吳堅(jiān)+王海艷

摘 要：隨著高校信息化進(jìn)程的推進(jìn)，新媒體的快速發(fā)展對高職院校學(xué)生生活的影響和改變，給高校校園文化建設(shè)帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校校園文化建設(shè)在新的網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代必須了解網(wǎng)絡(luò)新媒體的特點(diǎn)，它必須分析對校園文化的影響，并充分利用網(wǎng)絡(luò)語言來構(gòu)建民主、平等、開放的校園文化。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體；校園文化；作用

校園文化是校園生活的一種形式，是一種文化類型，在物質(zhì)環(huán)境、精神、活動(dòng)等方面具有一定的獨(dú)特性。大學(xué)校園文化是一種組織文化，以高職學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以校園文化的教育和文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，促進(jìn)高職學(xué)生的全面發(fā)展為目的，校園精神為主要特征，反映在教學(xué)、研究、管理、工作、生活、娛樂和其他鏈接。隨著校園信息化進(jìn)程的推進(jìn)，新媒體也為校園文化提供了新的物質(zhì)支持。網(wǎng)絡(luò)搜索、電子郵件、在線聊天、網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、播客、微博、互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電視、在線交易、手機(jī)短信、彩信、移動(dòng)多媒體等新興媒體的傳播方式，同時(shí)也形成了一種新的文化形式。在大學(xué)校園里，新媒體的流行程度如此之高，以至于改變了大學(xué)校園的傳統(tǒng)文化。

一、高職校園文化概述

高職院校校園文化的內(nèi)涵有許多定義。高職院校應(yīng)根據(jù)城市文化、辦學(xué)歷史、辦學(xué)宗旨和招生情況，總結(jié)校園文化的內(nèi)涵。校園文化是高職院校師生在具體價(jià)值基礎(chǔ)上的物質(zhì)和精神創(chuàng)造的結(jié)果。高職院校的校園空間，教師和學(xué)生都是主體，廣泛溝通和獨(dú)特的交流——教學(xué)、研究、生產(chǎn)、培訓(xùn)和其他交互為基本形式，與各種文化活動(dòng)的主要操作方式積累，凝聚優(yōu)化機(jī)制；內(nèi)部控制是高職學(xué)校在長期實(shí)踐中逐步積累職業(yè)學(xué)校文化的特點(diǎn)。它包括物質(zhì)文化，行為文化，系統(tǒng)文化，精神文化四層，構(gòu)成同一有機(jī)整體的相互滲透。

隨著社會(huì)的變遷，高等教育不再局限于課堂教學(xué)，漸漸地知識(shí)轉(zhuǎn)移。校園活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)日益密切，從社會(huì)的邊緣到社會(huì)的中心，逐漸覆蓋了社會(huì)的各個(gè)角落。學(xué)生應(yīng)該面對進(jìn)入社會(huì)的過程，使學(xué)生在了解社會(huì)的過程中，與社會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕佑|，引導(dǎo)學(xué)生正確地解決社區(qū)所面臨的問題，適當(dāng)?shù)亟槿胄睦?，迎接挑?zhàn)。這就需要在校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文化的基礎(chǔ)上堅(jiān)持自己的基本內(nèi)容在校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文化中普及，多元化建設(shè)，使用校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文化是有效的，廣泛傳播在無形教育中發(fā)揮著作用。

二、高職學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)媒體分析

（一）網(wǎng)絡(luò)新媒體及其特性

一般來說，新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體的，是新聞、廣播、電視、雜志、傳統(tǒng)媒體在新媒體形式后發(fā)展起來的，主要是數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用。雖然新媒體的種類很多，但最典型的新媒體是互聯(lián)網(wǎng)。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有以下主要特征：溝通渠道互動(dòng)、信息即時(shí)獲取、信息個(gè)性化內(nèi)容、傳播形式多樣化、通信空間社區(qū)、信息數(shù)據(jù)和資源共享等。

（二）高職學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)新媒體現(xiàn)狀

2016年1月16日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在北京發(fā)布了“中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告”。“報(bào)告”顯示，截至2015年12月，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶的規(guī)模達(dá)到9.18億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到76.5%。其中，手機(jī)用戶規(guī)模達(dá)到6.2億，繼續(xù)保持穩(wěn)定增長。高職學(xué)生無疑是這一群體的重要組成部分。根據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生日常生活的一部分，學(xué)生們選擇微博、社交軟件、娛樂、多媒體、在線購物和其他網(wǎng)絡(luò)。與朋友溝通，關(guān)心和理解朋友的狀態(tài)，發(fā)布個(gè)人信息，發(fā)送微博，分享經(jīng)典的東西，來表達(dá)他們的感情，拓寬他們的視野，了解最新的新聞和動(dòng)態(tài)的主要職業(yè)網(wǎng)絡(luò)行為的現(xiàn)實(shí)告訴我們，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高職學(xué)生的校園生活不可缺少的一部分，因?yàn)樗麄儌鬟f信息，獲取知識(shí)，交流情感，一個(gè)重要的生活方式豐富，對高職學(xué)生思想、學(xué)習(xí)風(fēng)格、休閑、娛樂、生活態(tài)度、文化品位和許多其他方面產(chǎn)生重要的影響。如何在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與娛樂之間的關(guān)系，把握自由與規(guī)范的尺度，區(qū)分時(shí)尚與庸俗的界限，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，是關(guān)注與研究的問題。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體對高職校園文化建設(shè)中的作用

