劉霞

摘要：隨著中考?xì)v史開卷由“試點——推廣——不斷完善”的推進，考試的要求也不斷在提高。如何在有限的時間內(nèi)搞好復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，是擺在每一位歷史教師面前的一項重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：中考?xì)v史；復(fù)習(xí)方法；復(fù)習(xí)效率；解決問題

中圖分類號：G633.51 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）04-0028

在中考?xì)v史復(fù)習(xí)過程中，要應(yīng)對中考?xì)v史開卷的特點，結(jié)合考試說明、課標(biāo)、時政熱點、答題技巧等來進行有效的復(fù)習(xí)。主要表現(xiàn)為：

一、緊扣考點，把握命題走向

《中考?xì)v史考試說明》是中考?xì)v史復(fù)習(xí)的考試大綱，是考點所在，也是中考?xì)v史命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)中依據(jù)中考說明上的目標(biāo)要求，將要求學(xué)生了解、知道、簡述、理解的知識點結(jié)合教材進行詳細(xì)化，編寫成復(fù)習(xí)綱要印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生有針對性地復(fù)習(xí)，使學(xué)生明白哪些知識是識記內(nèi)容，哪些是理解掌握內(nèi)容，從而明確重點、難點、易混點，做到有的放矢。同時，教師要仔細(xì)研讀考試目標(biāo)要求和樣卷、上年中考試題，從中了解考試范圍、內(nèi)容、形式、題型及其要求等情況，結(jié)合近幾年來中考試題，緊緊把握考試命題方向、難易程度，選擇一些能充分展示學(xué)生能力的新、活題型對學(xué)生進行嚴(yán)格訓(xùn)練。

二、立足基點，夯實基礎(chǔ)知識

歷史中考復(fù)習(xí)要立足基點，循序漸進，依據(jù)課本和考點逐冊、逐章、逐節(jié)全面復(fù)習(xí)，要在“精”字上下工夫，即講課時要語言精煉，線索清晰，重點明確，邏輯性強；時間和空間概念明確；板書有條不紊（采取綱要、表格和圖示法等板書形式）；多設(shè)問，啟發(fā)學(xué)生思考，多讓學(xué)生分析、發(fā)言、討論，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。但要注意不要搞成上新課，復(fù)習(xí)不是簡單知識的重復(fù)，要在教師的指導(dǎo)下，提示出這節(jié)課的基本線索和主要內(nèi)容，理清史實和概念。

三、突出重點，強化目標(biāo)訓(xùn)練

經(jīng)過夯實基礎(chǔ)知識的一輪復(fù)習(xí)之后，下一個步驟是查漏補缺，突出重點，強化訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)既要有一定的跨度，又要有一點的廣度和深度，要抓住中心，以“點”帶面。

同時要進行強化訓(xùn)練，通過練題對學(xué)過的知識進行消化和鞏固。練題形式要多樣化，包括課堂提問、課后抽查、書面作業(yè)、單元檢測、周練、月考等，練習(xí)的內(nèi)容可分為基礎(chǔ)訓(xùn)練和理解訓(xùn)練兩大部分，并配合選擇、簡答、材料分析等多種題型進行多輪訓(xùn)練，要通過看、讀、寫、記等方式強化訓(xùn)練，通過講解和練習(xí)，注重講與練的有效結(jié)合，提高學(xué)生理解、運用和分析問題的能力，使每章每節(jié)的重點知識做到人人過關(guān)，讓學(xué)生在掌握知識的同時，能力得到培養(yǎng)，但不要搞成題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生走出了開卷考試只需在書上抄題、劃線的誤區(qū)。

四、攻克難點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

突出重點、強化訓(xùn)練之后，不幫助學(xué)生攻克難點，學(xué)生很難在腦海中把所復(fù)習(xí)的內(nèi)容形成歷史知識網(wǎng)絡(luò)，這就要求教師在復(fù)習(xí)中既要對個別學(xué)生提出的困惑問題解難釋疑，同時還需要對學(xué)生易混淆、難理解、常出錯的知識點進行分析比較、列表歸類，加深印象，形成完整的歷史知識網(wǎng)絡(luò)。在復(fù)習(xí)中，筆者主要從以下兩個方面作努力：

