林楊

【摘 要】社會(huì)在不斷發(fā)展，人類也在不斷進(jìn)步，人們也越來(lái)越重視幼兒教育，幼兒教育關(guān)乎著他們的一生，所以幼兒教育有著舉足輕重的作用。因?yàn)橛變合矚g玩耍，他們的大部分精力也都花在游戲上，而健康的游戲可以豐富幼兒的情感體驗(yàn)，讓他們的心靈和眼界都變得開闊，使其擁有一個(gè)健康積極的人格。

【關(guān)鍵詞】游戲；幼兒教育；重要性；應(yīng)用策略

引言

幼兒教育是人們接受教育的起始階段，對(duì)于一個(gè)人一生的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生影響。如果幼兒教育效果良好，就可以幫助幼兒形成健康積極的人格。游戲不僅可以讓幼兒由內(nèi)而外地感受快樂，還可以讓幼兒與同伴進(jìn)行思想上和肢體上的交流，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。在游戲中收獲的情感體驗(yàn)也可以幫助幼兒樹立正確的世界觀和人生觀，對(duì)于他們進(jìn)行人際交往有著積極的推動(dòng)作用。

1.游戲在幼兒教育中的重要性

1.1游戲可以幫助幼兒培養(yǎng)自信心

幼兒教育主要是幫助幼兒培養(yǎng)習(xí)慣、塑造性格，而游戲的運(yùn)用可以促進(jìn)教育的良好發(fā)展。教師利用游戲環(huán)節(jié)介入教育，不僅可以保護(hù)幼兒，還可以讓幼兒意識(shí)到自己的主人翁地位，充分享受整個(gè)游戲過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)幼兒自信心的目的。另外，有些游戲幼兒需要和其他幼兒進(jìn)行合作，這樣就可以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒交際能力的要求。

1.2游戲可以塑造幼兒健康的性格

很多家庭都是獨(dú)生子女，因此他們也養(yǎng)成了凡事只想自己、不顧他人的思想，在集體教育中容易出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象，有的則是過(guò)于內(nèi)向和害羞，不敢和他人主動(dòng)交流。這主要是因?yàn)橛變翰涣?xí)慣集體生活，而游戲可以拉近幼兒之間的距離，為他們創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，尤其是集體類的游戲，可以培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的理念。比如說(shuō)捉迷藏、老鷹抓小雞和過(guò)家家等等，這些游戲都可以培養(yǎng)幼兒的合作能力，完善他們的思想和品格，讓他們學(xué)會(huì)和其他幼兒相處，在交往的過(guò)程中學(xué)會(huì)謙讓和寬容，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)幼兒就可以逐步形成良好的品格。

1.3游戲可以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

愛玩好動(dòng)是幼兒的天性，幼兒正處于發(fā)育時(shí)期，但是有些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子寄予厚望，希望他們能把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，這樣只會(huì)導(dǎo)致幼兒心理壓力的增加，不利于幼兒的身心健康發(fā)展。在幼兒教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)順應(yīng)幼兒的心理特點(diǎn)，并在足夠安全的情況下，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)不同形式的游戲，讓他們?cè)谟螒蛑惺斋@快樂、健康成長(zhǎng)。

2.在幼兒教育中應(yīng)用游戲的策略

2.1營(yíng)造良好的游戲環(huán)境

在游戲中幼兒不僅可以學(xué)到知識(shí)，還會(huì)加深對(duì)世界的理解，同時(shí)有利于幼兒完善心理。西方學(xué)者認(rèn)為生物生存的根基是原始的沖動(dòng)和欲望，而喜歡游戲就是幼兒的與生俱來(lái)的一種欲望，在游戲中幼兒可以暢所欲言，隨意地表達(dá)自己的想法，而且不需要受到任務(wù)的壓迫，可以單純地享受游戲帶來(lái)的快樂，這也是游戲教育想要達(dá)成的目的。同時(shí)，幼兒在成長(zhǎng)中會(huì)受到外界因素和家庭因素的影響，有些家長(zhǎng)希望幼兒能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人才，所以在教育形式上有點(diǎn)偏激，導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生不愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，在幼兒園教育中，教師需要利用游戲讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，降低幼兒對(duì)世界的厭煩程度，形成良好的心態(tài)，為將來(lái)的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.2設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣的游戲

