曽加華

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)教育體制也在不斷地發(fā)生著變化。新高考背景下高考的改革主要著重于以下兩個(gè)方面。第一，各個(gè)普通的高校都在逐步推行統(tǒng)一高中學(xué)業(yè)水平考試，其評(píng)價(jià)更加向著綜合化和多元化的方向發(fā)展；其次就是由學(xué)校推行統(tǒng)一的高考和高中學(xué)業(yè)水平的綜合成績(jī)考試，以便更好地實(shí)行多元制錄取。在這樣的背景下，高中生涯規(guī)劃課程的改革和實(shí)踐也就顯得尤為重要。本文從高中生涯規(guī)劃課程的含義、目標(biāo)和意義等諸多方面進(jìn)行具體的闡述，希望能夠給廣大高考的考生一些參考性的意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：高中生涯規(guī)劃；規(guī)劃課程；新高考背景；實(shí)踐與思考

引言：在新高考背景的指引下，高中的教育不應(yīng)該僅僅是片面地追求升學(xué)率的一種應(yīng)試教育，生涯規(guī)劃應(yīng)該被更好地融入到高中教育中來(lái)。新高考背景的宗旨就是能夠讓每個(gè)學(xué)生都能夠有更多的選擇權(quán)，并更好地促進(jìn)科學(xué)選材的發(fā)展。這讓生涯規(guī)劃課程又重新被人們重視起來(lái)。生涯規(guī)劃的最終目標(biāo)是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠盡可能地選擇適合自己的職業(yè)，并在最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。本文主要從生涯規(guī)劃的含義、生涯規(guī)劃的目標(biāo)和作用以及實(shí)施生涯規(guī)劃的措施等幾個(gè)方面對(duì)高中生涯規(guī)劃課程在新高考背景下的實(shí)踐和思考進(jìn)行具體論述。

1.新高考方案的變化

新高考方案的改革其最終的目的是通過(guò)優(yōu)化招生的制度，深入地推進(jìn)素質(zhì)教育的改革。為學(xué)生提供更廣闊的舞臺(tái)和更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，并讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中盡可能地有屬于自己的選擇權(quán)。高考的學(xué)習(xí)和考試將不再以單純的文科和理科來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，除去語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)最基本的課程之外，學(xué)生可以從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理和政治這六門(mén)課程中選擇自己感興趣和擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以在新高考方案的改革之下，高考科目可能會(huì)出現(xiàn)超過(guò)二十種的改革。

此外，為了更好地應(yīng)對(duì)新高考方案的改革，各地的很多大學(xué)在涉及的1096個(gè)專(zhuān)業(yè)和大類(lèi)中，對(duì)多數(shù)專(zhuān)業(yè)將不再對(duì)選考的科目提出任何的要求。這樣做的目的就是為了讓學(xué)生能夠更好地依據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、認(rèn)知和愛(ài)好自行選擇學(xué)習(xí)的科目，為自己將來(lái)的就業(yè)鋪平道路。

2.高中生涯規(guī)劃課程的含義和作用

高中職業(yè)生涯規(guī)劃也可以被簡(jiǎn)稱(chēng)為高中職業(yè)規(guī)劃或者生涯規(guī)劃。它指的是通過(guò)個(gè)人與組織相互結(jié)合，來(lái)對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯的客觀條件和主觀條件基尼險(xiǎn)那個(gè)測(cè)試和分析，最終通過(guò)總結(jié)得出最適合自己的職業(yè)有哪些？高中職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、能力和其他綜合方面來(lái)權(quán)衡利弊，最終更好地選擇適合自己的職業(yè)的過(guò)程。之后在為實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行更好地奮斗。

隨著現(xiàn)代工業(yè)和科技的日益發(fā)達(dá)和大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率的普遍偏低。職業(yè)生涯的規(guī)劃能夠讓一個(gè)人從高中時(shí)代就對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃、準(zhǔn)備和發(fā)展，以便能夠讓自己在未來(lái)取得更好的發(fā)展。[1]而高中生涯規(guī)劃課程能夠讓學(xué)生從高中開(kāi)始就思考自己的就業(yè)問(wèn)題，從而及早地為踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

3.高中生涯規(guī)劃的必要性

據(jù)調(diào)查，超過(guò)一半的高中畢業(yè)生都普遍反應(yīng)高中的學(xué)業(yè)壓力過(guò)大，每天上課的過(guò)程中感覺(jué)沒(méi)有精神，甚至非常茫然。而更有一部分的學(xué)生認(rèn)為想要趕快考上一個(gè)好的大學(xué)，這樣自己就可以早日解脫。其實(shí)這樣兩種狀態(tài)都普遍反映出當(dāng)下的高中生目標(biāo)感的缺失。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)進(jìn)行支撐，所以做事的時(shí)候會(huì)非常沒(méi)有干勁。

