王健昌，男，生于1981年1月，1999年8月參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。2012年擔(dān)任江西省贛州市會(huì)昌縣文武壩鎮(zhèn)中心小學(xué)電教處主任。2009年獲會(huì)昌縣”優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2013年被評(píng)為贛州市第五批小學(xué)語文骨干教師，2017年2月被評(píng)為江西省贛州市第四批中小學(xué)信息化教學(xué)骨干教師，是會(huì)昌縣第四批、第五批小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。示范課、優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。2015年12月被江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。2012年、2013年兩次被會(huì)昌縣教育局評(píng)為教育通訊報(bào)道“先進(jìn)個(gè)人”。從教18年，一直從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作。

一、立足本職——積極推進(jìn)教育信息化

致力于語文課堂教學(xué)與教育信息化相融合的研究，主持省級(jí)研究課題《數(shù)字教育資源在小學(xué)語文教學(xué)中高效運(yùn)用的研究》，2015年參加華東師大“教育信息化與智慧教育”集中培訓(xùn)班，獲結(jié)業(yè)證書，2016年參加會(huì)昌縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力高級(jí)水平考核，成績(jī)合格。積極組織教師參加省、市、縣電教部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，2016年春，指導(dǎo)青年教師許文青參加全縣信息化教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)。2016年秋，撰寫的論文在第七屆“和教育杯”全國(guó)教育技術(shù)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。2016年秋，制作的語文試卷被江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)錄用，并獲第二十二居中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

二、愛心化雨——滋潤(rùn)學(xué)子片片心

一直以來，王健昌老師都是以“師生平等，和諧共處”的正確態(tài)度來對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生在思想上導(dǎo)之以德，生活上施之以愛，學(xué)習(xí)上律之以實(shí)。他的成功經(jīng)驗(yàn)主要是：嚴(yán)于律己，做好表率，注重榜樣效應(yīng)；聯(lián)合班主任和其他科任教師齊抓共管，形成育人“合力”。他對(duì)每位學(xué)生都時(shí)刻關(guān)注，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他都感到由衷地喜悅，真誠地給予肯定，增強(qiáng)他們挑戰(zhàn)自我的信心，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都學(xué)有所獲，都能品嘗到成功的快樂。

三、虛心學(xué)習(xí)——教學(xué)研究成果斐然

王健昌老師喜歡看書、寫作。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，他經(jīng)常看《中國(guó)教師報(bào)》、《人民教育》、《江西教育》、《教師博覽》等書報(bào)。2015年參與的國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)隨筆化寫作課程應(yīng)用與建設(shè)研究》已立項(xiàng)。2015年8月，論文《多媒體在小學(xué)語文課中的妙用》在《贛南教育教學(xué)研究》發(fā)表。2015年12月，論文《如何指導(dǎo)小學(xué)生起步教學(xué)》在省級(jí)期刊《青少年日記（教育教學(xué)研究）》發(fā)表。2015年10月，參加江西省“名師杯”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)。2015年10月，在會(huì)昌縣第二屆藝術(shù)作品比賽中，攝影作品獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)1人。2016年6月，在“新蕾杯”全縣中小學(xué)（幼兒園）師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。2016年11月，論文《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中運(yùn)用數(shù)字教育資源的探究》在省級(jí)期刊《新課堂》發(fā)表。2017年3月，論文《信息化教學(xué)，點(diǎn)亮小學(xué)作文教學(xué)》在省一級(jí)期刊《中小學(xué)電教》發(fā)表。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是王健昌老師一生的座右銘。他表示，在今后的教育教學(xué)工作中，將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)自己無悔的青春。endprint