在幼兒教育中運(yùn)用游戲，其目的是為了讓幼兒在歡快的氣氛中，收獲良好的情感體驗(yàn)，豐富幼兒的內(nèi)涵和品格，讓幼兒在德、智、體、美、勞等各方面得到發(fā)展。因此，教師需要了解幼兒的內(nèi)心需求，選擇合理的游戲類型，讓游戲環(huán)節(jié)變得更富有趣味性。趣味性是游戲教育的首要條件，趣味游戲可以豐富幼兒的情感，讓幼兒對(duì)周邊世界產(chǎn)生更多的認(rèn)知。此外，教師應(yīng)充分重視游戲教育的重要性，游戲教育既可以為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又可以開發(fā)幼兒的智力和行為能力。但是因?yàn)橛變耗昙o(jì)較小，在行動(dòng)方面有所欠缺，所以游戲內(nèi)容需要符合幼兒的身心特點(diǎn)，如果游戲設(shè)置過(guò)于復(fù)雜，不僅無(wú)法體現(xiàn)出游戲在幼兒教育中的優(yōu)越性，還會(huì)讓幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生抗拒心理，挫敗他們的自信心。

2.3結(jié)合教育內(nèi)容與游戲

在設(shè)計(jì)幼兒游戲的時(shí)候，不僅要讓游戲變得富有趣味性和互動(dòng)性，還要結(jié)合生活實(shí)際去豐富游戲環(huán)節(jié)，從而確保幼兒能夠在游戲中增長(zhǎng)知識(shí)。比如說(shuō)老鷹抓小雞和丟沙包等游戲，這些游戲都具有一定的內(nèi)涵，因此被幼兒教師廣泛應(yīng)用，通過(guò)游戲幼兒可以了解到合作的重要性，能夠明白如何去關(guān)心別人。而且這些游戲都非常簡(jiǎn)單，易于操作，只要簡(jiǎn)單講解一下游戲規(guī)則幼兒就會(huì)明白。再比如“奇妙的磁鐵”這個(gè)游戲，教師先為幼兒提供磁鐵、回形針和木板等材料，然后提問(wèn)幼兒：“我丟了一個(gè)回形針，怎樣才可以找回它呢？”通過(guò)游戲教師就可以向幼兒演示磁鐵的作用，讓幼兒在游戲中掌握知識(shí)。相反地，如果教師設(shè)計(jì)的游戲太過(guò)抽象，脫離實(shí)際生活，就很難吸引幼兒的注意力，也難以發(fā)揮出游戲教育的作用。因此，教師在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候，應(yīng)該先了解幼兒對(duì)周邊生活的掌握情況，然后針對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)游戲，讓他們?cè)谟螒蛑刑剿髦R(shí)，使其健康地成長(zhǎng)。

2.4設(shè)計(jì)游戲競(jìng)賽和表演

游戲競(jìng)賽可以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)游戲競(jìng)賽，可以讓幼兒在游戲活動(dòng)中進(jìn)行思考，讓學(xué)生不知不覺地掌握知識(shí)。比如搶單詞、情境模仿和拼讀游戲等等，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行搶答，既可以鍛煉語(yǔ)言能力，又能提高反應(yīng)能力和思維能力。而游戲表演有利于活躍幼兒的思維，通過(guò)一些設(shè)定的游戲情節(jié)，讓幼兒在表演中還原生活情景，在游戲中運(yùn)用知識(shí)，這樣就可以調(diào)動(dòng)幼兒的思維，讓他們發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行即興表演，順利實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒交際能力和變通能力的目標(biāo)。

3.結(jié)語(yǔ)

游戲在幼兒教育中發(fā)揮著重要作用，對(duì)于教學(xué)模式的改革也是非常重要的所以幼兒教師應(yīng)該重視游戲教育的現(xiàn)實(shí)意義，加強(qiáng)研究游戲教育的特點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，讓幼兒能夠在游戲中學(xué)到知識(shí)，形成健康向上的品格。

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