2017年52期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- “讓學(xué)引思”下的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 慕課培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的引領(lǐng)作用研究
- 從留學(xué)生臨床見習(xí)反饋，思考醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)問題對(duì)策
- 論在解題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 探析學(xué)齡前智障兒童生活自理能力的培養(yǎng)策略
- 背誦、理解與情景
- 黨史黨建工作下的廉政建設(shè)探討
- 高中古典詩歌教學(xué)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐
- 編寫與展示“主題小報(bào)”作業(yè)的要求及意義
- 淺談中職服裝教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 自主建構(gòu)，合作學(xué)習(xí)
- 把握寓言文體特征實(shí)施寓言本體性教學(xué)
- 讓慕課成為教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的切入點(diǎn)
- 通識(shí)課全人教育模式下的思考與實(shí)踐
- 小改變帶來的大變化
- 引導(dǎo)性教學(xué)方法在小學(xué)科學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 微課在小學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用探微
- 應(yīng)用數(shù)控車床加工變導(dǎo)程螺紋方法
- 高職院校學(xué)生軍訓(xùn)的實(shí)踐和思考
- 化工單元操作實(shí)踐教學(xué)中以企業(yè)需求為導(dǎo)向的教學(xué)方法探討
- 六要素教學(xué)方式下的分層實(shí)施的嘗試
- 最美的秋天在哪里？
- 課外活動(dòng)：信息素養(yǎng)培養(yǎng)的課外延伸
- 分層教學(xué)模式在初中作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 設(shè)計(jì)多彩活動(dòng)在快樂中習(xí)作
- 有進(jìn)有退，相得益彰
- 高效運(yùn)動(dòng)“神經(jīng)激活
- 高中歷史研究性學(xué)習(xí)的一點(diǎn)思考
- 一顆童心鑄課堂
- 推進(jìn)國學(xué)教育在中小學(xué)縱深化發(fā)展
- 淺談小學(xué)階段如何指導(dǎo)學(xué)生有效地閱讀短文
- “體驗(yàn)式”教學(xué)模式在小學(xué)科學(xué)學(xué)科的應(yīng)用
- 基于“讓學(xué)引思”理念在中職《電子線路》教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 跨越思維障礙，提高教學(xué)效率
- 如何激發(fā)智障學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 中專會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 打破思維定勢突破解題瓶頸
- 低年級(jí)領(lǐng)悟寓意的教學(xué)策略
- 注重“三要素”、創(chuàng)有效課堂
- 小學(xué)作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)點(diǎn)滴談
- 微課在中職機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 亳州工業(yè)學(xué)校汽車制造與維修專業(yè)探索以踐行“工匠精神”為核心的三維人才培養(yǎng)模式
- 豐富形象突出角色
- 注意力訓(xùn)練在小學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 少數(shù)民族漢語教學(xué)中應(yīng)該重視的問題
- 讓學(xué)生走“進(jìn)”課堂
- 初中生課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策
- 論城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)融合教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 案例教學(xué)法在機(jī)械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 能說會(huì)道
- 淺談自然辯證法與園藝果樹學(xué)的關(guān)系
- 新常態(tài)下高中心理健康問題與策略
- 大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力調(diào)查研究
- 可測子集上Lebesgue積分的等價(jià)定義
- 中職作文命題淺探
語文教學(xué)與研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練的實(shí)踐體會(huì)
- 論初中語文自主閱讀教學(xué)建議
- 淺談小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)策略
- 基于全國卷視角的高考語文復(fù)習(xí)策略
- 從《愚公移山》教學(xué)片斷引發(fā)的思考
- 初中語文課堂教學(xué)語言有效性策略分析
- 匠心獨(dú)具，點(diǎn)化課堂
- “部編本”教材思維下的小學(xué)語文略讀課文“自讀教學(xué)”初探
- 將生活熱點(diǎn)引入初中作文教學(xué)
- 真正做些語文的事
- 非常態(tài)下語文教學(xué)的有效性研究
- 巧設(shè)主問題，牽引語文高效課堂
- 基于教學(xué)信息化的小學(xué)語文教學(xué)模式研究
- 論高中語文閱讀教學(xué)中四種誤區(qū)
- 小議多媒體在語文課堂的妙用
外語教學(xué)與研究
- 蘇派教學(xué)精彩課堂的基石
- 核心素養(yǎng)觀下的高中英語語法教學(xué)初探
- 趣味游戲法在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 實(shí)施“六要素教學(xué)方式”，讓小學(xué)英語課堂“動(dòng)起來”
- 關(guān)于高中英語學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 探究小組合作學(xué)習(xí)在初中英語對(duì)話教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的中職英語實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的探索
- 高中英語教學(xué)中關(guān)于學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 淺析初中英語互動(dòng)式寫作
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語口語教學(xué)整合的應(yīng)用研究
- 微視頻在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 再論如何提高學(xué)生英語閱讀能力
- 小學(xué)英語朗讀訓(xùn)練教學(xué)案例
- 滲透詞塊意識(shí)提高初中英語寫作能力實(shí)證研究
- 談高中英語教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)法與現(xiàn)代教學(xué)法的有效結(jié)合
- 初中生英語口語思維習(xí)慣培養(yǎng)策略研究
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的實(shí)施
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)
- 淺談大學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 學(xué)習(xí)策略在法語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
思想理論研究
- 基于大德育平臺(tái)的新育人模式構(gòu)建
- 淺論中職德育教育中的思想建設(shè)
- 論新時(shí)期農(nóng)民思想政治教育實(shí)施的途徑和手段
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日在小學(xué)道德教育中的實(shí)現(xiàn)
- 現(xiàn)代高中德育與心理健康教育的融合分析
- 小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中的安全教育探究
- 淺析小學(xué)品德與生活課堂生活化教學(xué)方法與對(duì)策
- 論易班在高校思想政治教育工作中的優(yōu)勢作用
- 職業(yè)院校學(xué)生德育教育方法研究
- 淺談如何搞好初中思想品德教育教學(xué)
- 民辦高校學(xué)生思想政治教育工作研究及對(duì)策
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)
- 新課改下提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的路徑探析
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)方法求解極值問題
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)策略研究
- 問題導(dǎo)向教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的案例研究
- 如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
- 新時(shí)期高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建策略研究
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的意義及實(shí)施策略
- 基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主提問能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的大學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)依據(jù)
- 導(dǎo)學(xué)案在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 論初三物理總復(fù)習(xí)中學(xué)生意識(shí)的構(gòu)建
- 淺談微課在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中化學(xué)中“引導(dǎo)學(xué)生讀懂溶解度曲線圖”的方法
- 淺談初三化學(xué)某一課分層次的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)“能力?應(yīng)用模塊”課程改革探索
- 新高考背景下高中生物分層教學(xué)的實(shí)踐分析
- 計(jì)算化學(xué)軟件在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)信息技術(shù)對(duì)促進(jìn)初中化學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展意義
- 中學(xué)化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效策略的研究
- 如何讓中學(xué)生學(xué)好物理學(xué)科
- 新課改背景下高中化學(xué)探究式課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在中學(xué)物理課堂中的應(yīng)用
- 運(yùn)用守恒法，智解硝酸難題
- 淺析高中物理教學(xué)改革的嘗試與思考