北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué) 白新明

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

本課牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。貫徹課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，提高學(xué)生個人籃球的運(yùn)動能力與同伴配合的意識。為培養(yǎng)學(xué)生的終生體育意識奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)背景分析

（一）教材分析

本課內(nèi)容：籃球——三攻二、二防三戰(zhàn)術(shù)，選自水平五——人教版 高中《體育與健康》教師教學(xué)指導(dǎo)用書全一冊。

三攻二快攻戰(zhàn)術(shù)是實戰(zhàn)中重要的快攻戰(zhàn)術(shù)，講究快速推進(jìn)，快速結(jié)束，掌握此戰(zhàn)術(shù)對學(xué)生的快速反應(yīng)和團(tuán)隊配合意識有很大提高，實戰(zhàn)中會得到意想不到的收獲。防守上分為平行防守、垂直防守、斜前方守，作為三攻二第一次課，講解進(jìn)攻平行防守的方法。我校2013年成為北京市籃球傳統(tǒng)校以來，開展了許多校園籃球活動，年級，班級間的比賽，校籃球隊在市區(qū)級各類比賽中取得優(yōu)異成績，起到了很大的推廣作用。高二籃球模塊共18課時，本次課為第12次課，是戰(zhàn)術(shù)單元的第3次課，前兩次課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)了二攻一戰(zhàn)術(shù)，為本次課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

（二）學(xué)情分析

本班共20名學(xué)生，主要是籃球隊隊員，學(xué)生執(zhí)行力較好，有較扎實的基本功，意志品質(zhì)頑強(qiáng)，具備了學(xué)習(xí)三攻二戰(zhàn)術(shù)的條件。易出現(xiàn)問題及解決方法：1.行進(jìn)間后轉(zhuǎn)身運(yùn)球重心上下起伏，急停穩(wěn)——教師示范講解，集體糾正。2.進(jìn)攻球員對戰(zhàn)術(shù)理解不夠清晰——視頻觀看，戰(zhàn)術(shù)板講解，半場講解示范，優(yōu)秀生示范等方法。3.持球隊員進(jìn)攻不夠堅決——講清戰(zhàn)術(shù)理念，當(dāng)防守球員沒有積極堵截時，要果斷進(jìn)攻。

基于上述分析本節(jié)課重點：平行防守下的進(jìn)攻方法。 難點：進(jìn)攻時機(jī)的判斷與手段的選擇。

（三）教學(xué)方式

本節(jié)課運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究學(xué)習(xí)中，逐步解決學(xué)習(xí)中的問題。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會平行防守下的攻二、二防三戰(zhàn)術(shù)方法的同時，不但提高了學(xué)生籃球運(yùn)動能力，也提高了學(xué)生解決問題的能力。

（四）教學(xué)手段

1.利用視頻和戰(zhàn)術(shù)板講解籃球三攻二戰(zhàn)術(shù)配合方法，使學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)意圖。

2.教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)方式，設(shè)問并讓學(xué)生在二攻一基礎(chǔ)上嘗試性體驗三攻二戰(zhàn)術(shù)方法，培養(yǎng)合作探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生體會戰(zhàn)術(shù)意圖。

3.利用戰(zhàn)術(shù)板講解三攻二幾種不同形式，并讓學(xué)生學(xué)會畫戰(zhàn)術(shù)配合圖，會用三攻二戰(zhàn)術(shù)配合方法。

4.在消極防守情況下，進(jìn)行全場三攻二攻平行防守，將戰(zhàn)術(shù)成功的運(yùn)用到實踐中去，做到學(xué)、練結(jié)合。

5.全場教學(xué)比賽，鼓勵學(xué)生利用快攻得分，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并把教學(xué)內(nèi)容融入到實戰(zhàn)中去，提高學(xué)生籃球?qū)崙?zhàn)能力。

（五）技術(shù)準(zhǔn)備

籃球館、視頻大屏、籃球20個、球車一個、戰(zhàn)術(shù)板、號碼服、哨子、計時表等

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo): 95%的學(xué)生能夠理解快攻戰(zhàn)術(shù)的概念及運(yùn)用時機(jī)，并且能夠?qū)⒋藨?zhàn)術(shù)正確的應(yīng)用到實戰(zhàn)中。

2.技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)籃球三攻二、二攻三快攻戰(zhàn)術(shù)，90%的學(xué)生掌握一套或以上的快攻戰(zhàn)術(shù)，在平行防守下基本能夠運(yùn)用籃球基本技術(shù)完成快攻戰(zhàn)術(shù)。發(fā)展學(xué)生上下肢力量、耐力、靈敏等身體素質(zhì)。

3.情感目標(biāo)：通過學(xué)練使學(xué)生逐步養(yǎng)成虛心學(xué)習(xí)、拼搏向上的優(yōu)良品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

四、教學(xué)策略

教法：講解示范法、啟發(fā)引導(dǎo)法、鞏固練習(xí)法、推優(yōu)展示法、游戲競賽法。

學(xué)法：觀察法、小組展示法、小組練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)流程圖

六、教學(xué)過程(文字)

見教案

七、學(xué)習(xí)效果評價

1.學(xué)生在練習(xí)中多采用小組練習(xí)、合作探究的方式，學(xué)生間互評起到良好的作用。

2.每小組間存在競爭（游戲競賽、罰籃比賽等）與合作練習(xí)（探究三攻二練習(xí)、計時得分等），合理安排了各組的練習(xí)密度，讓每個小組得到充分的鍛煉與展示機(jī)會，并在小組間得到充分評價。

3.教師在學(xué)生練習(xí)過程中不斷啟發(fā)誘導(dǎo)，糾正的同時更多的采用鼓勵性語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.通過本課練習(xí)，最高心率達(dá)到145次/分鐘左右，平均心率達(dá)到120-125次/分鐘，練習(xí)密度在38%左右。

八、教學(xué)設(shè)計特色

本課主要以小組合作探究三攻二教學(xué)方法為主線；學(xué)習(xí)新內(nèi)容時采取視頻導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；利用戰(zhàn)術(shù)板，在教師講解的同時，讓學(xué)生學(xué)會畫戰(zhàn)術(shù)圖解，理解戰(zhàn)術(shù)意圖。內(nèi)容安排上，以小組合作，小組競爭方式展開，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會處理合作與競爭關(guān)系，培養(yǎng)集體主義精神。

九、教學(xué)反思

在本節(jié)課中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，就學(xué)生動作技術(shù)掌握看，基本完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。90%的學(xué)生掌握一套或以上快攻戰(zhàn)術(shù)，在消極防守下基本能夠運(yùn)用籃球基本技術(shù)完成快攻戰(zhàn)術(shù)。通過教師設(shè)置的一系列問題，大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和分析能力，加深了師生的相互交流和溝通，通過視頻的運(yùn)用為學(xué)生學(xué)習(xí)正確動作建立了動作表象，提高了課堂教學(xué)效率。今后還需要加強(qiáng)水中身體素質(zhì)練習(xí)。