摘 要：大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同直接影響到學(xué)生與社會的對接，影響到學(xué)校的管理，影響到師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。以馬克思主義為指導(dǎo)思想，始終堅持理論教育與實踐教育相結(jié)合的方法，堅持榜樣的示范效應(yīng)，這是解決大學(xué)生價值觀認同問題的有效途徑。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；教育；影響

中圖分類號：G641

作者簡介：劉瀟憶（1988—），女，河南商丘人，助教，本科，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

一、社會主義核心價值觀

黨的十八大用“三個倡導(dǎo)”闡述了社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，即從國家層面倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，從社會層面倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，從個人層面倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！叭齻€倡導(dǎo)”形成了當前人民群眾對價值觀的最大公約認同，進一步豐富了中國特色社會主義文化的核心內(nèi)涵，為我國開展價值觀教育提供了根本指導(dǎo)思想。

二、大學(xué)生核心價值觀教育產(chǎn)生的影響

1.核心價值觀教育對同學(xué)之間和師生之間關(guān)系產(chǎn)生的影響

學(xué)生在校期間主要有兩種關(guān)系：一是師生關(guān)系，二是同學(xué)關(guān)系，這兩種關(guān)系伴隨學(xué)生的整個大學(xué)生涯。它不僅影響學(xué)生當下，而且影響后學(xué)生時代。核心價值觀教育與學(xué)生之間是接受與被接受、影響與被影響、作用與反作用的關(guān)系。當核心價值觀與學(xué)生的價值取向相同或趨同時，就容易影響學(xué)生，容易被學(xué)生接受，容易使核心價值觀在學(xué)生思想中起到“統(tǒng)帥”作用，容易加深學(xué)生和教師之間的關(guān)系，從而使價值觀教育產(chǎn)生“1+1>2”的效果。

2.核心價值觀教育對學(xué)校管理的影響

學(xué)校管理與其他物質(zhì)生產(chǎn)部門的管理不同，它主要以育人為目的。高等學(xué)校是對大學(xué)生進行社會核心價值觀教育的主陣地、主戰(zhàn)場。從理論上講，學(xué)校進行的各種管理、制定的各項規(guī)章制度都體現(xiàn)了社會核心價值觀的精神，學(xué)生在日常生活、學(xué)習中對各項規(guī)章制度的遵守就是對核心價值觀的認同，反之就是否定。因此，學(xué)生是否認同核心價值觀念直接影響到學(xué)校各項規(guī)章制度能否有效貫徹，影響到學(xué)校管理能否正常推進。

3.核心價值觀教育對學(xué)生與社會對接的影響

高校是連接學(xué)生與社會的橋梁，是把學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲鐣说募~帶。大學(xué)是人的思想和行為走向定型的一個階段，在這個階段，學(xué)生除了找到個人謀生的方法，還在尋找做人做事的基本準則，即價值觀念。核心價值觀是人民意志的體現(xiàn)，大學(xué)生只有在校園中對社會主義核心價值觀有所認識，并在認識的基礎(chǔ)上充分認同，才能適應(yīng)社會發(fā)展，為自身發(fā)展找到合理的價值歸宿。

三、開展大學(xué)生價值觀教育

1.馬克思主義思想是開展大學(xué)生價值觀教育的根本指導(dǎo)思想

在當代把馬克思主義作為大學(xué)生價值觀教育根本指導(dǎo)思想，就是要堅持以社會主義核心價值觀為核心開展大學(xué)生價值觀教育。社會主義核心價值觀是我國的核心價值觀，黨的十七大指出：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)?！袑嵃焉鐣髁x核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求”。[1]社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)容升華。在當代，中國把“社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程”，就是把社會主義核心價值觀教育體系融入國民教育和精神文明建設(shè)當中。

2.始終堅持理論教育與實踐教育相結(jié)合的原則

大學(xué)生還處于“三觀”未成熟的時期，這就需要不斷向?qū)W生傳輸正確的理論知識和價值觀念，使他們形成科學(xué)的價值觀。同時，要鼓勵學(xué)生勇于實踐，在實踐中磨煉自己，在實踐中踐行并檢驗社會主義核心價值觀。

3.始終堅持榜樣的示范效應(yīng)方法

“榜樣的力量是無窮的，要大力表彰各條戰(zhàn)線上的英雄模范人物?！盵2]國家要通過法律的形式保護英雄模范的權(quán)益。學(xué)校要多宣傳在學(xué)習、生活中為同學(xué)們做出突出貢獻的師生員工，并給予表彰。在家庭中父母要以身作則，言必行，行必果，給孩子做好榜樣。通過榜樣的典型示范效應(yīng)，使大學(xué)生逐漸樹立起科學(xué)的價值觀。

參考文獻：

[1]胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2007.

[2]江澤民.十四大以來重要文獻選編：上[M].北京：人民出版社，1996.

（商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校社會科學(xué)部，河南 商丘 476100）

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