譚宇宸

摘 要：近年來，獨立學(xué)院發(fā)展取得空前的繁榮，在本科層次高級應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)方面提供了廣闊的思路。隨著獨立學(xué)院的快速發(fā)展，實踐教學(xué)成為獨立學(xué)院教學(xué)過程中重要的環(huán)節(jié)。文章通過對獨立學(xué)院實踐教學(xué)目前存在的問題進行分析，提出具體的實踐教學(xué)計劃和教學(xué)方式，不斷地加強實踐教學(xué)管理，提高獨立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮我國豐富的教學(xué)資源，實現(xiàn)獨立學(xué)院理論教學(xué)與實踐教學(xué)的有機結(jié)合。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；實踐教學(xué)管理；創(chuàng)新模式

目前，我國獨立學(xué)院人才培養(yǎng)目標是以應(yīng)用型高級技能人才為主，依靠母校高校教育資源優(yōu)勢，按照獨立學(xué)院的教學(xué)規(guī)律實現(xiàn)教學(xué)目標。應(yīng)用型高級技能人才的培養(yǎng)只要方法是重視實踐教學(xué)，結(jié)合理論教學(xué)。但是由于獨立學(xué)院發(fā)展較晚，實踐教學(xué)建設(shè)不夠完善，實踐教學(xué)質(zhì)量未能達到應(yīng)用型高級人才培養(yǎng)的目標。

一、獨立學(xué)院實踐教學(xué)管理現(xiàn)狀及問題

（一）實踐教學(xué)不夠重視

獨立學(xué)院發(fā)展較晚，辦學(xué)教育資金屬于自籌，依靠社會資源進行辦學(xué)。因此使得教師及獨立學(xué)院管理者不夠重視實踐教學(xué)，認為實踐教學(xué)投入過大， 又難以達到預(yù)期效果。目前，獨立學(xué)院授課方式依舊是以理論教學(xué)為主，實踐教學(xué)只是教學(xué)過程中的一部分，未能獲得足夠的重視，沒有最大限度地發(fā)揮獨立學(xué)院辦學(xué)的優(yōu)勢及特色，甚至是依托母校辦學(xué)模式實現(xiàn)教學(xué)活動。學(xué)生和家長對實踐教學(xué)的認識不夠，很難獲得他們的重視，因此，學(xué)生畢業(yè)后具有豐富的理論知識，但缺乏足夠的實踐動手能力，缺乏核心競爭力。

（二）實踐教學(xué)計劃不能落實

近年來，獨立學(xué)院發(fā)展迅猛，具有完善的學(xué)院體系及管理機構(gòu)。獨立學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及教師逐漸的認識到實踐教學(xué)的重要性，在每學(xué)期開課前都會制定明確的教學(xué)計劃，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)同樣被制定在教學(xué)計劃內(nèi)。但是，實踐教學(xué)計劃落到實處卻不盡人意。一些教師過分強調(diào)理論知識的系統(tǒng)性和完整性，同時獨立學(xué)院及社會條件難以提供足夠的實踐教學(xué)條件及教學(xué)空間，另外獨立學(xué)院很多教師缺乏實踐教學(xué)經(jīng)驗，難以給予學(xué)生更好的指導(dǎo)與教學(xué)。因此，實踐教學(xué)計劃難以落到實處。

（三）實踐教學(xué)條件不夠完善

實踐教學(xué)需要廣闊的教學(xué)空間和良好的教學(xué)條件，但是獨立學(xué)院存在資金匱乏等因素，使得獨立學(xué)院實踐教學(xué)條件不夠完善。目前，我國獨立學(xué)院基本上是企業(yè)依托母校實現(xiàn)辦學(xué)，資金來源有限，獨立學(xué)院的部分教師也是依托母校提供支持，具有實踐教學(xué)經(jīng)驗的教學(xué)團隊匱乏。其次，母校的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源很難為獨立學(xué)院所用，獨立學(xué)院也難以引進新的教育設(shè)備及教學(xué)儀器，無法滿足現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的需求。

