俞靜嫻,周海英,朱英娥,魏 黎,肖文潔,趙 懿,方 芳,劉玉靜
(復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院護(hù)理部,上海 200032)
肝腫瘤護(hù)理亞??平ㄔO(shè)和亞??谱o(hù)士培養(yǎng)的模式構(gòu)建與應(yīng)用
俞靜嫻,周海英,朱英娥,魏 黎,肖文潔,趙 懿,方 芳,劉玉靜
(復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院護(hù)理部,上海 200032)
肝腫瘤中心護(hù)理亞??平ㄔO(shè)以打造專科品牌、加強(qiáng)專科建設(shè)、加快人才培養(yǎng)、促進(jìn)護(hù)理科研為目標(biāo),構(gòu)建亞??谱o(hù)士培養(yǎng)的模式,為亞??茍F(tuán)隊(duì)成員搭建自我成長(zhǎng)的空間,全方位地提升了亞??谱o(hù)士的??谱o(hù)理能力、管理溝通能力和教育科研能力。該模式在肝腫瘤中心的應(yīng)用與實(shí)踐,提供了護(hù)理亞??平ㄔO(shè)和亞專科護(hù)士培養(yǎng)可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
亞??平ㄔO(shè);亞??谱o(hù)士;模式構(gòu)建;肝腫瘤護(hù)理
隨著專科護(hù)理在世界范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展,高質(zhì)量的??谱o(hù)理人才是推動(dòng)護(hù)理事業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力,一個(gè)優(yōu)秀的??谱o(hù)理團(tuán)隊(duì)成為護(hù)理事業(yè)發(fā)展的重要源泉[1]?!吨袊?guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2015)》中提出要在“十二?五”期間為全國(guó)培養(yǎng)2.5萬(wàn)名臨床??谱o(hù)士的發(fā)展目標(biāo)[2]。為此,肝腫瘤中心依托肝癌研究所的平臺(tái),構(gòu)建了以不同疾病治療手段為分類的亞??谱o(hù)理組,以打造專科品牌、加強(qiáng)??平ㄔO(shè)、加快人才培養(yǎng)、促進(jìn)護(hù)理科研為目標(biāo),選拔和培養(yǎng)亞??谱o(hù)士,希望全方位提升肝腫瘤護(hù)理團(tuán)隊(duì)的??谱o(hù)理能力、管理溝通能力和教育科研能力,同時(shí)為亞專科建設(shè)和亞專科護(hù)士培養(yǎng)提供有效的參考模式,促進(jìn)護(hù)理向?qū)?苹姆较蜻~進(jìn)?,F(xiàn)將該模式的具體內(nèi)容介紹如下。
亞??平ㄔO(shè)從團(tuán)隊(duì)組建、亞??谱o(hù)士選拔和培訓(xùn)、亞專科護(hù)理實(shí)踐,護(hù)理科研開展等方面進(jìn)行。
1.1 組建亞專科護(hù)理組
為使在??谱o(hù)士某個(gè)亞??祁I(lǐng)域積累更多的經(jīng)驗(yàn),組建以不同疾病治療手段分類的亞??谱o(hù)理組,是我院肝腫瘤中心在護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域推行的新舉措。根據(jù)??铺攸c(diǎn),分別組建了轉(zhuǎn)移性肝癌護(hù)理、肝移植患者術(shù)后長(zhǎng)期管理、肝腫瘤介入護(hù)理三個(gè)亞??平M,由3位相關(guān)病區(qū)的資深護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)亞專科的建設(shè)和發(fā)展。
1.1.1 起草建設(shè)方案
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案以梯隊(duì)形式打造團(tuán)隊(duì)構(gòu)架,整個(gè)梯隊(duì)分為三層,將不同梯隊(duì)錄入標(biāo)準(zhǔn)、梯隊(duì)準(zhǔn)入基本條件公示,在整個(gè)肝腫瘤中心動(dòng)員,使符合要求的護(hù)士自愿申請(qǐng),共同建設(shè)亞專科護(hù)理團(tuán)隊(duì)。
表1 三階梯亞??谱o(hù)士人數(shù)構(gòu)成
1.1.2 招募亞專科護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員
