孫海英

【摘 要】隨著近年來(lái)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)足進(jìn)步，傳統(tǒng)初中體育教學(xué)存在的不足逐漸暴露出來(lái)，初中體育教學(xué)創(chuàng)新教育受到的關(guān)注力度也因此不斷提升，為此本文就初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育展開(kāi)了具體研究，希望這一研究能夠?yàn)橄嚓P(guān)教職人員帶來(lái)一定啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】初中；體育教學(xué)；創(chuàng)新教育

隨著體育教學(xué)理念的不斷進(jìn)步，初中體育教學(xué)的目的早已脫離了單純的學(xué)生身體發(fā)育與健康保障，綜合素質(zhì)提升、全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)被納入初中體育教學(xué)目標(biāo)便是這一認(rèn)知的最好證明，而為了保證這些教學(xué)目標(biāo)真正得以實(shí)現(xiàn)，正是本文就初中體育教學(xué)中創(chuàng)新教育展開(kāi)具體研究的原因所在。

一、創(chuàng)新教育與初中體育教學(xué)的關(guān)系

為了較高質(zhì)量完成本文研究，我們首先需要明晰創(chuàng)新教育與初中體育教學(xué)的關(guān)系，而結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料我們不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新教育的主要目的是為了培養(yǎng)具有新思想與新能力的人才，而這一目的與初中體育教學(xué)目的存在的較高契合度，就使得初中體育教學(xué)能夠在創(chuàng)新教育支持下實(shí)現(xiàn)自身的更高質(zhì)量開(kāi)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步也能夠由此得到更高質(zhì)量的人才支持。

二、初中體育教學(xué)中創(chuàng)新教育的開(kāi)展策略

（一）激發(fā)學(xué)生好奇心

想要真正實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)中創(chuàng)新教育的開(kāi)展，學(xué)生好奇心的激發(fā)必須受到教師重視，只有這樣學(xué)生才能夠在好奇心所提供的動(dòng)力支持下更好參與到體育教學(xué)中。例如，在籃球相關(guān)的教學(xué)中，教師就可以應(yīng)有多媒體手段播放帥氣的籃球視頻引起學(xué)生對(duì)于籃球的好奇心，而在學(xué)生初步掌握籃球技能后，教師則可以將學(xué)生分成小組進(jìn)行籃球競(jìng)賽，由此實(shí)現(xiàn)的學(xué)生好奇心多層次激發(fā)，就能真正提升學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的興趣，創(chuàng)新教育由此也將真正提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，初中體育教學(xué)中創(chuàng)新教育有效性由此也將得到較好保證。

（二）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

初中體育教學(xué)本身便具備著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，而這一能力在創(chuàng)新教育支持下就能夠?qū)崿F(xiàn)大幅提升。所以我們的相關(guān)教師要為學(xué)生提供合理的體育學(xué)習(xí)意境、為學(xué)生提供獨(dú)立思考的時(shí)間、為學(xué)生提供自由發(fā)揮的契機(jī)，這樣學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)就將真正得到保障。例如，教師可以通過(guò)多媒體設(shè)備為學(xué)生播放國(guó)家大型的體育比賽項(xiàng)目，學(xué)生由此就能夠認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，而具體教學(xué)過(guò)程中教師還需要做好學(xué)生的想法與觀點(diǎn)聽(tīng)取，這樣學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)才能夠得到更好支持。

（三）加強(qiáng)游戲教學(xué)法

初中學(xué)生本身對(duì)于游戲存在較高興趣，而如果能夠在初中體育創(chuàng)新教育的開(kāi)展中加強(qiáng)游戲教學(xué)法的應(yīng)用，學(xué)生不僅能夠進(jìn)一步提升自身對(duì)體育教學(xué)的興趣，自身的思維潛能開(kāi)發(fā)也將在游戲教學(xué)法支持下得以更高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)。例如，相關(guān)教師可以結(jié)合春夏秋冬不同季節(jié)的特點(diǎn)進(jìn)行游戲教學(xué)法的應(yīng)用，這樣學(xué)生就能夠在玩游戲的過(guò)程中真正體會(huì)到體育的樂(lè)趣，體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)由此也將實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量開(kāi)展。值得注意的是，為了保證游戲教學(xué)法較好服務(wù)于初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育，相關(guān)教師還需要不斷豐富體育教學(xué)相關(guān)的游戲形式，由此實(shí)現(xiàn)的學(xué)生高注意力投入到體育游戲中，也將進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)創(chuàng)新教育的開(kāi)展質(zhì)量。

