陳林選

【摘要】本文通過分析，目前成人教育教學(xué)中存在的工學(xué)矛盾問題，提出成人醫(yī)學(xué)教育教學(xué)通過面授和網(wǎng)絡(luò)多媒體遠(yuǎn)程教育教學(xué)相混合的形式，實現(xiàn)學(xué)校對教學(xué)站點及函授學(xué)員的精準(zhǔn)化管理，教學(xué)站點實現(xiàn)對本點負(fù)責(zé)學(xué)員的數(shù)據(jù)及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化管理，學(xué)員隨時隨地就學(xué)。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性。因此，采取以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主，集中面授為輔的相混合的形式，乃是我校醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育不可或缺的形式。

【關(guān)鍵詞】提高管理水平 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量

【中圖分類號】G724 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）35-0222-01

《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院管理提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中強(qiáng)調(diào)指出：高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院要以在職人員的繼續(xù)教育為主，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，為在職人員更新知識、增強(qiáng)技能、不斷學(xué)習(xí)、不斷提高提供良好的服務(wù)。然而，要使醫(yī)學(xué)院校在開展繼續(xù)教育中發(fā)揮更大的作用，推進(jìn)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育不僅是解決這一問題的有效途徑，而且將成為開展醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的強(qiáng)大動力。

我校繼續(xù)教育學(xué)院目前有20個教學(xué)點，14000多名在職成人醫(yī)學(xué)生。分布在陜西省10個地市，涉及16個醫(yī)學(xué)專業(yè)及2個非醫(yī)學(xué)專業(yè)。

校本部有語言多媒體教室1間，現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育1間，課件制作室1間，每個教學(xué)點都配有若干個多媒體教室。

由于我校學(xué)生大多數(shù)分布在基層教學(xué)點，他們幾乎是在職人員，由于工作和家庭的原因，集中授課時間有限，導(dǎo)致學(xué)生無法按計劃完成大部分課程。其次，大部分教學(xué)管理任務(wù)由教學(xué)站點負(fù)責(zé)，造成學(xué)校無法掌控教學(xué)過程及教學(xué)質(zhì)量，同時，也降低了學(xué)生對于學(xué)校的認(rèn)知度。而遠(yuǎn)程教育這種新模式，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它是一種完全開放的，具有良好的實時與非實時交互性，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教育模式。一方面可以使學(xué)生制定一套相對來說更加靈活，個性化的學(xué)習(xí)方案。另一方面通過信息化管理系統(tǒng)，也可以讓學(xué)校系統(tǒng)的全方位掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)點的教授過程。還可以降低教學(xué)成本，并可以通過網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行一定的宣傳，在提高質(zhì)量的同時，提高招生數(shù)量。

目前，我校建立了一個集網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及信息化教學(xué)管理為一體的綜合移動網(wǎng)絡(luò)教育平臺，改革傳統(tǒng)的全面授教學(xué)方式。為此，我校綜合性互聯(lián)網(wǎng)教育平臺建設(shè)主要包括兩部分，一是基于云服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺建設(shè)，二是基于云服務(wù)的移動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)。從硬件兩個方面全面實現(xiàn)資源的云存儲和遠(yuǎn)程托管。支持在線教學(xué)、移動學(xué)習(xí)端口（手機(jī)APP），離線學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)答疑和學(xué)生作業(yè)自測，在線考試等功能。在如此全面的現(xiàn)代化教學(xué)面前，如何利用好它提高教學(xué)質(zhì)量？作者認(rèn)為以下幾個方面值得商榷！

1.全面提高教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力

加強(qiáng)對所有管理（包括基層教學(xué)站點）人員計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)，提高他們操作計算機(jī)多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺能力。協(xié)助維護(hù)三大塊模塊的管理：教務(wù)管理系統(tǒng)，教學(xué)站點助教系統(tǒng)，學(xué)生學(xué)習(xí)平臺。全面實現(xiàn)對資源的云存儲和遠(yuǎn)程托管的監(jiān)管。

2.提高教師應(yīng)用計算機(jī)能力

教師是進(jìn)行多媒體計算機(jī)教學(xué)的主體。網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，為理論學(xué)習(xí)提供了簡便易學(xué)的平臺。對于面授教學(xué)和多媒體計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在日新月異的環(huán)境中，教師面臨著這些全新的技術(shù)為主要手段和認(rèn)知的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師的角色發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。為了順應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，信息化時代的教師必須掌握以計算機(jī)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊方面的基本知識和技能，比如：WORDER文字處理，課件制作，網(wǎng)頁編寫，演示文稿制作，在線批閱作業(yè)等。

3.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

要提高教學(xué)質(zhì)量，必須建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的雙師型教師隊伍。定期對教師進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵他們參加各種學(xué)術(shù)會議，發(fā)表論文，不斷地提高他們的學(xué)術(shù)水平，更新知識，創(chuàng)新課件。

4.合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量

4.1投影幻燈（PPT）

投影幻燈技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)中應(yīng)用很廣。具有直觀性，真實性的特點。運用恰當(dāng)可使教學(xué)過程實現(xiàn)最優(yōu)化，可使學(xué)生對人體機(jī)能、生理、病理更直觀，清楚地了解。解決遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)呆板不足的問題。

4.2學(xué)生學(xué)會下載安裝系統(tǒng)軟件

讓學(xué)生學(xué)會在IOS系統(tǒng)下，直接在App Store中下載安裝手機(jī)學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

綜上所述，加大上述幾個環(huán)節(jié)的工作，對醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育采取少數(shù)課程集中面授和大部分通過信息化遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)平臺教學(xué)相結(jié)合的模式，解決學(xué)員到課率低、學(xué)習(xí)積極性不高的問題，及對于成人醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量提高將大有裨益。

參考文獻(xiàn)：

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