【摘 要】指揮是合唱表演中不可缺少的一部分，對于整個合唱表演具有重要影響。合唱指揮作為整個合唱表演的“指揮”核心，如何增強(qiáng)合唱指揮的能力也成為了本文研究的重點。

【關(guān)鍵詞】合唱；合唱指揮；重要性；能力提升

中圖分類號：J615.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）13-0068-01

合唱是頗受大眾喜愛的演唱模式，而合唱中不可缺少的便是合唱指揮。在合唱中，合唱指揮能力直接影響到了最終的表演結(jié)果。因此，本文從合唱指揮的重要性與合唱指揮能力提升兩個角度進(jìn)行研究。

一、指揮的重要性分析

（一）實現(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一是關(guān)鍵。合唱的指揮實際上就是一個“信號”的發(fā)出者，合唱的人數(shù)眾多，每一名演唱者對于整個曲目的節(jié)奏把握存在一定的差異，因此如果沒有指揮的協(xié)調(diào)，那么整個曲目的演唱節(jié)奏將會非常的凌亂。作為一名指揮者，需要通過對于節(jié)奏的把握、指揮動作來釋放信號，每一名合唱者都能夠看到指揮的動作，也能夠接收到指揮動作傳遞出的信號，由此形成演唱合力。

在合唱的過程中，通過對于聲音的辨識能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏不統(tǒng)一的聲音，通過手勢的提示來實現(xiàn)整體的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。指揮者還能夠通過對于曲目的準(zhǔn)確把握來合理提示不同聲部的演唱，為各個聲部演唱選擇一個合適的切合點，由此真正做到各聲部之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作。

（二）優(yōu)化合唱表現(xiàn)力是抓手。合唱指揮作為整個團(tuán)隊的“靈魂”，需要對整個曲目的節(jié)奏、情感進(jìn)行把握，通過專業(yè)的指揮手勢來對節(jié)拍、呼吸點、情緒收放點進(jìn)行提示。指揮者實際上也是一個曲目表演的“指引者”，無論是節(jié)奏的把握還是情感的表達(dá)都能夠通過指揮者的動作、表情來得到提示，確保整個合唱的整體效果。在合唱的過程中，每一名參與者都能夠?qū)⒛抗饨咕墼谥笓]者的動作上，由此確保整個合唱對節(jié)奏、情感的把握，優(yōu)化合唱的表現(xiàn)力。

（三）尋求自我特色是出路。合唱指揮不僅僅是單純地為合唱服務(wù)，其自身也是一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)。合唱的指揮實際上將指揮者的肢體語言與整個曲目的演唱融合在一起，指揮的過程也是一個藝術(shù)表達(dá)的過程，真摯的情感、流暢的動作通過指揮者表現(xiàn)出來，實際上也是對于音樂藝術(shù)的一種詮釋。

二、決定指揮重要地位的素質(zhì)需求

合唱指揮者的作用對于其素質(zhì)能力提出了較高的要求，因此提升合唱指揮能力應(yīng)當(dāng)抓住以下幾個關(guān)鍵點。

（一）準(zhǔn)確定位個人能力。作為一名指揮者需要對自身的實際指揮能力有一個非常清晰的定位。首先，要找到自身指揮能力存在的缺陷與問題。要對于自身的能力定位有一個非常清晰的認(rèn)識，明確整體的努力方向。其次，注重基本指揮素質(zhì)的提升。聽覺是判斷曲目合唱的關(guān)鍵要求，通過敏銳的聽覺能夠察覺合唱團(tuán)隊內(nèi)部出現(xiàn)的“不和諧”聲音，及時對相關(guān)聲音進(jìn)行提示與糾正。敏銳的聽覺也是對節(jié)拍、音調(diào)進(jìn)行把握的根本，在實際的學(xué)習(xí)、練習(xí)過程中要突出聽力的培養(yǎng)，增強(qiáng)基本功。

（二）注重情感的表達(dá)。情感的表達(dá)是一種藝術(shù)的表達(dá)，也是對于整個合唱曲目的表現(xiàn)。合唱的指揮者要突出對于曲目的理解與分析，吃透曲目的情感，將曲目的情感融入到指揮行為中。注重情感的表達(dá)可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀指揮家的情感表達(dá)方式，注意優(yōu)秀指揮家的細(xì)節(jié)動作、面部表情、動作幅度等等，并且結(jié)合具體的曲目章節(jié)對相關(guān)實際情況進(jìn)行分析，由此來找到其表達(dá)方式的精髓，對其表達(dá)方法進(jìn)行模仿、實踐、優(yōu)化，不斷增強(qiáng)自身的情感表達(dá)技巧，突出指揮行為的藝術(shù)表現(xiàn)力，更好地完成指揮任務(wù)。

（三）把握藝術(shù)張力表現(xiàn)。藝術(shù)表現(xiàn)張力實際上是一種藝術(shù)表現(xiàn)的“度”，在合唱指揮過程中，指揮始終需要與合唱融合為一個有機(jī)的整體，因此藝術(shù)表現(xiàn)張力的把握是一種經(jīng)驗與控制能力。藝術(shù)張力不能夠令觀眾感覺到不適，如何既能夠完整地完成合唱指揮又能發(fā)揮指揮的藝術(shù)表達(dá)能力成為了關(guān)鍵。作為一名合唱指揮，要在指揮的過程中不斷積累、不斷反思，找到屬于藝術(shù)張力的“度”，尋找到最佳的途徑來表達(dá)自己的情緒，并且能夠控制具體指揮行為，增強(qiáng)整體的藝術(shù)效果。

（四）強(qiáng)化與合唱人員的配合。與合唱人員的配合默契是在日常的排練、演出過程中不斷積累、不斷磨合，由此才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的進(jìn)步與提升。作為一名合唱指揮者，要加強(qiáng)與合唱人員的交流，在交流的過程中不斷培養(yǎng)合作的默契，改進(jìn)指揮方法。指揮能力的提升是一個循序漸進(jìn)的過程，合唱指揮人員要不斷反思、不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，由此才能夠發(fā)揮合唱指揮的關(guān)鍵作用，為合唱效果的提升提供基礎(chǔ)保障。

三、結(jié)論

合唱指揮作為合唱表演中不可缺少的一部分，已經(jīng)成為了整個合唱藝術(shù)表現(xiàn)的關(guān)鍵組成要素。由此，作為一名合唱指揮者也需要不斷提升個人基本素質(zhì)，為更好地完成合唱指揮任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]廖星露.陳家海合唱指揮教學(xué)與合唱創(chuàng)作研究[D].湖南師范大學(xué)，2015.

[2]孔亞敏.合唱指揮中的“信達(dá)雅”[D].陜西師范大學(xué)，2013.

作者簡介：

朱麗芳（1986-），女，苗族，湖南省邵陽市人，碩士研究生，華南師范大學(xué)音樂學(xué)碩士學(xué)位，研究方向：聲樂。endprint