依據(jù)建設(shè)方案中的梯隊(duì)錄入標(biāo)準(zhǔn)、梯隊(duì)準(zhǔn)入基本條件為標(biāo)準(zhǔn),并且對(duì)符合要求護(hù)士進(jìn)行個(gè)人意愿征求,以雙向意愿共同達(dá)成為基礎(chǔ),招募亞??谱o(hù)理團(tuán)隊(duì)成員。
1.1.3 篩選亞??谱o(hù)理團(tuán)隊(duì)階梯成員
依據(jù)亞??谱o(hù)理團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)要求通過(guò)自薦擂臺(tái)競(jìng)選、護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作表現(xiàn)互評(píng)、臨床實(shí)踐能力評(píng)定等綜合條件對(duì)招募人員進(jìn)一步篩選,確定不同梯隊(duì)相應(yīng)的護(hù)士人選。第一梯隊(duì)的亞??谱o(hù)士要求本科室工作經(jīng)驗(yàn)>5年、本科學(xué)歷及以上、主管護(hù)師及以上職稱、有靜療專科護(hù)士、腫瘤專科護(hù)士資質(zhì)優(yōu)先納入。第二梯隊(duì)的亞??谱o(hù)士要求本科室工作經(jīng)驗(yàn)>3年、本科學(xué)歷及以上、護(hù)師及以上職稱;第三梯隊(duì)的亞??谱o(hù)士要求本科室工作經(jīng)驗(yàn)>2年、本科在讀及以上學(xué)歷、參加臨床工作滿3年。
1.1.4 制定亞??谱o(hù)士工作說(shuō)明書
起草亞??谱o(hù)士的工作說(shuō)明書,包括工作描述、工作規(guī)范兩部分。工作描述用書面形式對(duì)不同梯隊(duì)護(hù)士的工作性質(zhì)、工作任務(wù)、工作職責(zé)、工作關(guān)系與工作環(huán)境等加以規(guī)范和描述。工作規(guī)范即崗位標(biāo)準(zhǔn)、任職資格,均加以明確,做到有章可循。
1.2 制定培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施
1.2.1編制亞??谱o(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)
規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)包括總則、指導(dǎo)思想、培訓(xùn)對(duì)象、實(shí)施方案、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)內(nèi)容、考核要求等方面。
1.2.2 制定亞??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃表
亞??谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃表依據(jù)亞專科對(duì)于專病、??频呐嘤?xùn)特點(diǎn),為不同階梯的護(hù)士設(shè)立了不同的培訓(xùn)目標(biāo),培訓(xùn)內(nèi)容牽涉??评碚?、臨床實(shí)踐、技術(shù)操作等不同方面,要求不同階梯護(hù)士完成自己相應(yīng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)形式以專家面授和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合,專家面授每月開課1次。此外,提供針對(duì)各亞??祁I(lǐng)域的外出培訓(xùn)和進(jìn)修深造的機(jī)會(huì),安排參加學(xué)術(shù)會(huì)議。同時(shí),第一梯隊(duì)的亞??谱o(hù)士通過(guò)授課、病例分析、微信平臺(tái)等方式為第二、第三梯隊(duì)的亞??谱o(hù)士提供知識(shí)和支持。
1.3 醫(yī)護(hù)聯(lián)合門診與護(hù)患交流
亞??谱o(hù)士隨同醫(yī)生參與查房與隨訪門診,實(shí)時(shí)掌握患者存在護(hù)理重點(diǎn)及難點(diǎn),及時(shí)指導(dǎo)和支持臨床低年資護(hù)士,為患者提供更加完善、個(gè)性化的疾病指導(dǎo)并完成患者相關(guān)信息的搜集。
1.3.1 建立患者個(gè)案資料管理 肝移植亞??茷槊總€(gè)患者建立個(gè)人檔案,制作診療計(jì)劃表,完整地記錄患者所有診療過(guò)程,方便患者就醫(yī);督促患者定期復(fù)診,及時(shí)掌握患者病情變化并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。
