李振林

[主題導(dǎo)引]新《刑事訴訟法》專(zhuān)章規(guī)定了“未成年人刑事案件訴訟程序”，強(qiáng)調(diào)未成年人與成年人在訴訟程序中的區(qū)別，但“未成年人刑事司法制度沒(méi)有完全擺脫對(duì)成年人刑事司法制度的附屬性地位”。以訊問(wèn)為例，《刑事訴訟法》中除了訊問(wèn)時(shí)法定代理人或者合適成年人到場(chǎng)等有限的幾條規(guī)定外，并沒(méi)有針對(duì)訊問(wèn)未成年犯罪嫌疑人的策略手段等進(jìn)行專(zhuān)門(mén)規(guī)制，而在司法實(shí)踐中，司法機(jī)關(guān)在偵查方式上往往不會(huì)對(duì)成年人與未成年人進(jìn)行本質(zhì)地區(qū)分，偵查階段容易出現(xiàn)威脅、欺騙、引誘及刑訊逼供等非法方式，由此使得在訊問(wèn)過(guò)程中未成年人的合法權(quán)益得不到很好的保護(hù)，不利于“教育、感化、挽救”方針和“教育為主、懲罰為輔”原則在訊問(wèn)未成年人程序中的貫徹。對(duì)此，學(xué)界鮮有專(zhuān)門(mén)研究，由此也使得上述問(wèn)題的解決幾乎沒(méi)有理論借鑒和參考。為此，本刊特邀三名理論和實(shí)務(wù)專(zhuān)家，擬對(duì)訊問(wèn)未成年人制度設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行探討，以期引起理論界和實(shí)務(wù)界的關(guān)注和重視，共同推動(dòng)我國(guó)訊問(wèn)未成年人制度建設(shè)，彌補(bǔ)相關(guān)制度空缺，不斷完善我國(guó)未成年人刑事案件訴訟程序。

王英檢察官主要從未成年人刑事案件訴訟程序的視角，對(duì)訊問(wèn)未成年人的制度設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行了探討。她指出，雖然我國(guó)現(xiàn)行《刑事訴訟法》已經(jīng)設(shè)置了未成年人特別程序?qū)Ｕ?，但并未在訊?wèn)目的、手段、策略的運(yùn)用上對(duì)成年人與未成年人予以區(qū)分，從而難以保證特別程序的特殊保護(hù)和教育理念在訊問(wèn)未成年人的過(guò)程中得到貫徹。對(duì)此，她提出了以下三點(diǎn)：一是從特別程序視角下，結(jié)合檢察機(jī)關(guān)具有的客觀(guān)公正性義務(wù)，首先應(yīng)當(dāng)明確訊問(wèn)未成年人的根本目的是發(fā)現(xiàn)未成年犯罪原因、回歸社會(huì)的需求，從而更有效地教育、感化、挽救未成年人；二是訊問(wèn)未成年人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)禁使用欺騙等訊問(wèn)策略；三是結(jié)合最高人民檢察院正在制定的《訊問(wèn)指引》，就訊問(wèn)未成年人的程序規(guī)制提出了諸多真知灼見(jiàn)。

王東海博士主要針對(duì)檢察機(jī)關(guān)如何訊問(wèn)未成年犯罪嫌疑人、被告人的問(wèn)題展開(kāi)研究。他指出，對(duì)于未成年人犯罪而言，檢察機(jī)關(guān)的訊問(wèn)至關(guān)重要，因?yàn)闄z察機(jī)關(guān)的訊問(wèn)直接關(guān)乎“教育、感化、挽救”方針的貫徹和“教育為主、懲罰為輔”原則的落實(shí)，并且訊問(wèn)的過(guò)程及結(jié)果對(duì)逮捕與否、起訴與否的影響巨大。對(duì)此，檢察機(jī)關(guān)對(duì)未成年人進(jìn)行訊問(wèn)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：一是應(yīng)當(dāng)將教育作為基本定位和主要目標(biāo)，將查明犯罪事實(shí)對(duì)其進(jìn)行懲罰作為次要任務(wù)；二是應(yīng)充分保障未成人的休息時(shí)間，選擇寬松的適宜教育的地點(diǎn)，選派經(jīng)驗(yàn)豐富、耐心細(xì)致、善于做未成年人的教育矯治工作的檢察人員進(jìn)行訊問(wèn)，將教育矯治貫徹訊問(wèn)過(guò)程的始終；三是應(yīng)利用訊問(wèn)時(shí)同步錄音錄像、強(qiáng)制律師在場(chǎng)、嚴(yán)格限制使用訊問(wèn)謀略、賦予未成年人沉默權(quán)的方式，最大限度地保障未成年人的合法權(quán)益；四是針對(duì)違反保障原則的訊問(wèn)行為，通過(guò)訴訟無(wú)效、績(jī)效考核、紀(jì)檢監(jiān)察，甚至刑事追究的方式予以制裁；五是切實(shí)規(guī)范訊問(wèn)程序，最大限度保障未成年犯罪嫌疑人權(quán)益。

馬靈劍檢察官緊密結(jié)合司法實(shí)踐，從權(quán)利保護(hù)和策略運(yùn)用的角度對(duì)訊問(wèn)未成年人制度的完善和適用進(jìn)行了探究。她指出，與成年人相比，進(jìn)入刑事司法程序的未成年人由于年齡、智力、身心等方面因素的限制，在面對(duì)刑事訴訟程序時(shí)存在先天性的脆弱特征。因此，訊問(wèn)未成年人，應(yīng)當(dāng)在遵循合法性、客觀(guān)性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)保護(hù)性、特殊性的原則，在基本原則、制度設(shè)計(jì)、程序設(shè)置等方面作出特殊規(guī)定。具體來(lái)說(shuō)，要在人員配置的專(zhuān)業(yè)化、程序設(shè)置的特殊化、訊問(wèn)方式的人性化等方面區(qū)別于成年人，在適當(dāng)運(yùn)用訊問(wèn)策略、查清案件的同時(shí)，應(yīng)充分體現(xiàn)教育、感化和挽救精神，最終服務(wù)于涉罪未成年人權(quán)益保護(hù)和順利回歸社會(huì)的宗旨。