（四）產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)模式不成熟

目前，我國獨立學(xué)院是由企業(yè)與母校合作辦學(xué)， 隨著近年獨立學(xué)院的快速發(fā)展，校企合作出現(xiàn)了諸多問題，未能真正的落實到校企合作。企業(yè)是以盈利為目標的，對于實習(xí)的學(xué)生會持有一定的看法，會擔(dān)心實習(xí)學(xué)生不能夠?qū)Ｐ倪M行工作，影響企業(yè)環(huán)境及生產(chǎn)效率，也會擔(dān)心學(xué)生回校后出現(xiàn)企業(yè)資料泄密，影響企業(yè)競爭力；其次，目前大學(xué)生在大學(xué)期間掌握了較多的理論知識，缺乏實踐技能，容易出現(xiàn)生產(chǎn)安全問題；另外獨立學(xué)院對于學(xué)生實踐教學(xué)會存在巨大的實習(xí)經(jīng)費，學(xué)生步入企業(yè)很難統(tǒng)一管理，增加了學(xué)生的管理難度，對家庭與學(xué)校來說承擔(dān)巨大風(fēng)險。因此，產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)模式制度不夠成熟，未能出臺具有嚴格規(guī)定的實踐教學(xué)規(guī)劃和校企合作責(zé)任書等文件，難以有效地做到真正的校企合作。

（五）實踐教學(xué)缺乏管理

部分獨立學(xué)院在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)組織與安排的過程中，對教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、實驗、實訓(xùn)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏合理的安排，缺乏嚴格的組織與管理。另外，由于出去實習(xí)的學(xué)生人數(shù)多，大多數(shù)情況下都是獨立學(xué)院的學(xué)生連同校本部的學(xué)生一起外出實習(xí)，導(dǎo)致帶隊老師數(shù)量不夠，個別年輕無經(jīng)驗的老師工作責(zé)任心不強，對學(xué)生管理不嚴，使學(xué)生在有限的實踐訓(xùn)練時間內(nèi)，收效不夠顯著。同時，對校園內(nèi)的實踐教學(xué)資源沒有得到充分的利用，使部分實踐教學(xué)儀器和設(shè)備處于閑置狀態(tài)，這樣無形中加大了學(xué)校的辦學(xué)成本。

二、重視實踐教學(xué)，改善實踐教學(xué)條件

（一）提高對實踐教學(xué)重要性的認識

實踐教學(xué)重要性的認識要從獨立學(xué)院的管理者及教師開始抓，讓教師自身具有實踐教學(xué)經(jīng)驗，認識到實踐教學(xué)對應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)的重要作用，在教學(xué)過程中積極貫徹實踐教學(xué)計劃，不斷地加強學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)。其次，獨立學(xué)院要通過多種形式對學(xué)生實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的宣傳，加強學(xué)生實踐課程的教學(xué)，讓學(xué)生認識到實踐教學(xué)對未來職業(yè)發(fā)展的重要作用。最后，要做好學(xué)生實踐學(xué)習(xí)總動員，合理布置實踐教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，對實踐教學(xué)的責(zé)任教師嚴格管理監(jiān)督。

通過大力宣傳實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，選派認真負責(zé)具有豐富經(jīng)驗的老師帶隊，在學(xué)生和老師周圍營造一個良好的重視實踐教學(xué)的氛圍，使他們首先在思想上和行動上能自覺地對實踐教學(xué)引起足夠的重視，對獨立學(xué)院的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想得以轉(zhuǎn)變，主動按照獨立學(xué)院的辦學(xué)要求和辦學(xué)規(guī)律去實施教學(xué)計劃中的各項實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（二）加大實踐教學(xué)經(jīng)費投入，改善實踐教學(xué)條件

獨立學(xué)院要根據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)目標，辦出具有特色的獨立學(xué)院，區(qū)別于其它本科層次的學(xué)院及母校。因此，獨立學(xué)院必須要有強大的實踐教學(xué)條件作為基礎(chǔ)，積極改善實踐教學(xué)條件。獨立學(xué)院要開拓進取，結(jié)合母體高校的優(yōu)勢資源，充分發(fā)揮社會企事業(yè)單位的力量，不斷地改善實踐教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生提供廣闊的實踐學(xué)習(xí)空間及學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生能夠真正的落實到實踐學(xué)習(xí)中。