1. 同類合并，形成專題

從大的方面可以把中國歷史和世界歷史分為若干專題，如政治史、經(jīng)濟史、文化史、軍事史、中外關(guān)系史等，這樣可以加深學(xué)生對歷史知識橫項和縱項的聯(lián)系，形成知識框架，整體把握。

2. 提煉熱點，歸納解題技巧

首先，歷史中考命題不回避熱點，這是中考?xì)v史命題的原則，目的是縮短歷史與現(xiàn)實的距離，以訓(xùn)練學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的能力，這就要求教師在復(fù)習(xí)中注意結(jié)合時政熱點背景材料與歷史教材聯(lián)系密切的知識點并提煉出來。如結(jié)合當(dāng)前建設(shè)社會主義新農(nóng)村有關(guān)材料，聯(lián)系中外歷史上解決農(nóng)村的農(nóng)業(yè)問題的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)回答相關(guān)問題，這是一道結(jié)合熱點非常經(jīng)典的題目，將當(dāng)前建設(shè)社會主義新農(nóng)村的問題與歷史知識巧妙地結(jié)合起來，真正體現(xiàn)了歷史中考在注重考知識的同時更注重能力的考查，因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中要提煉熱點，如當(dāng)前國家強調(diào)自主創(chuàng)新與歷史上三次科技革命結(jié)合起來；當(dāng)前構(gòu)建和諧社會與先秦的諸子思想主張結(jié)合起來。

其次，近年來，歷史中考越來越來重視考查學(xué)生運用知識的能力，考題靈活多樣，這就要求教師在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生掌握各種題型的特點和解題方法，歸納解題技巧，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力，以達到事半功倍的效果。下面，筆者就歷史中考常見的題型解題方法作一介紹：

（1）單選題：主要考查學(xué)生理解歷史基礎(chǔ)知識的能力。要求學(xué)生運用辨證唯物史觀分析重要歷史現(xiàn)象、事件的本質(zhì)，采用肯定法或排除法得出正確答案。歷史選擇題的編排順序是有規(guī)律可循，往往是按時間先后順序排列的，遵循先古后今、先中后外的規(guī)律，要求學(xué)生在解題時依據(jù)題號對疑難問題有針對性地查找教材，對非疑難問題可依靠自己掌握的知識進行解答，這樣，可大大提高解題速度和準(zhǔn)確率；同時應(yīng)留意組合選擇題和反向選擇題，要求學(xué)生仔細(xì)審題，看清題干和選項，分析歷史事件和現(xiàn)象的本質(zhì)，去偽存真。

（2）材料分析題：主要考查學(xué)生閱讀能力及利用有關(guān)歷史知識分析、處理信息的能力。學(xué)生首先要快速讀完材料或圖表，弄清該閱讀材料所反映的歷史事件、現(xiàn)象和材料的中心思想。然后，要注意審題，抓住關(guān)鍵，弄清限制條件。再根據(jù)提問結(jié)合材料和所學(xué)知識回答相關(guān)問題。

（3）分析探究題：主要考查學(xué)生進行歷史思維，創(chuàng)造性地分析問題、解決問題，歷史闡釋、文字表達等方面的能力。分析探究題的常見類型有敘述題、分析題、評價題和比較題等。無論什么樣的分析探究題，首先必須審清題意，找到主干，抓住關(guān)鍵字詞，弄清限制條件，明確要答項目和解答對象。行文力求語句簡煉，層次分明，邏輯性強，書寫規(guī)范。

總之，中考?xì)v史復(fù)習(xí)應(yīng)走出讓學(xué)生死記硬背、多抄題、多買復(fù)習(xí)資料的誤區(qū)，應(yīng)緊扣考綱，以課為本、夯實基礎(chǔ)，突出重點、攻克難點，結(jié)合時政、歸納技巧，切實提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。只有這樣，才能應(yīng)對新形勢下中考?xì)v史開卷，才能在歷史中考中取得成功。

（作者單位：山西省大同市煤礦第一中學(xué) 037001）