宋欣

摘 要：經(jīng)濟(jì)社會(huì)日漸發(fā)展促使市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，促使企業(yè)對(duì)于人才綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，這就促使高職院校學(xué)生的“就業(yè)難”問(wèn)題日趨嚴(yán)重，也逐漸成為社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題。從目前來(lái)看，高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作仍然存在著非常多的問(wèn)題，這就需要逐漸完善高職院校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)培養(yǎng)高職院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展提供保障。文章對(duì)高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作重要性作了分析，針對(duì)高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)存在問(wèn)題提出有效對(duì)策，為提升高職院校學(xué)生就業(yè)有效性，促進(jìn)社會(huì)和諧打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；重要性；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）09-0182-02

Abstract： With the development of economy and society， the market competition becomes more and more intense， which urges the enterprise to have higher demands on the comprehensive quality of talents， which makes the employment difficult problem of vocational college students become more and more serious. At present， there are still a lot of problems in the employment guidance of higher vocational college students. The paper proposes to gradually improve the employment guidance of vocational college students， and cultivate the employment competitiveness of vocational college students from the realistic angle to provide protection for future development of students. This paper analyzes the importance of employment guidance of vocational college students， puts forward effective countermeasures to solve the problems of employment guidance of higher vocational college students， laying a good foundation for enhancing the employment efficiency and promoting social harmony of higher vocational colleges.

Keywords： vocational colleges； students； employment guidance； importance； problems； countermeasures

一、概述

作為高等教育體系中至關(guān)重要的組成部分，高等職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有不可替代的作用。從目前發(fā)展來(lái)看，高職院校的在校生數(shù)量逐漸增加，但是社會(huì)就業(yè)崗位方面卻并沒(méi)有增加，這就促使高職院校的學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中存在著非常大的困難，得到國(guó)家以及社會(huì)的廣泛關(guān)注。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展促使社會(huì)對(duì)高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)具有越來(lái)越高的要求，那么就需要高職院校重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，不斷提升高職院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

二、高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作重要性分析

（一）高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作有利于滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求

知識(shí)經(jīng)濟(jì)以及經(jīng)濟(jì)全球化日漸發(fā)展促使社會(huì)分工以及職業(yè)分工愈加明確，這就促使社會(huì)對(duì)人才數(shù)量以及人才質(zhì)量具有越來(lái)越高的要求。與普通高校存在著非常大的差別，高職院校旨在于培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的技術(shù)人才以及使用人才，對(duì)提升社會(huì)勞動(dòng)者綜合素質(zhì)具有至關(guān)重要的作用。高職院校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)具有服務(wù)性質(zhì)，不僅需要為學(xué)校、學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，同時(shí)還需要為企業(yè)與社會(huì)提供服務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)工作不僅滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才要求，還滿(mǎn)足就業(yè)市場(chǎng)需求，提升高職院校學(xué)生職業(yè)能力以及綜合素質(zhì)具有非常重要的作用，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有非常重要的影響。

（二）高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作有利于促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展

在就業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中，就業(yè)指導(dǎo)工作直接影響學(xué)生就業(yè)工作，同時(shí)也直接影響高職院校學(xué)生的實(shí)際就業(yè)率，對(duì)高職院校學(xué)生健康成長(zhǎng)具有非常重要的影響。與普通高校學(xué)生存在著非常大的差別，高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)能力以及思想觀(guān)念等方面存在著非常大差距，但是卻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)壓力以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等方面的巨大壓力。高職院校需要重視就業(yè)指導(dǎo)工作，培養(yǎng)高職院校學(xué)生正確的擇業(yè)觀(guān)念、就業(yè)觀(guān)念，引導(dǎo)高職院校學(xué)生能夠明確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，掌握就業(yè)政策，促使高職院校學(xué)生明確就業(yè)預(yù)期，逐步提升高職院校學(xué)生的就業(yè)能力，進(jìn)而逐漸提升高職院校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量以及實(shí)際就業(yè)率，為促進(jìn)高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作更好發(fā)展提供保障。