（一）輿論導(dǎo)向

目前，中國的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為輿論的集聚地。從中央到省、市的領(lǐng)導(dǎo)人們越來越關(guān)注通過網(wǎng)絡(luò)來傾聽公眾的聲音。如廣東省省委書記汪洋和黃華華省長共同致網(wǎng)友新年賀信，歡迎朋友們“灌水”、“拍磚”。在網(wǎng)絡(luò)用戶的網(wǎng)絡(luò)中，訪問論壇灌水已成為許多網(wǎng)民的習(xí)慣，高職學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)論壇軍隊(duì)的主要力量之一。在當(dāng)前公共輿論網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢中，公共論壇話語效應(yīng)的影響一直在擴(kuò)大。從2008年“南京住房管理局”事件和北京奧運(yùn)會(huì)、汶川地震公眾輿論，到2010年“我爸是李剛”事件和東莞法學(xué)游行事件，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)言論的巨大的影響，網(wǎng)絡(luò)論壇，微博已成為公眾表達(dá)民意的一種重要渠道，網(wǎng)絡(luò)情緒凸顯了網(wǎng)絡(luò)輿論的趨勢和特征。在網(wǎng)絡(luò)論壇上，網(wǎng)友表達(dá)的情感或非理性的觀點(diǎn)非常突出。這種情況反映在個(gè)人情感的干擾上，同時(shí)也反映了互聯(lián)網(wǎng)在情感相互感染中的表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)情緒的影響可以大致分為兩種：一種是積極的情緒效應(yīng)；另一種是消極的情緒效應(yīng)。積極的情緒可以唱出社會(huì)的主要主題，引導(dǎo)良好的行為準(zhǔn)則；消極的情緒影響會(huì)把一些問題帶到另一個(gè)極端，誤導(dǎo)人們。具體到大學(xué)校園，校園網(wǎng)站是學(xué)生討論社區(qū)的最集中的網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)站上的許多學(xué)生都是情感宣泄。在情感宣泄中，更多地反映了個(gè)人情感和對更明顯傾向的影響的批評。過于情緒化的帖子尤其涉及到學(xué)生們對校園熱點(diǎn)問題的關(guān)注，如果不及時(shí)引導(dǎo)，很容易引導(dǎo)追隨者追隨哄誘的趨勢，導(dǎo)致負(fù)面情緒和情感情節(jié)。因此，如何理順朋友的情感排斥，是思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)必須關(guān)注的問題。

（二）即時(shí)傳播信息

目前，網(wǎng)絡(luò)通信中常用的主要手段是QQ、微信和其他即時(shí)通訊工具。微信在網(wǎng)絡(luò)工具中學(xué)生的使用率最高。移動(dòng)電話是目前職業(yè)學(xué)生的基本通訊工具。隨著數(shù)字通信技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)電話網(wǎng)絡(luò)已被視為“第五媒體”，移動(dòng)電話信息，移動(dòng)電話新聞已成為現(xiàn)代通信的一種新形式。隨著4G網(wǎng)絡(luò)在全國范圍內(nèi)的普及，越來越多的學(xué)生通過先進(jìn)的移動(dòng)通信設(shè)備上網(wǎng)。信息交流方便學(xué)生，尤其是學(xué)生干部解決生活、工作問題，但垃圾信息也給他們的生活帶來了麻煩，能夠識(shí)別出虛假信息的學(xué)生不強(qiáng)，并不斷受到法學(xué)現(xiàn)象的影響。特別是在社會(huì)熱點(diǎn)問題的傳播中，移動(dòng)信息的傳播是最廣泛使用的。如2016年10月“釣魚島事件”的反日活動(dòng)，許多信息通過網(wǎng)絡(luò)傳送。由此產(chǎn)生的交流效應(yīng)也應(yīng)該被注意到。為此，一些高校開始嘗試使用手機(jī)短信、學(xué)校教師和學(xué)生移動(dòng)電話網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)功能，及時(shí)提供學(xué)校各種通知，收到良好的宣傳效果。

（三）宣傳教育

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播已成為高校宣傳工作和思想政治教育的主要渠道，加強(qiáng)了校園媒體宣傳教育的作用。許多高校建立了一個(gè)相對形成的校園新聞網(wǎng)站，成為學(xué)校的門戶網(wǎng)站，成為主要的宣傳陣地。此外，校園政治思想教育主題網(wǎng)站的建立，已成為高校越來越多的努力方向。通過專題網(wǎng)站、教育、管理和服務(wù)功能有機(jī)結(jié)合，并通過豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，我們可以不斷增強(qiáng)時(shí)代感和針對性，有效性和德育工作的倡議，并贏得高校教師和學(xué)生的一致好評。網(wǎng)站成一個(gè)完整的平等、自由大氣的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，提供豐富的信息、語音平臺(tái)為學(xué)生信任，網(wǎng)站可能會(huì)留住學(xué)生一起構(gòu)建校園文化。

結(jié)論

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下，校園文化建設(shè)需要多方面的努力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息共享，在高職校園文化的同時(shí)促進(jìn)了建設(shè)，但對高職院校校園文化建設(shè)也不能忽視其負(fù)面影響。這就要求高職院校的教師和學(xué)生堅(jiān)持傳統(tǒng)的校園文化，以整合網(wǎng)絡(luò)媒體為基礎(chǔ)，果斷地對其教學(xué)，建設(shè)具有校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文化特色的高職院校。

參考文獻(xiàn)

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[3]周輝.網(wǎng)絡(luò)文化視域下的高校校園文化建設(shè)研究[J].繼續(xù)教育研究.2013，（3）：95-96.

作者簡介：

吳堅(jiān)：男、1967.6、漢族、江西南昌人、實(shí)驗(yàn)師、研究方向：電子與通信技術(shù)。

王海艷：女、1982.11、漢族、江西萬載人、本科、講師、研究方向：計(jì)算機(jī)。endprint