1.3.2 建立護(hù)患微信交流群 定時(shí)地推送有關(guān)手術(shù)前后的注意事項(xiàng),術(shù)后飲食、活動(dòng)、用藥、并發(fā)癥預(yù)防等健康知識(shí)。患者和家屬有問(wèn)題可以在線咨詢,每日安排亞??谱o(hù)士在線回答有關(guān)疾病護(hù)理方面的咨詢問(wèn)題,有效地促進(jìn)患者康復(fù),提高肝腫瘤患者的生存質(zhì)量。
1.4 多學(xué)科合作
MDT(Multidisciplinary Team)診療模式是2個(gè)以上的相關(guān)學(xué)科組成固定的工作組,一般包括多個(gè)學(xué)科的專家,形成相對(duì)固定的專家組,針對(duì)某種疾病或系統(tǒng)疾病進(jìn)行定期定時(shí)的臨床討論會(huì),提出臨床治療方案[3]。為了給患者制定最合適有效的診療護(hù)理方案,聯(lián)合多學(xué)科力量,組建了肝移植患者術(shù)后管理MDT,MDT使患者得到了一站式的醫(yī)療護(hù)理服務(wù),減少往返于多學(xué)科之間,獲得了全面、合理、適宜的診療護(hù)理方案。成立至今已為6位疑難患者提供了個(gè)性化診療護(hù)理方案并實(shí)施。對(duì)90例肝移植出院患者提供了延續(xù)性護(hù)理。
1.5 科學(xué)研究
蔣莉莉等[4]通過(guò)德?tīng)柗茖<液兎ù_立了??谱o(hù)士工作范圍,包括4個(gè)主要內(nèi)容:臨床實(shí)踐、管理、教育、科研,因此,各亞??谱o(hù)理組非常重視亞??谱o(hù)士科研能力的培養(yǎng),亞??谱o(hù)士均參加不同的科研項(xiàng)目組,中心依托澳大利亞JBI循證護(hù)理中心,復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院的指導(dǎo),開展循證護(hù)理科研課題“肝癌患者禁食禁飲的循證實(shí)踐”,不斷探索改善患者結(jié)局指標(biāo)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理方案。
1.6 國(guó)內(nèi)外合作交流
亞??平哟龂?guó)內(nèi)外不同國(guó)家、地區(qū)參訪團(tuán)如:伊朗衛(wèi)生部、荷蘭maastricot大學(xué)附院,新加坡總院,美國(guó)Rush大學(xué)醫(yī)學(xué)中心、臺(tái)灣、江西、廣西等,進(jìn)行醫(yī)療、護(hù)理心得交流,得到了高度肯定和贊賞。亞??谱o(hù)士積極參加國(guó)內(nèi)會(huì)議,參訪院外的??谱o(hù)理基地,參與靜療、腫瘤工作坊的學(xué)習(xí)。
1.7 參與科普教育
各亞??平柚襟w宣傳、科普講座、設(shè)計(jì)科普教育欄,全方位的傳播科普知識(shí)。目前已經(jīng)完成“造口相關(guān)健康教育”、“肺切除術(shù)后呼吸功能鍛煉”、“PICC健康宣教”等科普專欄并錄制各種宣教視頻。
2.1 制度保障
為了保證各護(hù)理亞??频挠行н\(yùn)轉(zhuǎn),中心完善了相應(yīng)的保障制度,如亞??谱o(hù)士工作職責(zé)、團(tuán)隊(duì)成員分工與職責(zé)、MDT會(huì)診流程等,從而確保了亞??乒ぷ鞯挠行蜻M(jìn)行。
2.2 經(jīng)費(fèi)保障
在亞??瓢l(fā)展過(guò)程中不可避免地會(huì)產(chǎn)生相關(guān)經(jīng)費(fèi),如學(xué)術(shù)交流費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)等,我院護(hù)理部為每個(gè)亞??平⒘藖唽?瓢l(fā)展專項(xiàng)基金,為亞專科發(fā)展提供了經(jīng)費(fèi)保障。
3.1 科研成果
通過(guò)亞專科建設(shè)1年,亞護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員撰寫相關(guān)論文10余篇,其中核心期刊發(fā)表8篇;修訂護(hù)理常規(guī)3本,內(nèi)容涉及肝腫瘤外科護(hù)理、肝腫瘤內(nèi)科護(hù)理、肝移植護(hù)理;獲得國(guó)家實(shí)用新型專利3項(xiàng);參與院、校課題4項(xiàng)。獲得了第三屆護(hù)理器具創(chuàng)新四等獎(jiǎng)、上海市醫(yī)務(wù)工會(huì)“星光計(jì)劃”優(yōu)秀項(xiàng)目鼓勵(lì)獎(jiǎng)、第二十八屆上海市優(yōu)秀發(fā)明選拔賽銅獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
