陳家強(qiáng) 陳彩蘭

摘 要：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)本應(yīng)該是化學(xué)教學(xué)中十分重要的一部分，但是由于中考對(duì)實(shí)驗(yàn)要求不高，老師重視程度低，加上實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)有限等原因，導(dǎo)致初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來越被弱化，課時(shí)減少，實(shí)驗(yàn)考核機(jī)制欠缺，與中考脫軌，實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍弱化等問題。本文針對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的弱化現(xiàn)象，就如何解決這些問題提幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；弱化現(xiàn)象；解決對(duì)策

一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)弱化現(xiàn)象分析

1.實(shí)驗(yàn)課時(shí)減少

關(guān)于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)弱化最為突出的一個(gè)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)課時(shí)被大大地縮減。初中化學(xué)課程應(yīng)該是從初三上學(xué)期入學(xué)以后開始學(xué)習(xí)，到初三下學(xué)期6月份中考結(jié)束，一共十個(gè)月左右的時(shí)間要完成新授課教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)以及中考。除去節(jié)假日和后期兩輪復(fù)習(xí)、模擬考試的時(shí)間，真正用來新授課教學(xué)的時(shí)間一共才24個(gè)星期左右。如果每一周按照四課時(shí)來計(jì)算，化學(xué)教師為了完成授課、復(fù)習(xí)和?？嫉娜蝿?wù)，必須要加快教學(xué)進(jìn)度，尤其是在新授課教學(xué)階段，化學(xué)授課的任務(wù)是固定的，授課的時(shí)間非常有限，所以在其他課程不能落下，其他化學(xué)教學(xué)內(nèi)容不能省去的情況下只好大量地縮減化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間。尤其是對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中或者城區(qū)普通中學(xué)來說，學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育也不重視，平常并沒有額外的校外教育，加上教學(xué)任務(wù)緊，化學(xué)教師的壓力很大，往往盡可能地省去做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，尤其是像氧化反應(yīng)等復(fù)雜又具危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，老師常常只是通過多媒體視頻的形式或者直接按照書本來講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。另外，教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的分組實(shí)驗(yàn)也往往被老師用演示實(shí)驗(yàn)來代替，或者最多讓幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)做為實(shí)驗(yàn)的助手。這樣，學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)就很少，對(duì)實(shí)驗(yàn)并沒有直觀的感受，因此到了高中階段，大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)依舊很陌生，一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)也并不了解。

2.實(shí)驗(yàn)考核和中考脫軌

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考察內(nèi)容基本上和中考脫軌是另一個(gè)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)被弱化的現(xiàn)象，也是被弱化的原因。首先，化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察的組織形式并不科學(xué)，一般來說實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容是由市教科院命題，在統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)考察內(nèi)容之后，由各個(gè)區(qū)縣的學(xué)校自行組織對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考察，并將等級(jí)分為不及格和及格，如果實(shí)驗(yàn)考察的成績(jī)是不及格則不能報(bào)考三星及以上的高中。但是實(shí)際情況是，這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察只不過是一種形式，盡管有不及格等級(jí)的存在，但是學(xué)生只要是參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察基本全部能通過，通過率達(dá)99%。而且就算學(xué)生得了不及格，依然還是可以參加重點(diǎn)高中的考試，也并不意味學(xué)生在中考中就不能取得好成績(jī)。另外，實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容和中考實(shí)驗(yàn)題相關(guān)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)度很低，也就是在實(shí)驗(yàn)考察環(huán)節(jié)考的內(nèi)容很少與中考時(shí)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)題相關(guān)，甚至毫無關(guān)聯(lián)。這就導(dǎo)致教師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)考察根本不重要，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也不重要，重要的是教學(xué)生和中考緊密相關(guān)的知識(shí)，幫助學(xué)生提高筆試考試成績(jī)才是最關(guān)鍵的。

