作者簡介：張自芹（1991-），女，漢族，山東省臨沂市人，青島大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)碩士研究生，研究方向：中國現(xiàn)代作家作品研究。

[中圖分類號]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-21-0-02

小說《城南舊事》是臺灣著名女作家林海音的一部自傳體小說，小說借助主人公英子的視角和口吻來講述五個(gè)可以獨(dú)立成章而相互貫通且構(gòu)思精巧的故事，包括《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了我也不是小孩子了》，透過英子的雙眼，我們可以感受兒童對情感世界的獨(dú)特理解，展現(xiàn)了兒童世界與成人世界的不同。

《城南舊事》講述了瘋女秀貞、偷文物的小偷、蘭姨娘、宋媽以及父親的故事，透過兒童英子獨(dú)特的視角，展現(xiàn)了人間可貴的真情，包括秀貞與思康、蘭姨娘與德先叔的愛情；英子與妞兒、秀貞、小偷叔叔、蘭姨娘之間的友情；英子與父母姐妹和宋媽、宋媽與小栓子和女兒的親情。英子獨(dú)特的視角即兒童視角指的是：“小說借助兒童的眼光和口吻來講述故事，故事的呈現(xiàn)過程，具有鮮明的兒童的思維過程，小說的敘事調(diào)子、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)及心理意識因素都受制于作者所選定的兒童的敘事角度”。

在《惠安館》中，英子與井窩子旁住著的妞兒是朋友，英子在文中詳細(xì)地講述了自己和妞兒相見的場景，第一次是在油鹽店里，店里的伙計(jì)逗她，英子挺身而出，自此與妞兒相識，后來“我和妞兒到空閑著的西廂房里玩”看破藤箱里養(yǎng)著的剛孵出來的小油雞啄米吃，玩踢制線，聽妞兒唱打花鼓，可妞兒每次玩的不盡興就得回家去，后來才知道妞兒的身世，妞兒是從齊化門撿來的，當(dāng)英子知道妞兒不是親生的之后，忽然跑到媽媽面前，問她自己是否是親生的，妞兒的事讓小英子心里很不舒服，連飯也吃不下了，只好哭起來，她答應(yīng)幫妞兒保守秘密，所以英子并沒有告訴大人自己傷心的原因，小英子是個(gè)信守承諾的善良的好孩子，她處處為朋友著想，十分同情妞兒的遭遇。而英子的另一個(gè)朋友是被大人稱作瘋子的秀貞，大人不讓英子靠近秀貞，英子并不怕，她覺得秀貞的手是那么暖，那么軟，她跟秀貞到小跨院里幫秀貞曬思康留下的衣物，捉吊死鬼，用指甲草和著白礬染紅指甲，聽秀貞講她和思康叔叔的故事、小桂子的事，給小桂子做衣服，玩得不亦樂乎。

在成人看來，秀貞幻想與現(xiàn)實(shí)的界限，總是沉浸在虛擬的妄想之中，把年畫里的孩子當(dāng)成了小桂子，是反常，是“瘋”的表現(xiàn)，令人心酸。而我年幼，分不清何為瘋，何為不瘋，反而以為是在玩“過家家兒”，“真有意思”，小說這樣寫，自然是符合六歲兒童的認(rèn)知水平和心理特征的，同時(shí)也借秀貞的悲慘命運(yùn)，喚起讀者的同情心，進(jìn)而去譴責(zé)舊社會陳規(guī)俗見的罪惡。秀貞在英子眼中是可愛俊俏的，她癡情而又善良，不顧禮教傳統(tǒng)與思康相愛，雖遭受遺棄仍然深情款款，心懷美好幻想，英子不僅和她交朋友，認(rèn)真傾聽她的喜怒哀樂，還幫助她和女兒相認(rèn)，甚至將媽媽送給自己的金鐲子贈給了秀貞，給她當(dāng)尋找思康的盤纏，這些看似很小的事情卻折射出兒童身上獨(dú)特純潔的人性的光芒。

讀過《城南舊事》，最能給我們留下深刻印象的莫過于《惠安館》中秀貞對愛人思康的一片癡心，通過宋媽與換洋火的老婆子的談話我們不難從側(cè)面得知關(guān)于秀貞與思康的愛情悲劇，從這段文字中，我們不難看出秀貞對思康用情至深，而關(guān)于思康一去不復(fù)返的原因，并沒有人提及，我們寧愿相信思康并非有意為之，只是真不由己，可就是可憐了秀貞癡心一片，苦苦等待，秀貞與思康的感情在成人的眼中我們感受到的是惋惜，而在小英子的眼中，更多的是希望，她用她的細(xì)心和智慧幫秀貞找回了小桂子，也就是妞兒，以為秀貞和妞兒可以自此幸福地生活在一起，卻沒想到這對苦命的母女命喪車輪，在英子眼中，秀貞不是大人口中所說的惠安館的瘋子，而是一個(gè)梳著油松大辮子的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣。