三、高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)存在的問(wèn)題

（一）高職院校學(xué)生自身基礎(chǔ)較差

高職院校旨在于培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)、技術(shù)型人才，這樣能夠有效滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求。高職院校在教育過(guò)程中，需要充分發(fā)揮科學(xué)理論在其中指導(dǎo)作用，有效滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，不斷提升高職院校學(xué)生就業(yè)率。高職院校學(xué)生在求職過(guò)程中往往存在著非常大的阻礙，其中最為關(guān)鍵的問(wèn)題就是由于高職院校學(xué)生人文素質(zhì)以及職業(yè)素質(zhì)等方面存在著缺失，再加上家庭不良因素以及社會(huì)不良因素等方面影響，學(xué)生將更多精力投入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以及實(shí)踐中，并沒(méi)有科學(xué)認(rèn)識(shí)就業(yè)，很多學(xué)生也并不重視職業(yè)生涯規(guī)劃，自我定位存在著不準(zhǔn)確，促使高職院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力并不強(qiáng)。

（二）就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)市場(chǎng)相脫節(jié)

從目前來(lái)看，高職院校就業(yè)指導(dǎo)大多是針對(duì)學(xué)生開(kāi)展工作，但是卻并沒(méi)有考慮到就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查工作、就業(yè)市場(chǎng)分析工作以及就業(yè)市場(chǎng)研究工作，不了解地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及在人才需求方面變化，實(shí)際工作缺失方向性。在就業(yè)指導(dǎo)工作過(guò)程中，往往居于被動(dòng)狀態(tài)，實(shí)際工作效果并不是非常理想。高職院校在開(kāi)展教育過(guò)程中，需要發(fā)揮就業(yè)導(dǎo)向作用，旨在于為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)提供服務(wù)，明確專(zhuān)業(yè)設(shè)置目標(biāo)以及人才培養(yǎng)目標(biāo)。如果無(wú)法有效了解就業(yè)市場(chǎng)，人才培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面也與市場(chǎng)需求相脫節(jié)，高職院校學(xué)生就業(yè)難度逐漸加大。高職院校為了能夠不斷的擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)面，一部分高職院校逐漸擴(kuò)大招生規(guī)模，在高職院校學(xué)生畢業(yè)之前才根據(jù)市場(chǎng)需求來(lái)不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，但是需要科學(xué)預(yù)測(cè)社會(huì)對(duì)于人才需求方面的變化，在進(jìn)行就業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)過(guò)程中，存在著工作難度大并且涉及范圍較大現(xiàn)象，這就需要各個(gè)行業(yè)以及工作部門(mén)支持，但是很多高職院校缺乏對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的了解，也并沒(méi)有提供有效支持，因此，高職院校學(xué)生就業(yè)難度逐漸加大。

（三）就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍不健全

從目前來(lái)看，高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍往往是校內(nèi)教師數(shù)量較多，但是社會(huì)化專(zhuān)業(yè)教師人數(shù)卻非常少，這就促使高職院校教育方面的職業(yè)化水平以及專(zhuān)業(yè)化程度相對(duì)較低。高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作教師往往并不了解技能人才就業(yè)市場(chǎng)，這就促使高職院校學(xué)生對(duì)工作崗位以及就業(yè)環(huán)境方面都存在著陌生情緒，由于高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍存在著職業(yè)化以及專(zhuān)業(yè)化水平不高現(xiàn)象，促使就業(yè)指導(dǎo)工作效果并不是非常理想。一部分高職院校并不重視就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍建設(shè)工作，從事就業(yè)指導(dǎo)工作教師也很少有機(jī)會(huì)參與到專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中，促使就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍存在著綜合素質(zhì)層次不齊的現(xiàn)象，面對(duì)愈加復(fù)雜就業(yè)環(huán)境，高職院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不高。

四、新時(shí)期高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)對(duì)策

（一）培養(yǎng)高職院校學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性

高職院校在開(kāi)展教育過(guò)程中，不僅需要注重培養(yǎng)高職院校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，還需要提升高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)高職院校學(xué)生正確就業(yè)觀(guān)念、擇業(yè)觀(guān)念以及創(chuàng)業(yè)觀(guān)念，結(jié)合自身實(shí)際情況和社會(huì)需求來(lái)明確自身定位，實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任、角色權(quán)利以及社會(huì)規(guī)范等有效轉(zhuǎn)化，促使社會(huì)價(jià)值、自我價(jià)值和諧發(fā)展。高職院校還需要堅(jiān)持職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能協(xié)調(diào)發(fā)展，明確實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的，逐步積累實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)著手，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，更新專(zhuān)業(yè)技能以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)高職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。高職院校學(xué)生還需要逐步提升自身職業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)就業(yè)指向性來(lái)明確行業(yè)規(guī)范以及行業(yè)技能，制定科學(xué)就業(yè)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能統(tǒng)一發(fā)展。同時(shí)，高職院校還需要重視專(zhuān)門(mén)性就業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮高職院校學(xué)生就業(yè)潛力，提升高職院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，充分發(fā)揮全面人文素養(yǎng)以及熟練專(zhuān)業(yè)技能依托作用，構(gòu)建高職院校學(xué)生就業(yè)新局面。