（四）優(yōu)化教學(xué)模式

傳統(tǒng)初中體育教學(xué)模式存在的弊端早已受到教育界廣泛重視，而在創(chuàng)新教育支持下實(shí)現(xiàn)的初中體育教學(xué)模式優(yōu)化，則能夠真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣的提升，由此實(shí)現(xiàn)的學(xué)生心靈敞開(kāi)，學(xué)生與教師的更充足互動(dòng)，就將真正提升初中體育教學(xué)創(chuàng)新教育有效性。值得注意的是，在教學(xué)模式的優(yōu)化中，教師還必須做到對(duì)每一名學(xué)生的一視同仁，只有這樣學(xué)生的求知欲望才能夠得到更好滿足、學(xué)生也才能夠更高質(zhì)量參與到體育教學(xué)中的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

（五）改革教學(xué)方法

想要真正實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)中創(chuàng)新教育的開(kāi)展，教學(xué)方法的改革也必須引起重視，這一改革中情境式教學(xué)法、探究式教學(xué)法等都屬于相關(guān)教師可以采取的教學(xué)方法。對(duì)于互動(dòng)式教學(xué)法應(yīng)用的足球教學(xué)中，這一教學(xué)法的應(yīng)用能夠保證教學(xué)的全過(guò)程學(xué)生始終處于民主寬松的學(xué)習(xí)氛圍，而由此實(shí)現(xiàn)的學(xué)生思維活躍、自主確定學(xué)練方法，學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)、聰明才智發(fā)揮就將受到較為積極的影響。例如，在足球教學(xué)中的局部進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，教師就需要應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)法展開(kāi)這一內(nèi)容的教學(xué)，學(xué)生在這一教學(xué)法支持下能夠循環(huán)“討論、實(shí)踐、應(yīng)用”的過(guò)程，由此不斷提出并應(yīng)用的結(jié)合優(yōu)勢(shì)組織進(jìn)攻、人盯人戰(zhàn)術(shù)防守、“交叉掩護(hù)”進(jìn)攻，就將不斷提升學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)水平，而這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的民主策劃學(xué)練方法，每名學(xué)生也都將實(shí)現(xiàn)知識(shí)掌握和思維開(kāi)發(fā)，創(chuàng)新教育也將真正作用于學(xué)生的創(chuàng)新潛能挖掘、主體精神弘揚(yáng)、個(gè)性全面發(fā)展。值得注意的是，雖然筆者應(yīng)用的情境式教學(xué)法取得了不俗的效果，但由于教學(xué)方法在應(yīng)用中對(duì)于時(shí)機(jī)、范圍等方面存在的較高要求，為了保證改革教學(xué)方法能夠真正發(fā)揮自身效果，我們必須對(duì)教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用予以高度重視。

（六）提升課堂教學(xué)組織水平

除了上述幾方面外，提升課堂教學(xué)組織水平同樣能夠?yàn)槌踔畜w育教學(xué)中的創(chuàng)新教育實(shí)現(xiàn)提供有力支持，而學(xué)生在高水平教學(xué)組織下也將真正認(rèn)識(shí)到體育課程的輕松、有趣，學(xué)生也才能夠通過(guò)自身想象力發(fā)揮更好參與到體育學(xué)習(xí)中。值得注意的是，在教學(xué)組織水平的提升中，相關(guān)教師必須對(duì)體育動(dòng)作示范環(huán)節(jié)的規(guī)范性保證予以高度重視，初中體育教學(xué)創(chuàng)新教育也將由此真正得以高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)。

在本文就初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育展開(kāi)的研究中，筆者詳細(xì)論述了創(chuàng)新教育與初中體育教學(xué)的關(guān)系、初中體育教學(xué)中創(chuàng)新教育的開(kāi)展策略等內(nèi)容，結(jié)合這一系列內(nèi)容我們能夠較為深入了解初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育，希望這一認(rèn)知能夠?yàn)橄嚓P(guān)教職人員帶來(lái)一定啟發(fā)，并在一定程度上推動(dòng)我國(guó)初中體育教學(xué)的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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