郜玉春

摘要：創(chuàng)新教育主要是指把相關(guān)的創(chuàng)新精神融入到教育事業(yè)中，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)全面方向發(fā)展的創(chuàng)新性人才。 因此，在體育與健康的新課程改革中，尤其要重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面提出自己的看法。

關(guān)鍵詞：體育健康教學(xué) 創(chuàng)新實(shí)踐

隨著教育改革的深入，新課標(biāo)的全面實(shí)施，新的教育理念的貫徹，教學(xué)改革已經(jīng)滲透到各學(xué)科的各環(huán)節(jié)中，這就要求我們每一個(gè)教師，必須適應(yīng)新的形勢(shì)需要，擔(dān)負(fù)起為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量的、可持續(xù)發(fā)展的、具備創(chuàng)新能力的一代新人的歷史重任。對(duì)于體育與健康課程來說，我們也要積極探索組織教法的創(chuàng)新。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，首先對(duì)當(dāng)前前體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解決措施，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)前前體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高中的體育教學(xué)過程中的內(nèi)容，往往固定在少數(shù)項(xiàng)目之中，以田徑類和籃排球占主導(dǎo)，鮮見新鮮的課程項(xiàng)目，重復(fù)性高且缺乏新意，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)其興趣下降，得過且過；并且針對(duì)不同體質(zhì)、愛好的學(xué)生，沒有相對(duì)應(yīng)的針對(duì)性課程，不能挖掘?qū)W生潛在能力，而且也并不能很好的達(dá)成增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的目的；學(xué)生對(duì)于這些課程，自然也是淺嘗輒止。

（二）資源不足，設(shè)施落后

現(xiàn)在的學(xué)校體育場(chǎng)館和設(shè)施呈現(xiàn)兩極分化的情況，偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，連籃球都沒有一個(gè)，更別提體育場(chǎng)和其他什么設(shè)施，孩子們的體育鍛煉就是山野間的奔跑和農(nóng)活；而城市內(nèi)的正規(guī)學(xué)校，雖然有看起來非常氣派的體育館、田徑場(chǎng)，可是除了日常的早操之外，不僅不對(duì)社會(huì)開放，本校學(xué)生可以使用的機(jī)會(huì)也是寥寥無幾。還有閑置的體育場(chǎng)地和設(shè)施，輕則閑置多年造成資源浪費(fèi)，不能物盡其用，重則因年久失修而產(chǎn)生安全隱患，造成安全事故。

（三）教學(xué)方式單一

課堂教學(xué)方法單一，，教學(xué)觀念陳舊，千篇一律。在體育教學(xué)中，“灌輸型”仍然是主要的教學(xué)方式，在這種教學(xué)方式中，教師沒有采取可行的對(duì)策予以合理的培養(yǎng)，沒有新意，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、體育與健康教學(xué)創(chuàng)新的探索與實(shí)踐

（一）教育觀念創(chuàng)新

1.樹立人本教育觀念

教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)人，促進(jìn)人的全面發(fā)展。在體育教學(xué)中， 要改變以往“重運(yùn)動(dòng)技術(shù)，輕身心健康”的現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄，從而使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.樹立以學(xué)生為主題的教學(xué)觀念

教育教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師做導(dǎo)演，學(xué)生當(dāng)演員。

3.樹立培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育價(jià)值觀

教師要注意在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力，創(chuàng)新毅力以及創(chuàng)新的體力。

（二）要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新

1.示范與講解相結(jié)合 與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合

在教學(xué)中，要注意示范與講解相結(jié)合，同時(shí)與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。這樣能夠使學(xué)生的直觀和思維結(jié)合起來，也就是學(xué)生看到的和通過示范和講解使學(xué)生思考動(dòng)作的技術(shù)要求結(jié)合起來，收到更好的教學(xué)效果。同時(shí)還要把教師的示范與學(xué)生的練習(xí)相結(jié)合。

2.充分運(yùn)用多媒體技術(shù)

在教學(xué)中，教師要把現(xiàn)代科學(xué)應(yīng)用于體育教學(xué)中，充分利用多媒體技術(shù)，處處注意創(chuàng)新，經(jīng)常給學(xué)生一個(gè)嶄新的感覺和啟迪。在體育教學(xué)中，有時(shí)有些細(xì)節(jié)和關(guān)鍵技術(shù)難以準(zhǔn)確的描述和示范，學(xué)生掌握不了動(dòng)作要領(lǐng)，這樣一來大大降低了學(xué)習(xí)興趣。如果利用多媒體技術(shù)，可以增加直觀教學(xué)，學(xué)生通過多媒體的放映，直觀的觀察到動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)細(xì)節(jié)，教師通過慢鏡頭回放邊播放邊講解，使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。除此以外，還可以播放一些體育比賽的視頻，刺激學(xué)生的好奇心，增加學(xué)生廣泛興參加體育活動(dòng)興趣，同時(shí)還能增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。

3.充分展示學(xué)生的個(gè)性

隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代的學(xué)生也越來越有個(gè)性，可以說，每個(gè)學(xué)生都有區(qū)別于其他人的個(gè)性，作為一名體育教師，在教育過程中實(shí)施創(chuàng)新教育，就必須讓學(xué)生充分展示他的個(gè)性，積極參與教學(xué)活動(dòng)。一是在課前要做調(diào)查，例如學(xué)生對(duì)體育知識(shí)掌握的實(shí)際情況，學(xué)過哪些動(dòng)作要領(lǐng)等，進(jìn)而合理安排課程內(nèi)容；二是在備課準(zhǔn)備時(shí)，教師首先考慮到如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，什么樣的教學(xué)內(nèi)容能夠充分將學(xué)生的個(gè)性展示出來，從而激發(fā)出學(xué)生們的創(chuàng)新才能；三是在課堂教學(xué)中，要具體分析每個(gè)學(xué)生都有什么樣的個(gè)性，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整課堂進(jìn)程。

（三）巧妙運(yùn)用教學(xué)器材

體育器材一般都具有多種功能。這就需要我們體育教師開放思維，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力去挖掘體育器械的一物多用。比如羽毛球、乒乓球除了本身具有的功能外還可以代替沙包、壘球進(jìn)行投擲練習(xí)。一物多用不僅使器材得到充分的利用，又使課堂安排緊湊，達(dá)到不錯(cuò)的教學(xué)效果。

雖然，學(xué)校里的器材一般都還是很齊全的，但由于場(chǎng)地的限制，有的器材根本無法使用，主要還是考慮到安全問題。制作簡(jiǎn)易體育器材是體育資源開發(fā)的具體體現(xiàn)。比如礦泉水瓶可以作為標(biāo)志桶使用，踩扁了的易拉罐在學(xué)生做“趕豬”游戲時(shí)代替籃球。制作體育器材不僅能解決體育場(chǎng)地小、體育器材匱乏的困境，又能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力；既可節(jié)約開支，又能物盡其用，還會(huì)幫助提高教學(xué)效果。同時(shí)學(xué)生也會(huì)覺得非常有趣，積極性也會(huì)提高。

三、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前積極推行的體育與健康新課程改革中，尤其要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，首先對(duì)當(dāng)前前體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解決措施。只有使教學(xué)氣氛輕松愉快，使學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們積極主動(dòng)參與，才能全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

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[3]魏淑華.中學(xué)體育教學(xué)中如何貫徹素質(zhì)教育[J].教育藝術(shù)，2010，（04）.

（作者單位：吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)沐石河中心學(xué)校）