在《蘭姨娘》中，德先叔和蘭姨娘的姻緣要?dú)w功于小英子，為了拯救父母岌岌可危的感情，保住母親的地位，聰明的小英子做起了紅娘，當(dāng)蘭姨娘問及“四眼狗”，小英子便開始在中間為他們牽線搭橋，想方設(shè)法為他們創(chuàng)造見面的機(jī)會，促成他們相約一起逛蓮花燈會，看電影，德先叔贈給蘭姨娘《易卜生戲劇集·傀儡家庭》，三人一起去三貝子花園，相處的就會多了，蘭姨娘最終與德先叔一同離開，小英子不僅挽救了父母的感情，保住了母親在家中的地位，還因此得到自己想要的滾鐵環(huán)，皮鞋和《兒童世界》。在英子眼中，父親與蘭姨娘之間不正常的舉動，讓她立刻想到母親，對不知情的母親產(chǎn)生莫大的同情，大人們的愛情是令人納悶的，她知道德先叔與蘭姨娘兩人郎有意妾有情，不想成全了他們，幫到了母親，卻無形中傷害了父親，英子感受到父親的失落，對父親抱有愧疚之心。

親情在《城南舊事》中，主要體現(xiàn)在英子與父母、弟妹、宋媽，宋媽與小栓子姐弟倆之間的親情，具體主要集中在《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》這兩章，首先我們來看一下英子與宋媽之間的親情，在《驢打滾兒》一章中當(dāng)宋媽說要回家去，英子姐妹幾個(gè)都齊聲反對，而宋媽也因?yàn)樯岵坏秒x開這幾個(gè)孩子，多次放棄了回家的念頭，不料自己的親生女兒被丈夫送了人，兒子小栓子也不幸夭折，最后宋媽不得已跟她的丈夫回家。小英子不明白為什么宋媽會嫁給黃板牙，更不明白為什么宋媽還能原諒自己的丈夫并跟他回家。

兒童視角的小說以兒童的眼光與角度來看待世界，以兒童的口吻與話語來進(jìn)行敘述，但在文本中又不可避免地要接觸到成人世界，小說始終透過關(guān)注成人的世界來表現(xiàn)兒童眼中對情感世界的看法，小說中不論是對秀貞還是偷文物的小偷，大人們有大人的看法與觀點(diǎn)，而“我”有我獨(dú)特的理解，這樣兩種話語系統(tǒng)交織構(gòu)成小說的“復(fù)調(diào)”，帶給我們獨(dú)特的兒童眼中的情感的理解。英子生長在一個(gè)知識家庭，她性格開朗自信，積極樂觀，“冬陽·童年·駱駝隊(duì)”是英子溫馨甜美的童年寫照。她看駱駝吃草時(shí)“我看得呆了，自己的牙齒也動起來了”。這種生動地描寫，形象逼真地刻畫了英子的童真童趣，讓人忍俊不禁如身臨其境。英子不但學(xué)駱駝嚼，更注意學(xué)習(xí)駱駝精神：“老師教給我們，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動物”英子善于學(xué)習(xí)和觀察，她稱煤是“烏金墨玉”。這樣美的名字都是平時(shí)從墻上的黑字中讀來的。這種細(xì)微的描寫，使英子純真活潑的形象躍然紙上。

在《惠安館》中秀貞帶妞兒出走之后的命運(yùn)結(jié)局，文中并未提及，而是通過宋媽的話，我們可以想象出悲慘的結(jié)局，在《我們看海去》中那個(gè)戴草帽穿對襟短褂的男人是誰？他是干什么的？作者設(shè)置了懸念，直到最后“我的朋友”被抓，才讓我們恍然大悟，為我們留下了充分的想象空間。想象的應(yīng)用更能引起讀者對小說中人物的遭遇產(chǎn)生同情，為感情世界的凸顯有重要作用。

小說中典型的京味語言與臺灣語言相互碰撞，構(gòu)成語言的陌生化，《惠安館》中英子學(xué)魚喝水，唱《心肝歌》給妞兒聽等場景的描寫，運(yùn)用了極富童趣的語言，在《蘭姨娘》里英子為撮合蘭姨娘和德先叔所說的話，《驢打滾兒》中英子對于宋媽的丈夫的評價(jià)也富有童趣，這些都為表現(xiàn)兒童眼中的情感世界具有重要作用。

通過對兒童眼中的獨(dú)特感情世界的描繪，展現(xiàn)給我們的是兒童與成人眼光的不同，兒童有自己的是非觀，善惡觀，小說中英子對秀貞與偷文物的小偷的看法與大人不同，在大人眼中，他們是瘋子、賊子，而英子卻有自己獨(dú)特的理解，她看中的是他們對愛情的忠貞，對親情的看重。

小說中對各個(gè)故事的敘述，總能引發(fā)我們對于生存與成長的反思，小說中為了生存，有人可以去做小偷，盡管他的本性是善良的。宋媽在痛失兒女的情況下，依然得跟著她的丈夫回到老家，這是因?yàn)樯畹臒o奈與無法割舍的親情，英子的成長過程中遇到的各種人事，總能引發(fā)她對于人生的思考，最后《爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了》中，英子小小年紀(jì)就體會到一般兒童無法體驗(yàn)的成長的無奈與困惑?！冻悄吓f事》以一個(gè)兒童的眼光來觀察社會，情感真實(shí)細(xì)膩，通過一個(gè)個(gè)小故事，展現(xiàn)兒童對情感世界的獨(dú)特理解，小說充滿童趣，語言清新活潑，兒童純真質(zhì)樸的心靈，使文章韻味無窮。