徐小娟

區(qū)角活動是幼兒園結(jié)合幼兒發(fā)展需要及活動主題而創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，區(qū)角活動具有立體化的特點(diǎn)，可以整合多種教育資源，應(yīng)用于多種活動形式。幼兒在區(qū)角活動中可以充分發(fā)揮自主性，主動探索學(xué)習(xí)，促進(jìn)全面發(fā)展?！吨改稀分兄赋觯骸坝變盒杈邆浠镜陌踩R和自我保護(hù)能力，教師要教給幼兒簡單的自救和求救的方法?！庇變喊踩庾R直接關(guān)系著幼兒的健康成長，也是備受幼兒教育工作者關(guān)注的教育環(huán)節(jié)，區(qū)角活動是小班幼兒幼兒園一日活動中的重要內(nèi)容，在區(qū)角活動中培養(yǎng)小班幼兒的安全意識具有重要的研究價(jià)值。在此筆者結(jié)合自身實(shí)踐作如下幾方面論述。

創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境與自我保護(hù)意識

幼兒園區(qū)角環(huán)境對于幼兒的安全防護(hù)意識產(chǎn)生著不可忽視的作用，因此，幼兒園教育工作者要做好幼兒園區(qū)角環(huán)境的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，為幼兒創(chuàng)建安全、完善的活動場所，讓幼兒因之而形成安全自護(hù)意識。比如，結(jié)合場所的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些安全自護(hù)的標(biāo)語、圖片等進(jìn)行懸掛張貼，這些標(biāo)語、圖片的設(shè)計(jì)要突出趣味、生動、色彩醒目等特點(diǎn)，吸引幼兒及家長的關(guān)注，真正發(fā)揮出驚醒作用。如把幼兒園走廊設(shè)計(jì)成以安全教育為主題的長廊，內(nèi)容可以包括消防安全、行走安全、橫穿馬路、校外安全、家庭生活安全等，喚醒幼兒的安全自護(hù)意識，自覺遵守安全規(guī)則。在班級活動中，教師也要注意培養(yǎng)幼兒的安全自護(hù)意識，比如，利用區(qū)域墻角設(shè)置組織主題班會，創(chuàng)建“家庭生活安全教育”，通過生動的圖片式說明，告訴幼兒怎樣使用尖利物品、如何防止?fàn)C傷、觸電事故，一旦發(fā)生如何處理，家里突然來了陌生人，應(yīng)該怎么辦等，充分利用區(qū)角環(huán)境讓幼兒耳濡目染地學(xué)習(xí)安全自護(hù)的方法。

開展區(qū)角游戲，滲透安全教育

游戲是幼兒一日活動中的重要內(nèi)容，結(jié)合幼兒的行為能力、認(rèn)知水平等設(shè)計(jì)安全教育的區(qū)角游戲，可以寓教于樂，讓幼兒在玩中學(xué)會自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識。比如，區(qū)角游戲“不去危險(xiǎn)地方玩?！钡脑O(shè)計(jì)目的，就是讓幼兒知道哪些地方存在不安全因素，如何才能自我約束，不到危險(xiǎn)地方玩耍。游戲開始，教師可以采用談話式導(dǎo)入，引導(dǎo)小朋友去思考生活中哪些地方有危險(xiǎn)，不可去玩耍，在小朋友回答了自己認(rèn)為危險(xiǎn)的場所之后，教師再給小朋友出示一張一個(gè)小孩在建筑工地玩耍的掛圖，并告訴小朋友們圖上的小朋友叫豆豆，一天他偷偷來到了建筑工地上玩，大家仔細(xì)看看豆豆在建筑工地上遇到了什么事？小朋友們仔細(xì)觀察后，紛紛說，豆豆被建筑工地上的石子硌傷了腳！豆豆被建筑工地上的運(yùn)輸車碰著了……在幼兒發(fā)言之后，教師總結(jié)說，建筑工地上到處都是磚、石子、鋼筋、水泥、沙子，還有忙忙碌碌的工人叔叔，如果到那里玩就會和豆豆一樣，遇到各種危險(xiǎn)，因此，我們要記住不要去那里玩！這樣的區(qū)角游戲能夠吸引幼兒的注意力，提升安全教育的有效性。

結(jié)合學(xué)科教學(xué)，融入安全教育

小班幼兒大都活潑愛動，喜歡形象、生動的教學(xué)方式，基于此，幼兒教師在區(qū)角活動中，要與學(xué)科的教育內(nèi)容結(jié)合起來，并融入相關(guān)的幼兒安全自護(hù)教育，這既是教育的藝術(shù)，也是教學(xué)方式的有效整合。比如，在音樂教學(xué)中，教師可以將安全自護(hù)知識編成兒歌，讓幼兒來表演，如“小朋友，過馬路，守紀(jì)律，懂禮貌……”在美術(shù)教學(xué)中，讓幼兒畫出自己看到的不安全因素，并貼在美術(shù)區(qū)角中，讓小朋友們引以為戒，通過小動物扮相的情景劇表演，讓幼兒觀看如何正確使用電器，怎樣保護(hù)環(huán)境，怎樣對待家里來的陌生人等，在每次表演后，為了加深幼兒的印象，教師還應(yīng)設(shè)計(jì)一些現(xiàn)場提問，如你有沒有做過情景劇中的危險(xiǎn)事情，看了表演之后，應(yīng)該怎么改正，這樣避免使用幼兒不喜歡的生硬說教，激發(fā)了幼兒對安全問題的探究興趣。通過傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，讓幼兒明白《弟子規(guī)》中為什么要求“出必告，反必面”“寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱 ”的含義，讓幼兒知道自己不管去哪里，都要告知父母，回來后也要告知父母，在外行走，一定要注意安全，不要磕碰著自己，讓父母老師擔(dān)心……這樣的教育從一點(diǎn)一滴開始，生動有趣，幼兒的安全意識就會逐漸增強(qiáng)。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)

小班幼兒正處在良好習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)期，自我約束能力較弱，安全意識較差。因此，教師要細(xì)心的、充滿愛心的呵護(hù)每一個(gè)幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒出行安全隱患時(shí)，要進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)制止，并結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，針對問題進(jìn)行及時(shí)教育，幫助幼兒提高自我保護(hù)能力。比如，在散步、上樓梯、看節(jié)目等活動中，要求幼兒排好隊(duì)有序進(jìn)行。在滑滑梯時(shí)，要做到不爭不搶，相互禮讓，在玩大型的玩具時(shí)，要相互商量，按著先后順序玩……在幼兒區(qū)角活動中，教師隨機(jī)的安全教育會產(chǎn)生立竿見影的效果，能夠讓幼兒更深刻地牢記危險(xiǎn)的行為、危險(xiǎn)的事物，學(xué)會如何改正和應(yīng)對。

結(jié)束語

小班幼兒是嬌嫩的花朵，他們對世界充滿了好奇，在健康成長的過程中，需要具備良好的安全自護(hù)意識和能力。作為幼兒教育工作者，我們要認(rèn)識到安全教育的重要意義，通過生動、有趣、幼兒喜歡的教學(xué)手段，滲透安全教育，讓幼兒在我們的關(guān)愛下，學(xué)會避免傷害，學(xué)會保護(hù)自己，邁向幸福的人生之路。