3.實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不足

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)弱化一個(gè)很重要的原因是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。雖然隨著教育改革的推進(jìn)，國(guó)家對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的重視，基本上每一所初中學(xué)校至少會(huì)有一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件和硬件設(shè)施上也有所改善。但是總體來說初中學(xué)校，尤其是農(nóng)村地區(qū)的初中學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)是非常少的，尤其是九年義務(wù)制教育免除學(xué)雜費(fèi)之后，學(xué)校希望僅有的公用經(jīng)費(fèi)可以用在其他更為關(guān)鍵的地方，比如擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模、引進(jìn)優(yōu)秀教師等方面。所以在經(jīng)費(fèi)預(yù)算中很少將化學(xué)實(shí)驗(yàn)的預(yù)算包括在內(nèi)，這就導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室形同虛設(shè)，實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)藥品、器材等長(zhǎng)時(shí)間得不到補(bǔ)給，不要說讓學(xué)生做分組實(shí)驗(yàn)，就是老師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)有的時(shí)候也會(huì)因?yàn)槿鄙倌撤N關(guān)鍵的器材或者藥品而不能做成功。另外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的形同虛設(shè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)頹廢程度的加深，讓某些本就不喜歡做實(shí)驗(yàn)的教師也找到了不做實(shí)驗(yàn)的借口，所以即使是在為了應(yīng)付行政檢查時(shí)不得不做演示實(shí)驗(yàn)，有的教師也因?yàn)閷?shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的缺失而往往連一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)都做不成。

二、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)弱化問題的解決對(duì)策

1.強(qiáng)化化學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)意識(shí)

首先，化學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)意識(shí)必須要加強(qiáng)，雖然化學(xué)教學(xué)的任務(wù)緊，老師壓力的確大，但必須要認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生后期發(fā)展的重要性，尤其是對(duì)于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)和分析能力的培養(yǎng)。因此，化學(xué)教師需要統(tǒng)籌規(guī)劃，按照課時(shí)任務(wù)制定好嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，給化學(xué)實(shí)驗(yàn)勻一定的空間，調(diào)整好課本教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比例，在需要做分組實(shí)驗(yàn)的時(shí)候盡量安排學(xué)生去做?？傊?，教師的眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能只關(guān)注學(xué)生的化學(xué)成績(jī)，另外，還需要和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)做好這方面的溝通。

2.建立實(shí)驗(yàn)室考核、評(píng)估機(jī)制

其次，為了解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)問題和實(shí)驗(yàn)員弱化等問題，還需要建立實(shí)驗(yàn)室考核和評(píng)估機(jī)制，在不斷完善的基礎(chǔ)上，可以推動(dòng)政府機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)資源的投入，也可以促使學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)器材、藥品等的使用。另外，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室考核和評(píng)估機(jī)制可以提高實(shí)驗(yàn)員和化學(xué)教師的積極性，比如將實(shí)驗(yàn)員的研究成果和績(jī)效掛鉤，將化學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果和薪資待遇、晉升機(jī)會(huì)等相關(guān)聯(lián)。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查和中考掛鉤

最后，化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容應(yīng)該要和中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題接軌，至少相關(guān)聯(lián)。比如在考查組織形式上可以采取和英語(yǔ)口語(yǔ)、聽力考查類似的形式，首先是思想上的重視，然后可以用自動(dòng)化的組織形式來代替人為的操作。比如化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容要具有實(shí)質(zhì)性，是和中考內(nèi)容緊密相關(guān)聯(lián)的實(shí)驗(yàn)，這樣學(xué)生和老師的重視程度都會(huì)提高，也就會(huì)認(rèn)真去做實(shí)驗(yàn)，去參加實(shí)驗(yàn)考查，而不只是走過場(chǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的弱化是由多方面的因素導(dǎo)致的，最重要的是實(shí)驗(yàn)課時(shí)的減少，教師和學(xué)生的不重視，化學(xué)經(jīng)費(fèi)的短缺以及實(shí)驗(yàn)考查和中考脫軌等。為了解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)弱化問題，需要從思想意識(shí)上重視起來，認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性，然后完善實(shí)驗(yàn)室考核機(jī)制，提高教師和實(shí)驗(yàn)員的質(zhì)量，另外，還可以將化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容和中考進(jìn)行有機(jī)的融合。

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