究方法、講究科學(xué)，除了通過規(guī)章制度管人，還要崇尚以人本，人性化管理，以情感人，靈活應(yīng)變。

1.堅(jiān)持“民主、公開、公平”的管理

以教代會(huì)，工會(huì)組織為依托，發(fā)揮教職工的主人翁作用，共同完善學(xué)校的規(guī)章制度，如制定《獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制》等有關(guān)制度。深入開展民主評議行風(fēng)活動(dòng)，加大收支透明，虛心接受到人，形成既分工又協(xié)作，既競爭又合作的良好態(tài)勢，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。

2.堅(jiān)持制度管理

根據(jù)教師年度考核要求，從考勤、考績、教書育人，教研進(jìn)修等方面提出崗位目標(biāo)要求，平時(shí)進(jìn)行有序的全面的檢查與考核，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)、督促后進(jìn)，起到褒優(yōu)警劣的作用，使教師的素質(zhì)整體提高。

3.堅(jiān)持“以人為本”的管理模式

學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心每一位教師，尤其是青年教師的工作、生活與專業(yè)成長，努力為教師營造自身發(fā)展空間，搭建施展才華的平臺(tái)。充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

二、“更新理念”抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

“轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育的觀念”是教育領(lǐng)域里常講常新一個(gè)重要話題。我校要求全體教師年牢牢樹立“教育無死角，每一位為學(xué)生發(fā)展”的理念，把服務(wù)學(xué)生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

1.抓好學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)

努力建立一支解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索，求實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。一是思想上要有活力，要善于學(xué)習(xí)，善于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念。二是工作上要有創(chuàng)新力，要勇于思考，善于思考，形成創(chuàng)新意識(shí)。三是管理上要有凝聚力，在以身作則的前提下，做教師的良師益友，使學(xué)校成為具有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

2.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校對師資隊(duì)伍建設(shè)總要求是“提高學(xué)歷，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)實(shí)力，開發(fā)潛力”努力培養(yǎng)一支研究型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。

一是要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的學(xué)生觀。把學(xué)生當(dāng)視為合作者。教育中要多用鼓勵(lì)、激勵(lì)的語言，努力創(chuàng)造和諧融洽的氛圍。

二是提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平。提高教師接受新知、應(yīng)用新知的能力，充分利用我?，F(xiàn)有的音像資料，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸納教改信息和經(jīng)驗(yàn)。我校組織全體班主任去省里的繼紅小學(xué)學(xué)習(xí)一天，學(xué)習(xí)他們的有效課堂教學(xué)。開展教研聯(lián)合體，每學(xué)期都和兄弟學(xué)校展開教學(xué)研究，讓青年教師能從實(shí)踐到理論，從理論到實(shí)踐的暢所欲言的交流，努力培養(yǎng)骨干教師，使他們成為學(xué)科帶頭人。

三、“探索創(chuàng)新”大力推進(jìn)課改

為了使課改得以深入有效地進(jìn)行，我校從戰(zhàn)略高度進(jìn)行思考，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，處理好局部與整體，近期與長遠(yuǎn)，重點(diǎn)與一般的關(guān)系，堅(jiān)持整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破、配套進(jìn)行。

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)新

新課程對每一位教師而言，都是一次挑戰(zhàn)，更是一次自身素質(zhì)提升的機(jī)遇。教師應(yīng)該深入學(xué)習(xí)、解讀并實(shí)踐新課程，學(xué)校圍繞新課程改革，通過教師自學(xué)、討論、交流心得體會(huì)。觀看專家學(xué)者專題講座錄像，外出到大慶市的學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)等形式，開闊眼界，不斷提高教師的知識(shí)素養(yǎng)。加大培訓(xùn)力度，讓教師不斷“充電”提高業(yè)務(wù)水平，從而使教師樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，在視野上占據(jù)教育制高點(diǎn)，自上而下的審視自己的教學(xué)行為，從而有目的地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。

2.德育工作創(chuàng)新

一是在德育的工作要求上，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與，全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，形成良好的育人機(jī)制。二是在德育教育的內(nèi)容上，將新《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《四十八個(gè)生活細(xì)節(jié)》《國學(xué)經(jīng)典》《感恩教育》作為學(xué)校養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。例如：讓孩子每天做一份孝心作業(yè)。推進(jìn)小公民道德建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義，集體主義，社會(huì)主義教育，感恩教育及心理健康的教育，加強(qiáng)新課程理念下的班級(jí)建設(shè)，使我校的每一位學(xué)生都是陽光燦爛的。三是在保證措施上，積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”，充分利用德育資源，形成教育合力，廣泛開展集知識(shí)性、娛樂性、教育性為一體的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。我校每學(xué)期都開展兩次大型的活動(dòng)，六一匯演，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生參與的積極性高，興趣濃厚。

3.教學(xué)工作創(chuàng)新

我校采取了既有創(chuàng)新性、又有針對性、實(shí)效性的教學(xué)管理，教學(xué)工作落實(shí)“八個(gè)字”，理念要“新”，備課要“實(shí)”，課堂要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，評價(jià)要“放”，教研要“真”，家訪要“勤”變重?cái)?shù)量管理為重質(zhì)量管理，重管理“教”為重管理“學(xué)”。校本教研。我校建立新型的“以校為本”的教研機(jī)制，創(chuàng)設(shè)了“自下而上”的自我更新的校本教科研機(jī)制，積極倡導(dǎo)反思教學(xué)與行動(dòng)研究，建立理論學(xué)習(xí)，對話交流，課題研究等如案例反思，教學(xué)示范，課題匯報(bào)，課改大家說等，給教師展示交流平臺(tái)，發(fā)揮潛力空間，給學(xué)校更大的自主、發(fā)展的空間，為學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)注入不竭的動(dòng)力，我們在實(shí)踐中還大力開展校與校之間的交流，派教師出外聽課、學(xué)習(xí)，并參加兄弟校的探究課、公開課等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長也實(shí)現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)劣互補(bǔ)，共同發(fā)展。以上工作做得實(shí)，所以我校連續(xù)幾年在全縣大面積檢測中名列前茅，在全縣教育系統(tǒng)的各項(xiàng)活動(dòng)中成績依然名列前茅，我校連續(xù)幾年被評為先進(jìn)單位。

強(qiáng)化學(xué)校管理，是教育工作永恒的主題，全面提高管理水平，是我不懈的追求。展望未來，任重道遠(yuǎn)，我將凝聚全體師生的力量，干實(shí)事重創(chuàng)新，讓基礎(chǔ)教育得到更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。為我縣的基礎(chǔ)教育事業(yè)奉獻(xiàn)光和熱。endprint