（二）堅(jiān)持就業(yè)指導(dǎo)工作與就業(yè)市場(chǎng)需求相一致

高職院校在在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作過(guò)程中，需要時(shí)刻關(guān)注到市場(chǎng)實(shí)際需求，為學(xué)生順利就業(yè)提供保障。作為高職院校學(xué)生能夠順利畢業(yè)關(guān)鍵，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展促使新興職業(yè)日漸發(fā)展，這就促使市場(chǎng)對(duì)于人才需求也不斷發(fā)生變化。高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作部門(mén)需要重視就業(yè)市場(chǎng)需求調(diào)查工作以及就業(yè)市場(chǎng)需求分析工作，通過(guò)走訪(fǎng)相關(guān)企業(yè)以及相關(guān)行業(yè)等，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)來(lái)明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，有效掌握高職院校技能人才社會(huì)需求變化趨勢(shì)以及需求信息，根據(jù)采集信息來(lái)有效預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求。高職院校在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，需要精確把握市場(chǎng)需求，提升就業(yè)指導(dǎo)針對(duì)性以及有效性。從目前調(diào)查來(lái)看，技術(shù)性市場(chǎng)調(diào)查存在著較為奇怪的現(xiàn)象，一方面缺乏高級(jí)技術(shù)型人才，另外一個(gè)方面卻存在著高職院校學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題，高職院校需要有效分析市場(chǎng)發(fā)展需求，促使職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)與市場(chǎng)需求保持一致，為高職院校學(xué)生就業(yè)提供更多機(jī)遇，高職院校還可以與企業(yè)合作，提升高職院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促使高職院校學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)充分就業(yè)。

（三）構(gòu)建高水平就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍

從高職院校角度分析，高職院校專(zhuān)門(mén)從事就業(yè)指導(dǎo)的教師較少，往往都是輔導(dǎo)員或者是非專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)工作，同時(shí)也并沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，缺乏就業(yè)指導(dǎo)認(rèn)識(shí)和就業(yè)指導(dǎo)能力，高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作效果并不是非常理想。西方學(xué)校都具備專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍。就業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量直接的影響到高職院校學(xué)生未來(lái)發(fā)展，同時(shí)也直接影響高職院校辦學(xué)質(zhì)量。未來(lái)能夠提升就業(yè)指導(dǎo)工作效率，高素質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍具有至關(guān)重要的作用。為了能夠構(gòu)建高素質(zhì)、穩(wěn)定性就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，高職院校需要將就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍放入高職院校專(zhuān)業(yè)教師的工作范疇，從制度、投入以及機(jī)制等方面建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍。高職院校還需要重視就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，不斷提升就業(yè)指導(dǎo)工作效率，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，此外，高職院校還需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)的智力資源以及研究能力，促使高職院校就業(yè)研究和就業(yè)指導(dǎo)工作有效結(jié)合，逐步提升高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作有效性。

五、結(jié)束語(yǔ)

高職院校的招生規(guī)模日漸擴(kuò)大促使高職院校學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻，高職院校需要重視就業(yè)指導(dǎo)工作，有效解決高職院校學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，重視高職院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作之間的有效轉(zhuǎn)換，逐步提升高職院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作直接影響到社會(huì)穩(wěn)定以及教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，需要長(zhǎng)期、系統(tǒng)過(guò)程，高職院校需要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)原則，構(gòu)建更加完善的就業(yè)指導(dǎo)體系，結(jié)合就業(yè)新情況以及新問(wèn)題來(lái)進(jìn)行分析，促使高職院校就業(yè)指導(dǎo)理論化以及系統(tǒng)化，不斷提升高職院校學(xué)生就業(yè)水平以及就業(yè)能力，為實(shí)現(xiàn)高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展提供保障。

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