本文為湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)課題《“思政課”對(duì)大學(xué)生形成主流意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)功能研究——以湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》（編號(hào)：GYKYJ2016018）之成果

【摘 要】 本文闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的必要性，探討了社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思政教育的目標(biāo)以及具體路徑。要完善高校思想政治教育機(jī)制；創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)形式；開辟校園文化教育新陣地；優(yōu)化外界社會(huì)大環(huán)境。同時(shí)，要進(jìn)行大膽的實(shí)踐探索，讓學(xué)生充分明確和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要義。

【關(guān)鍵詞】 社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校；思想政治教育；融入路徑

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的必要性

高等教育的目標(biāo)旨在為國(guó)家社會(huì)發(fā)展提供高素質(zhì)的專業(yè)型人才。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，也對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。新時(shí)代的大學(xué)生必須要有過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)、高尚的職業(yè)道德以及較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，還要具有較強(qiáng)的政治素質(zhì)、心理承受能力和思想高度。面對(duì)時(shí)刻在變化的社會(huì)環(huán)境和復(fù)雜的外部環(huán)境，有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和過(guò)硬的思想政治素質(zhì)對(duì)每位大學(xué)生將來(lái)從事的工作都將會(huì)起到奠基的重要作用，同時(shí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)歷程同樣具有重要的指導(dǎo)作用，這也體現(xiàn)了高校思想政治教育所具有的不可替代性地位。積極踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，便是提高大學(xué)生素養(yǎng)的重要方法之一，因?yàn)槠涫且环N科學(xué)的世界觀和方法論，不僅能夠幫助大學(xué)生具有深刻的政治覺(jué)悟，還能夠幫助他們茁壯成長(zhǎng)，最終為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供更多人才支持。

二、社會(huì)主義核心價(jià)觀融入高校思想政治教育的目標(biāo)

1、豐富思想政治理論

思想意識(shí)是引導(dǎo)行動(dòng)的精神方法和現(xiàn)實(shí)指南。因此，理論傳播是高校思想政治理論課的首要功能。高校思想政治理論課要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線構(gòu)建基本課程體系，并貫徹于整個(gè)課堂教學(xué)，使學(xué)生全面系統(tǒng)深刻掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論體系。這就要求高校思想政治教育者在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想政治教育融合時(shí)，要把握主線，以核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮，推進(jìn)大德育教育，從而深化思想政治教育的豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新思想政治教育的渠道，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)功能。

2、提升大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同

由于高校受社會(huì)環(huán)境發(fā)展變化和西方一些不良思想文化的入侵，一些大學(xué)生的思想受到西方思潮和自由主義的沖擊、影響，從而導(dǎo)致一些大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、主流文化意識(shí)產(chǎn)生懷疑、淡漠，甚至還會(huì)存在詆毀心理。所以，當(dāng)務(wù)之急是要大幅度加強(qiáng)高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)觀的思想內(nèi)化和行為體現(xiàn)。在思想政治教學(xué)中融入核心價(jià)值觀，以此增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)主流文化思想，然后引起思想的觸動(dòng)、進(jìn)而體現(xiàn)于行動(dòng)上。

3、構(gòu)建思想政治教育體系

思想政治教育和思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，更不是跟風(fēng)運(yùn)動(dòng)，而是需要整合全社會(huì)的力量在大家的共同參與下形成人人參與、家家共建的強(qiáng)勁推力。要力求做到，學(xué)校主導(dǎo)育人，[1]社會(huì)營(yíng)造良好輔助氛圍，共同創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和高校共同育人的合力。構(gòu)建思想政治教育體系，必須實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)，多位一體，發(fā)動(dòng)社會(huì)各基層，集中思想和行動(dòng)，出謀劃策，貢獻(xiàn)智慧，從而培養(yǎng)出具有高尚思想品德和良好道德修養(yǎng)的高素質(zhì)人才，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、完成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的路徑選擇

1、完善高校思想政治教育機(jī)制

高校思想政治教育要充分整合傳統(tǒng)媒體時(shí)代與“微時(shí)代”議程設(shè)置功能的合力。創(chuàng)新和創(chuàng)建“微時(shí)代”賦予高校教育教學(xué)，要堅(jiān)持以人為本的原則，尊重學(xué)生的主體地位，有效整合載體之間的綜合效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性為“微時(shí)代”新媒體所承載內(nèi)容和形式的多樣化。通過(guò)校園傳統(tǒng)媒體與“微時(shí)代”新媒體之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源優(yōu)化配置，做到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都滿意，切實(shí)保證思想政治教育的實(shí)效，提高媒體傳播的感染力、影響力，增強(qiáng)“微信息”的服務(wù)力度，做到貼近現(xiàn)實(shí)、貼近校園、貼近生活，[2]適應(yīng)新時(shí)期思想政治教育的時(shí)代發(fā)展。

2、創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)形式

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，最終是落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行，通過(guò)創(chuàng)新思政課教學(xué)形式，加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深化和理解。通過(guò)開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干，鍛煉品格，從而深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，自覺(jué)接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把它當(dāng)做自己行動(dòng)的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)踐課程教學(xué)中，要堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，系統(tǒng)設(shè)計(jì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐教學(xué)體系，從而使得每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到實(shí)踐中，接受社會(huì)主義核心價(jià)值的洗禮和教育。

