黃東光

當(dāng)代作家周國平的最新心靈隨筆《對標(biāo)準(zhǔn)答案說不：試卷中的周國平》 （長江文藝出版社2017年5月出版），以獨特的視角，從自己近70篇作品入選中學(xué)語文課本和試卷作為由頭，在逐一解讀這些作品的同時，也將做人做事的道理娓娓道來，并對中學(xué)語文閱讀題設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)答案的做法，闡明了獨到的見解，全書中所傳遞出的真知灼見對推動語文課改和深化全民閱讀，都具有指導(dǎo)意義。

全書精選了作家《成為你自己》《經(jīng)典和我們》《做人和做事》等經(jīng)典篇目，語言優(yōu)美流暢，又蘊含著深刻的哲理。無論是對莘莘學(xué)子，還是對走出校門多年的成年人，都是一種文學(xué)上的浸融和精神上的陶冶。即便是被選為中學(xué)語文試卷中的55道閱讀題，他的每一個字句，每一段精彩的描繪，也無不以其信手拈來的穿透力和內(nèi)在的思想張力，帶給人余音繞梁般的心靈叩動。尤其是這些閱讀題后所附的作家的精妙分析，更體現(xiàn)出他以哲學(xué)眼光洞悉人情世故，用文學(xué)語言詮釋人生要義的清醒與深刻。

周國平的許多作品被入選中學(xué)語文課本和考試閱讀題，不僅是社會各界對作家文學(xué)成就的肯定，實則也是對他筆下所構(gòu)建的精神世界和主流價值觀，在文化傳導(dǎo)方面給予的充分認(rèn)可。從文學(xué)角度而言，周國平的作品在思想深度和藝術(shù)表現(xiàn)形式上，都呈現(xiàn)出溫文爾雅的端莊氣質(zhì)，溫潤中常給人暖心的感懷。正是這種文學(xué)魅力，多年來征服了不同階層的讀者，特別是一些正值青春期的青少年，對他的作品更是喜愛有加。但是，對于這些入選的范文又該如何正確地去閱讀和理解，作家卻感觸良深。一方面，他充分肯定優(yōu)秀范文對大眾，尤其是對青少年所起的春風(fēng)化雨般的潤澤作用。另一方面，對這些優(yōu)秀范文又圈定所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”的做法他又有著不同看法。作家認(rèn)為，閱讀優(yōu)秀的范文不僅是一種文化傳承，更重要的是，廣大青少年要通過這種廣泛而深入的閱讀，真正促進自己心靈的生長。對他們來說，青少年正值人生最美好的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該有自己獨立的思考和判斷，切忌拾人牙慧，人云亦云。因此，對語文閱讀題機械地設(shè)立“標(biāo)準(zhǔn)答案”，作家并不贊成，認(rèn)為此舉只會禁錮了孩子們的思想，只要他們敢于表達自己的觀感，即便與事實有些出入，也要抱著寬容的態(tài)度，給予正面的引導(dǎo)和鼓勵。正如作家在本書中強調(diào)的那樣“語文課有兩項使命。一是母語的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確地讀、想、寫。二是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，亦即促進青少年心靈的生長?！瓱o論母語的訓(xùn)練，還是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，都是通過閱讀好作品受熏陶的過程” 。

周國平以自己入選的范文為題，用真誠而溫暖的話語，將作品中所呈現(xiàn)出的思想蘊意和精神價值，坦誠地傾訴于筆端，將他對世界的看法，對人生的態(tài)度，對價值的取向，都作了全方位的剖析與解讀，給我們上了一堂精彩的文化思辨課。值得稱道的是，他對文化傳承的理解，對青少年心理健康方面的關(guān)注，早已超越了一般意義上的提醒和告誡，充分顯示出一個哲學(xué)家和作家的深邃及擔(dān)當(dāng)，令人感佩。