關(guān)建忠

摘 要：學(xué)生的思想品德教育直接影響學(xué)生的身心健康以及未來的發(fā)展方向，所以思想品德教育課程一直被我國很多學(xué)校列入必學(xué)課程。但是，由于各種原因，我國現(xiàn)階段農(nóng)村中職學(xué)生的思想品德現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，所以，文章主要根據(jù)農(nóng)村中職學(xué)生的思想品德現(xiàn)狀和產(chǎn)生的原因，提出了一些有效方法和措施。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；思想品德；教育方法

中圖分類號：G711

一、農(nóng)村中職學(xué)生思想品德現(xiàn)狀

1.偏低的思想品德素質(zhì)

雖然我國越來越重視農(nóng)村中職學(xué)生的教育，并且投入了大量經(jīng)費，農(nóng)村中職教育也發(fā)展迅速。但是中職學(xué)生的思想品德教育質(zhì)量仍然不高，導(dǎo)致一些學(xué)生的思想素質(zhì)極差，上課睡覺、說臟話以及考試作弊等現(xiàn)象屢見不鮮。

2.沒有樹立正確的人生觀、價值觀

缺乏判斷和社會閱歷的農(nóng)村中職學(xué)生往往容易受到錯誤思想的影響，從而不能樹立正確的人生觀和價值觀。一方面，因為沒有正確的人生信仰和追求，很多中職學(xué)生上學(xué)純粹就是為了打發(fā)時間，還經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，對未來看不到希望。另一方面，中職學(xué)生受“拜金主義”的影響，把金錢作為衡量人生的標準，不思進取，甚至為了金錢走向犯罪的道路。

3.對學(xué)習(xí)作用認識不夠

很多中職學(xué)生認為學(xué)習(xí)根本沒有用處，從而導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，而這種錯誤觀念的惡性循環(huán)使得更多的中職學(xué)生無法認識到學(xué)習(xí)的重要性。

二、農(nóng)村中職學(xué)生思想品德現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因

1.家庭教育方面

農(nóng)村中職學(xué)生的思想品德受家庭教育方面的影響頗大。不少家長認為只要學(xué)習(xí)成績好就可以，根本不理會孩子的思想道德素質(zhì)。對于孩子犯錯，家長唯一的處理辦法就是“棍棒教育”，這樣不但不會正確引導(dǎo)孩子，嚴重的還可能扭曲孩子的思想，使孩子對生活充滿失望，對人生沒有追求。

2.學(xué)校教育方面

目前，很多農(nóng)村中職學(xué)校的教學(xué)意圖就是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，讓學(xué)生成功就業(yè)，從而嚴重忽視了對學(xué)生思想品德的教育。而且學(xué)校的教育方式也存在諸多問題，大多數(shù)中職學(xué)校經(jīng)常采用灌輸式的教學(xué)方法，把知識強行灌輸?shù)綄W(xué)生頭腦中，甚至有些教師根本不理會學(xué)生有沒有聽懂。這樣的教學(xué)方式會導(dǎo)致學(xué)生以后在社會工作中根本無法有效運用所學(xué)技能，更無法有效地提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

三、有效的解決方法和對策

1.樹立正確的教育觀念

要想樹立正確的教育觀念，學(xué)校首先就該舍棄傳統(tǒng)的教育觀念，同時還要解放思想、與時俱進。農(nóng)村中職生的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力與正常的城市里的學(xué)生不同，不能用傳統(tǒng)的思想和方法來教育，不然會產(chǎn)生適得其反的效果，所以這就需要農(nóng)村中職教育工作者在日常的生活和學(xué)習(xí)中給予學(xué)生更多的關(guān)心和幫助。

2.做好中職學(xué)校的思想政治教育工作

一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強對思想教育工作的重視，通過把思想品德教育課程與技能教育課程相結(jié)合的方法，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，才能有效地促進思想品德教育工作的順利進行。另一方面，思想品德教育課程并不是應(yīng)付相關(guān)教育部門的工具，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一定要加強這方面的認識，否則可能會影響到很多學(xué)生以后的發(fā)展前景。

3.優(yōu)化師德隊伍

優(yōu)化師德隊伍是提高中職學(xué)生思想品德教育質(zhì)量的前提，只有具備一支優(yōu)秀的教育團隊，才能在根本上提高學(xué)生們的思想品德水平。一方面，學(xué)校對教師的聘用工作，要制定出完善的規(guī)章制度，應(yīng)聘教師必須擁有相關(guān)的教師資格證件，同時還要對教師的實習(xí)期工作進行考核和評判，以確保思想品德教育質(zhì)量得到保障。另一方面，學(xué)校要加強教師的思想品德教育和培訓(xùn)，從根本上提高教師的思想品德水平。

綜上所述，提高農(nóng)村中職學(xué)生的思想品德教育質(zhì)量工作已經(jīng)迫在眉睫，這需要社會、家庭和學(xué)校等各個方面來共同努力，通過嘗試不同的辦法，讓農(nóng)村中職學(xué)生的思想品德教育整體水平得到提高，從而促進中職學(xué)生的健康成長，也為其以后的發(fā)展道路做好鋪墊。

參考文獻：

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[2]黎炯唐.新時期農(nóng)村中職學(xué)生思想品德現(xiàn)狀及教育對策[J].科教文匯（中旬刊），2013（1）：15.

（佛山市高明區(qū)技工學(xué)校，廣東 佛山 528500）