3、開辟校園文化教育新陣地

隨著文化的交流和互動(dòng)的加強(qiáng)，如何應(yīng)對(duì)文化發(fā)展對(duì)于青年價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，這也是高校思想政治教育亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因此，大力倡導(dǎo)校園文化建設(shè)，以文化育人，以文化養(yǎng)人，大力灌輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)社會(huì)主義傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和主人翁責(zé)任感，通過(guò)構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，從而為打造一個(gè)和諧、平安的校園創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)和輿論環(huán)境，以達(dá)到和實(shí)現(xiàn)造就社會(huì)主義新時(shí)代青年的目的。

4、優(yōu)化外界社會(huì)大環(huán)境

我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家，文化底蘊(yùn)深厚。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展思想政治教育也要考慮到歷史文化的傳承和社會(huì)環(huán)境因素。思考如何在開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的同時(shí)，充分吸收傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，利用外界社會(huì)環(huán)境和傳統(tǒng)文化所帶來(lái)的有利因素，創(chuàng)新教育方式，彰顯傳統(tǒng)文化的魅力，使大學(xué)生充分的吸收傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，從而與時(shí)俱進(jìn)的提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，成長(zhǎng)成為時(shí)代、國(guó)家和社會(huì)需要的人才。

四、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的實(shí)踐探索

1、實(shí)踐是探索真知的唯一路徑

無(wú)論教師每天是怎樣的宣傳，真正想要確切的對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有深刻的認(rèn)知還是需要教師引領(lǐng)同學(xué)們?cè)谌粘５膶?shí)踐過(guò)程中更加明確的感受，帶領(lǐng)同學(xué)們參加集體活動(dòng)，建立相關(guān)社團(tuán)，定期組織文藝節(jié)目，讓同學(xué)們?cè)谌粘；顒?dòng)中能夠?qū)ι鐣?huì)主義核心價(jià)值觀有深刻的了解。學(xué)?？梢越⒉煌再|(zhì)的團(tuán)體，教師們可以鼓勵(lì)引導(dǎo)同學(xué)們參加自己喜歡的社團(tuán)，在社團(tuán)中同學(xué)們將自己的想法得以實(shí)現(xiàn)。無(wú)論是何種形式的價(jià)值形式都需要在日常生活中不斷積累，在歷經(jīng)多件事情的磨練之下才能夠完成最終人格的形成。青少年作為思想尚未定型的時(shí)期，如何能夠正確的樹立其核心價(jià)值觀仍需不斷努力。

2、課外活動(dòng)的開展

課內(nèi)教學(xué)中教師已經(jīng)為同學(xué)們不斷的加以熏陶，知識(shí)層面已經(jīng)有了一定的掌控，下面需要做的就是課外活動(dòng)的開展，在課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)上教師們可以開拓個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)，不斷開發(fā)新的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中得到了精神層面的交流?？梢詭ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐挠⑿奂o(jì)念碑附近定期掃墓獻(xiàn)花，聽老紅軍講講過(guò)去的戰(zhàn)斗故事。在耳聽目染當(dāng)中重新在腦海里重走抗聯(lián)路，讓革命精神也時(shí)刻的融入到社會(huì)主義價(jià)值觀體系當(dāng)中。

3、充分明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義

只有充分的認(rèn)知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義，才能夠從心底真正的掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念深入骨髓。[3]學(xué)校可以定期為同學(xué)們編撰相關(guān)的校報(bào)，可以舉行校園有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，既能激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作積極性，又能夠提升同學(xué)們對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究。在比賽的過(guò)程中同學(xué)們可以互相幫助，老師可以起到輔助作用。在新時(shí)期的教學(xué)活動(dòng)中，要激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)以及自我學(xué)習(xí)探索的意識(shí)。[4]學(xué)?？梢远ㄆ诘母鼡Q校園內(nèi)的宣傳海報(bào)以及宣傳欄上的內(nèi)容，板報(bào)內(nèi)容應(yīng)該新穎、活潑、生動(dòng)的呈現(xiàn)當(dāng)前所需要傳達(dá)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念。另外可以組織班級(jí)內(nèi)的同學(xué)幾個(gè)人為一小組，為板報(bào)進(jìn)行素材的選取，以及內(nèi)容的更新?？梢愿鶕?jù)不同同學(xué)的天賦進(jìn)行不同的分工，文筆較好的可以選擇進(jìn)行材料文章的書寫，繪畫水平較高的同學(xué)則可以負(fù)責(zé)板報(bào)旁的插畫工作。

五、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前社會(huì)前行的主要大方向，只有從高校同學(xué)抓起，才能夠?qū)⒋司裢茝V向更廣闊的社會(huì)。通過(guò)教師們的指引與同學(xué)們自身的實(shí)踐相結(jié)合，相信社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育會(huì)前景一片光明。教育工作者定會(huì)為此終生奮斗不止，這既是國(guó)家的希望也是社會(huì)的希望。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡(jiǎn)介】

譚雅穎（1979-）女，湖南衡陽(yáng)人，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部講師，碩士研究生，研究方向：思想政治理論.