北京市勁松第一幼兒園 王琦

下班回到溫暖的家，田妞兒撲進(jìn)我的懷里：“媽媽?zhuān)憧梢耘阄易x書(shū)嗎？”閱讀是“小書(shū)蟲(chóng)”田妞兒最喜歡做的事兒。拉起田妞兒的手，我們來(lái)到專(zhuān)門(mén)為她布置的閱讀角。

閱讀角設(shè)在飄窗前，是家中光線最充足、最溫暖的地方。來(lái)到窗前，田妞兒開(kāi)始從飄窗護(hù)欄上懸掛的小書(shū)袋里挑選圖書(shū)。小書(shū)袋是為了便于田妞兒自主取放圖書(shū)而特意設(shè)置的。小書(shū)袋的高度適宜，又能露出圖書(shū)的封面，取和放都非常方便。小書(shū)袋中放的是近期田妞兒最喜歡的、愿意反復(fù)閱讀的圖書(shū)。

小書(shū)袋的右邊是家中的陳列架。陳列架較低的幾層現(xiàn)在變成了田妞兒的小書(shū)架，上面擺放了100多本圖書(shū)。田妞兒愛(ài)書(shū)成癡，閱讀量大。為了跟上田妞兒閱讀的節(jié)奏，小書(shū)袋中的圖書(shū)每月都會(huì)更新一次。

選好了書(shū)，田妞兒邀請(qǐng)我“住進(jìn)”她的小帳篷里。小帳篷里擺放了柔軟的枕頭、毛絨玩具和會(huì)講故事、播放音樂(lè)的火火兔。田妞兒常常窩在小帳篷里，或是讀書(shū)、聽(tīng)故事，或是和毛絨玩具一起演繹著故事里的情節(jié)。有時(shí)她是佩奇媽媽?zhuān)弥鴷?shū)給佩奇講睡前故事；有時(shí)她是長(zhǎng)頸鹿，只能彎著腰住在鱷魚(yú)先生的房子里……從她的游戲中，我總能看到某本書(shū)的影子，感受到閱讀帶給她的快樂(lè)。

窩在小帳篷里，懷里抱著田妞兒，我們開(kāi)始享受溫馨的親子閱讀時(shí)光。今天閱讀的這本書(shū)《上學(xué)第一天》是田妞兒最近喜歡的一本書(shū)。這可能與她即將入園有關(guān)，也可能切合了她不愿與媽媽分離的心情。當(dāng)與田妞兒一起閱讀繪本時(shí)，為了幫助她更深入地理解內(nèi)容，我會(huì)把圖畫(huà)和文字結(jié)合在一起完整地講述故事給她聽(tīng)；同時(shí)，我還會(huì)不時(shí)停下來(lái)與田妞兒討論，了解她對(duì)故事的感受。當(dāng)讀到媽媽要離開(kāi)，小浣熊感覺(jué)很難過(guò)時(shí)，田妞兒的眉頭皺了起來(lái)，緊緊地抓著我的胳膊，似乎也在經(jīng)歷著小浣熊同媽媽分離的痛苦。于是我問(wèn)道：“媽媽上班離開(kāi)家的時(shí)候，你會(huì)和小浣熊一樣感到難過(guò)嗎？”田妞兒說(shuō)：“雖然心里不愿意媽媽去上班，但是我會(huì)自己看書(shū)、玩游戲，我知道很快媽媽就回家了。”聽(tīng)到這里，我緊緊地抱著她，心里滿是感動(dòng)和欣慰。

田妞兒，人生路漫長(zhǎng)，父母只能陪伴你走短短的一段，可閱讀卻是你最忠實(shí)的朋友，會(huì)溫暖你的一生。當(dāng)你春風(fēng)得意之時(shí)，閱讀會(huì)讓你冷靜；當(dāng)你遭受挫折時(shí)，圖書(shū)會(huì)給你慰藉。愿你終身與閱讀為友，愿閱讀溫暖你的一生。