而我們可以看到像醫(yī)生、律師、工程師這些中產(chǎn)階級(jí)以及處于金字塔頂端的成功人士。他們有一個(gè)很顯著的特征就是在年少的時(shí)候就已經(jīng)樹(shù)立了一個(gè)明確而遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并不斷為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而進(jìn)行努力。而現(xiàn)在很多大學(xué)生之所以面臨畢業(yè)就失業(yè)的現(xiàn)象，其中非常重要的原因就是沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)來(lái)明晰自己將來(lái)究竟要從事什么樣的職業(yè)。由此可見(jiàn)，高中生涯規(guī)劃能夠幫助學(xué)生更好地明確自己將來(lái)的發(fā)展方向，因此顯得非常重要。

4.高中生生涯規(guī)劃的實(shí)踐措施

4.1問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查是開(kāi)展高中規(guī)劃課程的重要手段。其中的問(wèn)題可以包括：我希望成為一個(gè)怎么樣的人？要實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)還需要做怎么樣的努力？要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)目前迫切需要解決的問(wèn)題有哪些？老師可以讓班上的每個(gè)學(xué)生都填寫(xiě)一份這樣的問(wèn)卷調(diào)查，這樣也可以方便老師更好地對(duì)他們每個(gè)人的具體狀況進(jìn)行了解。

4.2開(kāi)展小組討論

在做完問(wèn)卷調(diào)查之后，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展小組討論。每個(gè)人都可以講出自己所心儀的職業(yè)，然后由同學(xué)相互提出和補(bǔ)充意見(jiàn)，看一下自己到底還欠缺哪些方面的內(nèi)容？為此還需要進(jìn)行哪些努力？老師也可以在之后開(kāi)展綜合點(diǎn)評(píng)。例如，立志將來(lái)想要當(dāng)醫(yī)生的學(xué)生，那么現(xiàn)在就更加要注重?cái)?shù)學(xué)、物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)；立志將來(lái)要當(dāng)老師的學(xué)生，那么首先要確定自己更加想成為哪一門(mén)科目的老師？哪些學(xué)校的師范專(zhuān)業(yè)比較好？并且要讓這些學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始就注意自己的形象。

4.3老師進(jìn)行指導(dǎo)

老師可以根據(jù)最近幾年就業(yè)發(fā)展的形勢(shì)來(lái)告訴學(xué)生哪些專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率比較高？哪些專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率比較低？例如，稅務(wù)、勘察技術(shù)工程；工程造價(jià)；學(xué)前教育；會(huì)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢查等專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率普遍比較高；生物科學(xué)與工程、音樂(lè)表演；法學(xué)；物理學(xué)；材料化學(xué)和其他專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率比較低。[2]通過(guò)這樣的分析可以讓學(xué)生知道自己哪些職業(yè)規(guī)劃比較合理，哪些職業(yè)規(guī)劃不合理。另外老師也可以列出如下的數(shù)據(jù)：農(nóng)民、公務(wù)員、播音員、作家、下崗工人、小攤販等職業(yè)的勞累程度特別高；軟件工程師；保險(xiǎn)精算師；房地產(chǎn)策劃師、投資分析師、職業(yè)規(guī)劃師、品牌策劃師等職業(yè)是高薪職業(yè)。這樣也可以讓學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)客觀的了解。

4.4職業(yè)規(guī)劃的原則和方法

老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的過(guò)程中，也一定要讓學(xué)生遵守如下的原則：選擇自己感興趣并擅長(zhǎng)的職業(yè)，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展隨時(shí)進(jìn)行職業(yè)的變更和調(diào)整。同時(shí)也可以多跟學(xué)生講一些名人的故事，讓學(xué)生知道如果找對(duì)了職業(yè)，那么每一種性格都可以成功，每個(gè)人都有自己的性格，每一種性格都有自己擅長(zhǎng)的職業(yè)。[3]老師也完全可以通過(guò)演講和心理測(cè)驗(yàn)等方式讓學(xué)生能夠更好地了解自己的職業(yè)傾向，讓他們?cè)谶M(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇的過(guò)程中能夠有意識(shí)的進(jìn)行選擇，并最終能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得巨大的成功。

5.結(jié)束語(yǔ)

本文從新高考改革的變化說(shuō)起，然后著重介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、作用、必要性和職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和方法。只有讓學(xué)生更加充分地了解自己，同時(shí)更好地懂得職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，這樣才能夠讓學(xué)生在將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)，既讓自己在職業(yè)上取得了很大的成功，又能夠讓每個(gè)人都能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張楊，齊鱗.高考改革背景下本科院校與高中需有效銜接[J].2015（3）：16-18

[3]董少校.上海高考，學(xué)生有了更多選擇權(quán)[N].中國(guó)教育報(bào)，2015（2）：18-20endprint