3.2 能力提升
亞??谱o(hù)士在指導(dǎo)臨床護(hù)士實(shí)踐,帶教新護(hù)士和實(shí)習(xí)護(hù)士,參加各種院內(nèi)外的授課、協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)量管理等過(guò)程中,提升了溝通、教學(xué)、組織、協(xié)調(diào)等綜合能力。
3.3 社會(huì)效益
護(hù)理亞??乒ぷ鏖_展以來(lái),獲得了病患、醫(yī)生、科室主任一致好評(píng),從護(hù)士人才培養(yǎng),護(hù)理常規(guī)改進(jìn)及延續(xù)性護(hù)理拓展多方面提高了??谱o(hù)理質(zhì)量,明顯提升了科室的護(hù)理質(zhì)量分及患者滿意度,提高了學(xué)術(shù)影響力,成效顯著。
3.4 經(jīng)濟(jì)效益
通過(guò)多學(xué)科的協(xié)作,護(hù)理質(zhì)量的提升,促進(jìn)患者康復(fù),縮短平均住院日,加快了床位的周轉(zhuǎn)率和使用率;2016年完成肝臟手術(shù)4000余例,肝介入手術(shù)4700余例,肝移植手術(shù)160余例,增加了醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益。
4.1 護(hù)理亞??平ㄔO(shè)提升護(hù)士專業(yè)能力
通過(guò)護(hù)理亞??平ㄔO(shè)使護(hù)理向精細(xì)化和專業(yè)化聚焦,使亞??谱o(hù)士積累豐富的亞??婆R床經(jīng)驗(yàn),全方位提升了護(hù)理實(shí)踐、教學(xué)、管理、科研綜合能力,使其在各自的領(lǐng)域中取得了更大的成績(jī)。此外,該模式的運(yùn)行還大大提升了亞專科護(hù)士的自我發(fā)展意識(shí),參與式管理工作模式有助于護(hù)士構(gòu)建良好的自我價(jià)值觀,更好地適應(yīng)工作,提高工作效率和自我效能感,從而提升職業(yè)認(rèn)同感[5],促進(jìn)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷自我完善。特別是來(lái)自醫(yī)生對(duì)其在臨床工作中的地位及成就的認(rèn)可,使其獲得更多的成就感,找到自我實(shí)現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)[6]。
4.2 促進(jìn)了醫(yī)院社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益的提升
在亞??平ㄔO(shè)過(guò)程中,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、健康講座、醫(yī)護(hù)聯(lián)合門診等方式,加強(qiáng)了醫(yī)護(hù)患之間的溝通,為醫(yī)院樹立了良好的社會(huì)形象,提高了患者滿意度,增加了醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益,對(duì)亞??频陌l(fā)展也起到了良好的推動(dòng)作用。
目前我國(guó)專科護(hù)士團(tuán)隊(duì)仍在不斷探索階段,希望通過(guò)亞??平ㄔO(shè)推動(dòng)亞??谱o(hù)士的培養(yǎng)和使用管理,做到人盡其才,提高亞??谱o(hù)士的綜合能力,建設(shè)優(yōu)秀的亞??茍F(tuán)隊(duì),促進(jìn)亞??聘玫陌l(fā)展。
[1] 薛 梅,陳蓉秀,孟寶珍.加強(qiáng)??谱o(hù)士培養(yǎng),提升護(hù)理服務(wù)水平[J].中華護(hù)理教育,2011,8(2):92-93.
[2] 陳桂英.建立院內(nèi)??谱o(hù)士培養(yǎng)與使用長(zhǎng)效機(jī)制.中國(guó)護(hù)理管理,2015,15(3):267-268.
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本文編輯:劉欣悅
R472
B
ISSN.2096-2479.2017.34.195.02