李佳玲

摘 要：社會實踐是學校實踐教育的重要內容，在推進學生思想政治教育工作中起到了應有作用。文章從采取互幫共建、探索思想政治教育新途徑，實踐感悟、形成思想政治教育新特色，志愿服務、凸顯思想政治教育新成效幾方面研究中職學生志愿者服務與實踐育人模式，以增強中職學生的社會責任感，促進學校管理工作健康有序發(fā)展。

關鍵詞：中職學生；志愿者服務；實踐；育人模式；政治教育

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）23-0048-01

如何著力推進學生的思想政治教育工作，使學生在實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，增強社會責任感，促進學校管理工作健康有序發(fā)展，是需要教育者長期思考和討論的話題。張家港市中等專業(yè)學校轉變工作思路，把準中職學生思想脈搏，走進社區(qū)，實踐感悟，開展學生志愿者與社區(qū)的“一對一”志愿幫扶服務，探索出了學校實踐育人的新途徑。

一、互幫共建，探索思想政治教育新途徑

社會實踐是學校實踐教育的重要內容，志愿幫扶服務堅持 “從實踐中來，到實踐中去”的原則，以社區(qū)為課堂，以居民為教員，提前讓學生融入社會，深入基層，親身體驗社會的真實，用心感悟人生的真諦，實現思想“自我”教育。張家港市中等專業(yè)學校借助與社區(qū)開展的“互幫共建”活動平臺，爭取社區(qū)的大力支持，校團委擔任各社區(qū)志愿服務隊的指導員，指導各支分隊開展幫扶教育工作。同時，團支部組織了以學生團員和入黨積極分子為骨干，以志愿者為基礎的青年志愿服務隊。志愿者們在實踐中了解民生、認識國情、接受著書本知識之外生動、深刻的教育，讓他們的品質得到了錘煉。

二、實踐感悟，形成思想政治教育新特色

（1）教育模式實踐化。學生志愿者服務從“尊重學生的主體地位，充分發(fā)掘學生的自我教育、自我發(fā)展?jié)撃堋背霭l(fā)，利用雙休日和課余時間，組織學生走出校門，融入社區(qū)居民生活。要通過了解基層貧困戶的需求，使學生在志愿幫扶的同時，深入認識社會的正義與關愛，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，達到自我教育、自我感悟的目的。

（2）教育方式雙軌化。長期以來，由于思想教育方式單一，導致思想教育收效甚微。因此，要改變單一說教的形式，開辟思想政治教育新途徑，采取校內教員和社區(qū)教員相結合的雙軌方式，使學生在接受校內思想理論教育的同時，接受社會實踐的檢驗和再教育，從不同的環(huán)境和角色中提升自己對世界觀、人生觀、價值觀的認知。

（3）教育載體有形化。本著“辦實事，求實效”為原則，學生志愿者服務要采取人力支援、經濟救濟、溫暖到戶等多種幫扶方式。學生按照安排和要求，常規(guī)性地利用每周雙休日或平時課余時間，不管刮風下雨，無論天寒地凍，都會到幫扶對象家里，主動、熱情、積極地開展各種家政服務活動。

（4）教育機制長效化。考慮到學生實習、畢業(yè)等人員的流動情況，學生志愿者服務采取“以新補缺，以老帶新”的措施，平日儲備候選志愿服務隊員，保證志愿服務隊伍的完整性和幫扶工作的持續(xù)性，培養(yǎng)學生從一時激情性服務走向長期習慣性奉獻。

三、志愿服務，凸顯思想政治教育新成效

（1）被動變主動——學生踴躍參與。社區(qū)幫扶服務采取團總支統(tǒng)一安排的方式進行。起初，很多隊員不愿參加，但經過深入社區(qū)親身體驗和感悟后，如今同學們都欣然前往，有的班級80%的學生都參加了該項活動。正如有的同學所說：“我們學到了課本里學不到的東西，加深了對人生意義、價值的感悟和認識，懂得了什么是幫助，什么是關愛，什么是奉獻?！?/p>

（2）冷臉變笑臉——居民頻頻夸贊。社區(qū)幫扶服務工作起初并不順利，志愿服務隊員遇到不少冷面孔，甚至受到居民的冷嘲熱諷。有的居民用質問的語氣說“你們來干什么？是不是和以前一樣，又是來擺擺樣子，走走形式?！贝蠹覜]有氣餒，社區(qū)幫扶服務開展以來，隊員們用真情實意打動了幫扶對象的心，用實際行動贏得了社區(qū)居民的廣泛稱贊。

（3）難點變亮點——活動普遍推廣。社會實踐是思想政治教育的重要途徑。學生志愿者服務隊成立以來，開展了類似“一對一”幫扶活動、暑期三下鄉(xiāng)活動等，親近社會和群眾的形式多樣的社會實踐活動不僅增強了學生的思想政治意識，提高了其綜合素質和社會實踐能力，而且有力地促進了學校教育觀念、教學模式的轉變和學生工作水平的提升。

四、集思廣益，開創(chuàng)思想政治教育新篇章

“走進社區(qū)，實踐感悟”，作為思想政治教育工作的一大亮點，經實踐證明是有效開展學生思想政治教育的最好途徑之一，目前已在張家港市中等專業(yè)學校推廣，并形成自動結對、常規(guī)進行、幫教互動的工作態(tài)勢，逐步構建起實踐育人的長效機制。為了在今后工作中進一步組織、開展好此項活動，學校成立了由老師和學生干部主力組成的機構領導小組，實行每周例會制度，對每次活動的開展情況進行梳理和總結。面對工作中的困難，大家集思廣益，出謀劃策，提出有效、實用的解決辦法和好的措施，提高工作效率，使這項工作在實踐中得到不斷完善和發(fā)展。

五、結束語

綜上所述，青年志愿服務隊和實踐活動的有效結合，是張家港市中等專業(yè)學校探索學生育人模式和思想政治教育新途徑、新方法的體現。在學院團委、行政的關心支持，全校師生的積極參與下，這項新機制一定會為推進學生思想政治教育工作起到更大的作用。

參考文獻：

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