李筱懿的新書《在時(shí)光中盛開的女子》是一支經(jīng)過歲月積淀之后盛開的花朵，它告訴我們：雖說月有陰晴圓缺，但月圓則虧，月虧則圓。凡事如果做得太滿，總會(huì)有缺憾；相反，凡事如果都留有余地，可能最終會(huì)是一個(gè)圓滿的結(jié)局。比如：她在這本書的第一篇文章《把天聊死是一種怎樣的感覺》里談到——聊天不要急著表現(xiàn)自己的才華，而要多傾聽，要讓對(duì)方說爽了，才是一個(gè)“高情商”的人。同時(shí)講到她年輕的時(shí)候喜歡爭(zhēng)論，“在爭(zhēng)論中表達(dá)自己打擊別人，尤其享受占上風(fēng)的快感”。而她師傅卻是一個(gè)話不多的人，有一次她跟師傅爭(zhēng)論一件事，師傅把她“搶白得啞口無言惱羞成怒，卻找不到合適的借口發(fā)泄，甚至有一種氣炸了要落淚的感覺”。隨后，師傅倒了一杯水給她，原來師傅不是辯不贏她，而是不愿和傻瓜論短長(zhǎng)或體諒她不忍心真說敗她，寧愿自己委屈。正所謂月盈則虧，水滿則溢，太過于急著表現(xiàn)自己，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，表面上看，你好像是贏（盈）了，實(shí)際上卻虧了，因?yàn)槟銢]有從別人那里收獲更有價(jià)值的東西。優(yōu)秀是鋒芒，卓越是內(nèi)斂。才華顯而不露，露而能藏，才是真正的優(yōu)秀。

我是一名教師，更是深有體會(huì)地認(rèn)為這樣的觀念在課堂上亦是如此。課堂不是老師展示才能的地方，而是老師調(diào)動(dòng)學(xué)生展示才能的地方，看起來都是學(xué)生精彩的表現(xiàn)，教師形同于隱身，實(shí)際上準(zhǔn)備起來，比表現(xiàn)教師自己要難得多了，畢竟并不是任何時(shí)候?qū)W生都有想表現(xiàn)自己的欲望，即便有也不是任何時(shí)候都能夠表現(xiàn)得這么出色的。我們要?jiǎng)佑米约旱牟拍転閷W(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，搭建他們展示才能的舞臺(tái)。這樣才算得上是一個(gè)智慧教師，不動(dòng)聲色地育人于無形之中。臺(tái)灣名教師李玉貴就曾說過，好的課堂一定是上著上著教師就不見了，為什么會(huì)不見了，因?yàn)樯现现鴮W(xué)生作為課堂的主體，就站在了課堂的正中央，但這并不意味著教師可以輕松，實(shí)際上，教師要在背后做更多的努力。這時(shí)，教師就像是一個(gè)容器，要有足夠的“虛”，才能容納課堂上可能出現(xiàn)的種種問題。

同樣的觀念也適用于領(lǐng)導(dǎo)。為什么劉邦能做皇帝，劉邦自陳：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給響?zhàn)仯唤^糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信，三者皆人杰，吾能用之，此所以取天下者也?！比藗兌颊f這是知人善用，我覺得其實(shí)不然。試問一下。如何能知人并善用呢？如果不是有高人一籌或至少能平起平坐的水準(zhǔn)，我怕做不到知人善用吧。所以我覺得這用大智若愚來形容，可能更貼切一些。新國(guó)初立，劉邦并沒有妄自尊大，相反能歸功于屬下，這是何等的胸懷。

在家庭中，同樣需要這樣的觀念。多少大老板，女強(qiáng)人找不準(zhǔn)自己在家庭中的位置，把在工作中的強(qiáng)勢(shì)作風(fēng)帶回到家里來，最終配偶不堪重負(fù)導(dǎo)致離婚?？晌覅s聽一位女同事說她爸爸也是一個(gè)大老板，可在家里對(duì)她媽媽夸獎(jiǎng)有加，甚至不乏甜言蜜語，“哄”得老媽在家里忙碌著并快樂著，包攬所有家務(wù)不說，還照顧一雙兒女，對(duì)老爸也是無微不至?！澳堋辈蝗菀?，但如果“能而知下”，就更不容易了。夫妻關(guān)系如此，育兒亦是如此。不是有篇帖子講媽媽育兒要懂得柔，懂得虛，懂得示弱嗎？

這樣的觀念也適用于單位的人際關(guān)系處理中。我的公公是我們縣醫(yī)院五官科的主任，也是我們縣醫(yī)院創(chuàng)建的元老之一，一手眼科手術(shù)做得呱呱叫。他一般在病房，也坐門診，只要他坐門診，病人就都到他這里來了，所以收入跟同科其他人相比要高一些?？墒怯幸惶焖透豪锷暾?qǐng)不坐門診了，婆婆不理解，掛號(hào)費(fèi)在當(dāng)時(shí)可是一筆不小的錢呢。公公說：“只要我坐門診，其他人就收不到掛號(hào)費(fèi)，人都要賺錢養(yǎng)家的嘛，有錢大家一起賺，何必去招人嫉恨。”所以公公在單位不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且德高望重。而且他的這種“有錢大家一起賺的”想法也影響了我老公，讓他在生意場(chǎng)上也做得小有成功。說白了就是把“利”字看淡一點(diǎn)。淡字，一半是水，一半是火；水火本不相融，造字者巧妙地將二者融匯貫通在一起，揭示了“淡”的真味：剛?cè)嵯酀?jì)。月圓則虧，月虧則圓，人生的至境，不是一味的“進(jìn)”，而是要懂得“退”。

最后，用網(wǎng)上的一段話來結(jié)束本文：“高而能下，滿而能虛，富而能儉，貴而能卑，智而能愚，勇而能怯，辯而能訥。能識(shí)天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不受寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤獨(dú)時(shí)不孤單，所以絕權(quán)欲，棄浮華。能大其心，容天下之物；虛其心，受天下之善；平其心，論天下之事；潛其心，觀天下之理；定其心，應(yīng)天下之變?！边@就是我從李筱懿的《在時(shí)光中盛開的女子》中讀到的精髓。

蘭琳玲，湖北武漢市漢陽區(qū)弘橋中學(xué)教師。