許青

摘要：隨著新課程改革在全國范圍內(nèi)的實施，我國高中各科教學(xué)效率有了明顯的提升，尤其是高中語文課堂教學(xué)效率有了較大的改變。其中，高中語文選修課程是新課程改革的重要內(nèi)容之一，它是對高中語文必修課的一種補充，并且大大提高了高中生的語文素養(yǎng)。由此可見，高中語文選修課程對于提高高中語文課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)高中生的綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。本文詳細(xì)分析了我國當(dāng)前高中語文選修課程實施中存在的各種問題，然后針對這些問題提出了幾點建議，希望能夠有效解決高中語文選修課程實施中的這些問題，從而提高高中語文課堂教學(xué)效率，為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：高中；語文；選修課；實施；問題；思考引言：高中語文教師在提高高中語文選修課程教學(xué)效率中扮演著十分重要的角色，他們擁有較強的智慧和豐富的語文知識，隨著新課程改革在全國范圍內(nèi)的實施，眾多高中語文教師開始充分發(fā)揮自己的智慧，巧妙開發(fā)和利用各種有趣的語文教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，大力實施高中語文選修課程改革。有效解決高中語文選修課程實施中的問題離不開語文教師及時捕捉以及耐心引導(dǎo)。只有這樣，高中語文教師才能夠充分發(fā)揮語文選修課程的重要作用，激發(fā)高中語文學(xué)習(xí)的興趣，提升高中生語文學(xué)習(xí)的自信心，最終推動高中語文選修課程的順利開展。

一、高中語文選修課程實施中存在的主要問題

高中階段的語文學(xué)習(xí)主要是為了學(xué)生未來的大學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，所以，高中語文教師應(yīng)當(dāng)高度重視語文選修課程的實施，然后激發(fā)高中生語文學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。事實上，在高中語文選修課程的實施中存在著很多問題，這些問題嚴(yán)重阻礙著高中語文課堂教學(xué)效率的提高。高中語文選修課程的實施是新課程改革的必然趨勢，如何順利開展高中語文選修課程成為眾多語文教師研究的問題，目前，高中語文選修課程實施中，有很多問題有待解決，例如高中語文教學(xué)資源不足、學(xué)校辦學(xué)水平較低、師資力量不足、選修課程設(shè)置不合理等，具體內(nèi)容如下。

1.教學(xué)資源不足，辦學(xué)水平較低高中生面臨著高考的壓力，這就對高中語文教師以及學(xué)校的教學(xué)水平提出了較大的考驗。通過調(diào)查研究顯示，高中語文選修課程實施中，很多語文教師沒有豐富的語文教學(xué)資源，辦學(xué)水平十分低下，而且學(xué)校相關(guān)人員并沒有與時俱進(jìn)，引進(jìn)先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，大多數(shù)高中語文教師依舊采用板書的方式進(jìn)行語文選修課程教學(xué)。而且有的語文教師忽視了語文選修課程對于提升學(xué)生綜合能力的重要作用，他們認(rèn)為，高中生只要將高中語文必修課程上的知識掌握就好了，沒有太大的必要去掌握語文選修課程的內(nèi)容。這種錯誤的教學(xué)思想嚴(yán)重阻礙了高中語文選修課程教學(xué)效率的提高，學(xué)校的語文教學(xué)水平難以得到有效的提升。

2.高中語文選修課程不合理科學(xué)合理的高中語文選修課程將會大大提高高中語文課堂教學(xué)的效率，如詩歌、散文、新聞、傳記、語言文字應(yīng)用等都是高中語文選修課程中的主要教學(xué)內(nèi)容。如果出版機構(gòu)能夠針對這些選修課程內(nèi)容出版對應(yīng)的語文選修教材，這將大大提高高中語文選修課程教學(xué)效率，推動語文選修課程的順利實施。但是，當(dāng)前的語文教學(xué)內(nèi)容受到多方面因素的限制，學(xué)校也不能根據(jù)學(xué)生需求自由設(shè)定課程。

3、對選修課程制定統(tǒng)一要求，阻礙學(xué)生個性化發(fā)展《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》直接把高中生的語文水平和學(xué)分相對應(yīng)。這種統(tǒng)一的要求嚴(yán)重影響了高中個性的培養(yǎng)和發(fā)展。很多學(xué)生會為了拿到選修分?jǐn)?shù)而參加語文選修課，他們的出發(fā)點并非是提高自己的語文綜合水平或者并非因為自己的興趣，這就嚴(yán)重阻礙了高中生個性化發(fā)展以及語文選修課程教學(xué)效果的實現(xiàn)。

二、如何解決高中語文選修課程實施中遇到的問題

1.優(yōu)化教學(xué)資源，提升辦學(xué)水平針對高中語文選修課程實施中所遇到的各種問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及語文老師應(yīng)當(dāng)引起高度的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，適量的投入一定的資金購買先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，避免傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端。隨著新課程改革在全國范圍內(nèi)的實施，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用，優(yōu)化高中語文教學(xué)資源，加強對高中語文老師的教育和培訓(xùn)，系統(tǒng)性的培訓(xùn)將會讓高中語文教師在實戰(zhàn)中快速成長，推動高中語文選修課程的順利實施，增強自身的競爭力，獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對語文教師進(jìn)行培訓(xùn)是提高他們素質(zhì)、提高高中語文教師隊伍穩(wěn)定性、優(yōu)化教學(xué)資源、提升辦學(xué)水平的一個很好的方法。語文教師培訓(xùn)對于優(yōu)化教學(xué)資源有非常重要的作用，我們不得忽視。高中語文選修課程的順利實施離不開對語文教師的培訓(xùn)，只有這樣，我們才可以優(yōu)化教學(xué)資源，為高中生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，提高效率豐富教學(xué)內(nèi)容是促進(jìn)高中語文選修課程順利開展的重要方法之一，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)實事求是，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)生的實際情況來設(shè)置高中語文選修課程的教學(xué)內(nèi)容，然后突出重點的教學(xué)內(nèi)容，高中語文選修課的課程制定者必須改善教學(xué)內(nèi)容，整理好各個選修系列之間的關(guān)系，簡化并重構(gòu)語文選修教學(xué)的課程內(nèi)容，提高其可行性。

3.實現(xiàn)高中生的個性化發(fā)展，設(shè)置有趣的選修課程多種多樣的選修課有利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高中語文選修課程的效率。高中語文選修課程的教學(xué)目標(biāo)和語文必修課程的目標(biāo)是不同的，前者更加強調(diào)高中生對于實用類、文學(xué)類、論述類等多個文本的掌握以及閱讀，所以，高中語文教師應(yīng)當(dāng)平衡好高中語文選修課程和必修課程的教學(xué)，然后設(shè)置有趣的教學(xué)內(nèi)容，充分滿足高中生的知識需求，培養(yǎng)學(xué)生的個性，最后為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

綜上所述，高中語文選修課程對于提升學(xué)生的語文綜合素質(zhì)有著十分重要的意義，面對選修課程實施過程中的各種問題，我們應(yīng)當(dāng)積極采取措施加以解決，例如豐富語文教學(xué)資源，提升教學(xué)水平，設(shè)置科學(xué)合理的高中語文選修內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

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