（三）完善校企合作模式，推動產(chǎn)學(xué)研教學(xué)的發(fā)展

獨立學(xué)院是企業(yè)與母體高校合作辦學(xué)，這給獨立學(xué)院提供了巨大的實踐教學(xué)優(yōu)勢，獨立學(xué)院要合理地運用企業(yè)先進的設(shè)備與儀器，采用企業(yè)與時俱進的管理思路，推動獨立學(xué)院實踐教學(xué)的發(fā)展，同時為企業(yè)發(fā)展做出貢獻，實現(xiàn)校企雙贏。獨立學(xué)院可以在教師上實現(xiàn)校企資源互惠的合作方式，學(xué)校外派優(yōu)秀的教師進入企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，企業(yè)也可以外派優(yōu)秀員工進入學(xué)校進行教學(xué)，這種方式能夠有效地提高校企之間的技術(shù)與教學(xué)交流溝通，能夠讓教師掌握豐富的實踐經(jīng)驗，也能夠讓學(xué)生接觸到最前沿的實踐知識。其次，獨立學(xué)院教師可以和企業(yè)技術(shù)人員參與課題項目，聯(lián)合研究技術(shù)難題，完成科研工作。與此同時，教師進入企業(yè)學(xué)習(xí)參觀可以以小組的形式，教師領(lǐng)頭，帶領(lǐng)學(xué)生一起攻克企業(yè)的某項技術(shù)難題。企業(yè)技術(shù)人員到課堂教學(xué)也可以帶領(lǐng)學(xué)生下到一線，實現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)。獨立學(xué)院要積極完善校企合作模式，推動產(chǎn)學(xué)研教學(xué)的發(fā)展，積極提高實踐教學(xué)質(zhì)量。

三、加強實踐教學(xué)管理

（一）合理安排實踐教學(xué)

由于獨立學(xué)院發(fā)展較晚、資金匱乏，獨立學(xué)院的教學(xué)設(shè)備及儀器難以滿足目前實踐教學(xué)目標的要求。因此，獨立學(xué)院在教學(xué)課程設(shè)置上要積極地調(diào)配教學(xué)資源，合理地安排教學(xué)任務(wù)，不能讓教學(xué)設(shè)備及儀器閑置也不能讓教學(xué)設(shè)備及儀器擁擠。實踐教學(xué)管理需要根據(jù)學(xué)院的教學(xué)計劃、教師的教學(xué)任務(wù)，優(yōu)先設(shè)置實踐教學(xué)計劃，充分利用學(xué)院的教學(xué)設(shè)備及儀器，

由于獨立學(xué)院儀器設(shè)備臺數(shù)有限， 為了充分利用實踐教學(xué)設(shè)備及儀器。安排好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之后，然后再安排其余的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，以保證實踐教學(xué)設(shè)施設(shè)備的利用率及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）加強實踐教學(xué)監(jiān)督與管理

獨立學(xué)院應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃，加大實踐教學(xué)監(jiān)督與管理。教務(wù)部應(yīng)組織教學(xué)督導(dǎo)團及其他的教學(xué)管理人員不定期地到各教學(xué)實習(xí)基地進行監(jiān)督檢查，落實學(xué)生的具體實習(xí)情況、實習(xí)內(nèi)容，以及實習(xí)帶隊老師的工作情況，有無教學(xué)實踐計劃縮水現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)實習(xí)應(yīng)單獨進行成績考核，學(xué)生完成全部實習(xí)任務(wù)后應(yīng)認真寫好實習(xí)報告或?qū)嵙?xí)總結(jié)，實習(xí)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)、出勤情況、實習(xí)作業(yè)和實習(xí)報告，按一定標準綜合評定成績。學(xué)生實習(xí)期間，在學(xué)習(xí)生產(chǎn)知識與操作技術(shù)的同時，應(yīng)培養(yǎng)勞動觀念，注意安全生產(chǎn)，遵守勞動紀律和有關(guān)規(guī)章制度。

四、結(jié)論

隨著社會的快速發(fā)展，企業(yè)對人才的需求也越來越高。獨立學(xué)院作為應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)的重要機構(gòu)，需要積極地采取有效措施，加強對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與管理。將實踐教學(xué)計劃真正落到實處，通過每年修訂人才培養(yǎng)方案，增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實踐教學(xué)的質(zhì)量，加強學(xué)生的動手能力，為培養(yǎng)本科層次的應(yīng)用型高級專門人才奠定基礎(chǔ)。

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