程小芩

山西大學，山西 太原 030006

韓語漢字詞與漢語詞匯的對比以及對漢語詞匯教學的啟示
——以《HSK詞匯大綱》一、二級為例

程小芩*

山西大學，山西 太原 030006

本文主要以《HSK詞匯大綱》中一、二級中所包含的韓語漢字詞為對象。以拉多的遷移理論的指導，采用對比研究的方法對所包含的韓語漢字詞進行分類、比較，尋找對不同類別的漢字詞所對應的漢語詞匯采取不同的策略。

漢字詞；分類；教學策略

一、研究的必要性

韓國與中國地緣相近，同處漢字文化圈?，F(xiàn)在韓國語詞匯中有50%以上是漢字詞，這些漢字詞影響著韓國人的語言生活。本文選取《HSK詞匯大綱》中一、二級詞匯，是因為雖然漢字詞在中高級的比例出現(xiàn)較大，但并不意味著初級階段的漢字詞沒有研究的必要。我認為應該在漢語初級階段讓學習者樹立漢字詞的概念，并對漢字詞與漢語詞匯之間進行比較，了解二者之間的區(qū)別與聯(lián)系，使學習者產(chǎn)生一種親近感。

二、《HSK詞匯大綱》中一、二級詞匯的分類并依據(jù)“難度等級”的分類

在《HSK詞匯大綱》中一、二級詞匯中共有300個詞匯，我對這些詞匯進行了翻譯，再找出其中的漢字詞，對其進行分類，將漢字詞分為同形同義、同形異義、異形同義和異形異義。

同形同義兒子、日、茶、歲、天氣、學生、學校、醫(yī)生、椅子、中國、百、房間、歡迎、回答、每、門、起床、千、生日、時間、姓、號、準備、最、問題、一、運動、認識、希望、顏色、藥、課、年、分鐘同形異義人間、先生①異形同義飛機、火車站、明天、上午、下午、電話、同學、報紙、哥哥(兄)、旅游、男人、女人、去年、上班、小時、午餐、自行車、牛奶、明年、本、籃球、介紹、考試、足球、公司、機場、電影、孩子、現(xiàn)在、弟弟、菜、西瓜、妻子、游泳、報紙、醫(yī)院、星期、書、朋友異形異義丈夫、飯館、報紙

(一)同形同義詞

所謂同形同義詞指的是韓語漢字詞與漢語詞匯在形態(tài)和意義等各方面都相近的詞。

同形同義詞名詞動詞副詞數(shù)詞量詞

(二)同形異義詞

所謂同形異義詞是指完全或者部分意義不同的同形漢字詞。

同形異義漢語意義韓語意義人間()1.人生活的地方1.人,人類2.人生活的地方3.具備一定的資格或品格的人先生()1.老師2.對知識分子和有一定身份的成年男子的尊稱3.稱別人的丈夫或?qū)θ朔Q自己的丈夫(都帶人稱代詞做定語)1.老師2.尊敬學文和藝術方面水平高的人的稱呼3.在姓氏或職稱后所用的一個習慣性的表示禮貌的稱呼4.對于某種事情有很多經(jīng)驗或理解的人

(三)異形同義詞

所謂異形同義詞指形態(tài)不同，但是意義與漢語詞匯相同的韓語漢字詞。

(四)異形異義詞

所謂異形異義詞指形態(tài)不同，意義也與現(xiàn)在漢語詞匯不同的韓語漢字詞。

異形異義漢語意義韓語意義丈夫()/男便()1.有作為的人2.妻稱夫為丈夫1.壯年男子飯店/食堂()1.漢語一般使用“飯店”表示已營利為主要目的的能提供食宿或僅僅提供飲食的場所1.在韓語中“食堂”則是漢語中“飯店”的含義,但僅提供飲食

三、對教學對策的啟示

(一)在初期提出“漢字詞”概念，充分利用詞匯間的正遷移，引起學習者的興趣

充分發(fā)揮韓國語中與漢語完全同形同義的漢字詞的正遷移作用，鼓勵韓國學生借助漢韓同形同義詞，迅速大量地掌握漢語詞匯。

(二)以詞語為重點，以語素為中心，與文化導入相結(jié)合

用漢語詞語激活韓語漢字詞，再利用漢字詞引導學生掌握漢語詞語。可以由易到難，先講解漢字詞中每一個單音節(jié)詞所代表的漢語含義。

(三)要開設對比課型，有針對性地教學

繼續(xù)加強對漢韓兩種語言詞匯“異”、“同”的研究，并把研究成果應用于對韓漢語教學實踐中去，重新尋找對韓國學生的詞匯教學方法，指導學生很好地利用這些“異”、“同”進行學習，以收到事半功倍的效果。

[注釋]

[1]陳珺，李利.同源殊途：漢字詞在韓語和漢語中的對應詞使用——基于《韓國語能力評價用基本詞匯表》和《HSK詞匯大綱》的統(tǒng)計分析.華南師大學學報(社會科學版)，2014.

[2]杜艷青.韓國學生漢語詞語偏誤分析.安陽師范學院學報，2006.

[3]金珊.淺談漢語漢字詞教學.

[4]劉曉麗.韓語漢字詞與漢語詞語的對比研究及在教學中的運用.遼寧大學，2013.

[5]樸初源.《新標準韓國語》中的中韓漢字詞對比研究.浙江大學人文學院，2010.

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1006-0049-(2017)21-0094-01

程小芩(1991-)，女，山西太原人，山西大學，漢語國際教育碩士，研究方向：漢語國際教育。