盛亞輝

摘 要：近三十年，中國的綜合國力和國際地位不斷提高，走向國際化成為國家發(fā)展的必經(jīng)之路。與世界各國交流溝通的不斷深入對中專職業(yè)技術學校的學生提出了更高的要求，英語與中職學生將來的工作息息相關。然而，目前的中職學生的學習英語能力還有待提高。本文從認識到學習英語的重要性、擴大詞匯量、選擇合適的英語閱讀方法和養(yǎng)成良好的閱讀習慣四個方面來闡述如何培養(yǎng)中職英語學生的閱讀技能。

關鍵詞：中職學生 英語 閱讀技能

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082 （2017） 04-0185-01

自1986年改革開放以來，中國在政治、經(jīng)濟、文化當年與世界各國的交流越來越頻繁。越來越多的先進技術或外來品被引進、被應用。而外來技術和產(chǎn)品的說明書都是最通用的國際語言——英語。中職院校的辦學目標是為社會輸送一批又一批初、中級技術人員。初、中級技術人員免不了要學習國外的先進技術和接受先進產(chǎn)品。這就使在中職教育中英語的地位變得越來越重要。中職學生仍需要學習英語來適應社會發(fā)展的需求。大部分中職學生對于英語聽、說、讀的需求不是很大，但是要會讀英語文章，至少在面對英語資料和外國產(chǎn)品不至于手足無措。這就使得中職學生培養(yǎng)杰出的英語閱讀技能變得尤為重要。

一、中職學生培養(yǎng)英語閱讀技能存在的問題

1.學生尚未意識到學習英語的重要性

中專職業(yè)學校的學生將來從事的是一線生產(chǎn)工人職業(yè)，目標很明確。大部分中職學生都只認真學習專業(yè)課程，對于像語文、數(shù)學、英語等文化課程都不重視，所以，中職生的文化課成績都不是很好，尤其對于英語學習比較困難，大家更沒有學習的興趣和激情。

2.學生的單詞詞匯量不足

要讀懂一篇文章必須要認識很多漢字，那么要讀懂一篇英語文章也要認識很多單詞，單詞好比一座高樓的一塊塊磚頭，沒有豐富的詞匯量是不能很順暢的完成一篇英語閱讀的。記單詞不僅需要有耐心還要有恒心。單詞需要周而復始的記憶，即使第一遍記住了，但是很快就會忘記。中職學生往往沒有足夠的耐心記單詞，擴大詞匯量，而要培養(yǎng)英語閱讀技能更是難上加難。

3.沒有找到合適的閱讀方法

英語閱讀有自己獨特的技能方法。中職院校的學生習慣了依賴老師的講解，老師們上課逐字逐句的講解，同學們一句一句的做筆記，沒有形成自己的閱讀理解能力，怎么能提高閱讀技能呢？

4.沒有形成良好的閱讀習慣

我們?yōu)槭裁茨苷f漢語說的這么流利，還能運用到生活中。因為我們一張口說的就是漢語，熟能生巧這個道理我們都懂。中職學校的英語閱讀只有在上課的時候讀，下課后就不會再碰英語書了，更不會找一些英語文章來讀。學生們在早讀課上也不會拿出英語書來讀，而是把所有的精力都放在專業(yè)課上。這樣英語閱讀能力是很難提高的。

二、培養(yǎng)中職學生閱讀技能的方法

1.建立合適的考核制度鼓勵學生學英語

在中職學校的宣傳欄或網(wǎng)站進行英語宣傳，詳細講解培養(yǎng)英語閱讀能力的重要性。同時，學校應建立合適的考核制度，比如，擴大英語在期末考試中的占分比重，對英語成績特別好的學生進行獎勵。舉行專業(yè)英語演講比賽也是個很好的選擇，比賽能激發(fā)學生的學習興趣，也能增強班級的團結性和個人的自信心。學校領導或學生會應積極組織英語社團活動和請有資質的教師傳授學習英語的有關經(jīng)驗。如果有條件的話，最好請外教和派遣學生出國學習，給學生創(chuàng)造更多的學習機會，與生活在西方文化背景下的人交流更有利于熟悉西方文化，對培養(yǎng)英語閱讀技能有利無害。

2.擴大詞匯量是培養(yǎng)閱讀技能的基礎

據(jù)專家介紹，如果要通讀普通文章，需要四千個單詞的儲備量。要想培養(yǎng)良好的閱讀技能，就必須要背單詞。背單詞需要不斷的重復并經(jīng)常運用才能牢固的記住，記憶單詞的方法有很多種，最普遍適用的就是聯(lián)想記憶法。學習單詞前綴、后綴有利于推測詞義，學習詞根能夠使我們在不知道單詞意思的時候猜測單詞是動詞、名詞還是形容詞。在記憶一個單詞時同時要找出與之相關的拼寫、讀音相似的詞、近義詞和反義詞進行記憶，這樣記憶的印象較為深刻不易忘記。我們在閱讀過程中難免會遇到不認識的單詞，這就要求我們學會聯(lián)系上下文猜測單詞的意思。這個能力也是需要不斷培養(yǎng)的。在對大量單詞掌握的基礎上，提高學生的閱讀能力就沒有那么難了。

3.根據(jù)不同的內(nèi)容選擇合適的閱讀方法

英語閱讀是有一定技巧的，面對不同的文章內(nèi)容、不同的閱讀目的選擇合適的閱讀方法能達到事半功倍的效果。在英語閱讀中，主要的閱讀方法有細讀和略讀兩種。細讀顧名思義就是仔細的閱讀，即逐字逐句的翻譯，看懂每一段的意思后再進行段落之間的聯(lián)系。這種閱讀方法能夠準確無誤的理解文章主旨及內(nèi)涵，有利于詞匯量的擴大，但它所需的時間比較長。這種閱讀方法適用于文章難度中等、單詞大多是自己認識的、文章主旨易于理解的文章。略讀就是快速的閱讀，即一眼幾行的閱讀，這種閱讀能夠節(jié)省很多時間，適用于做閱讀理解、快速閱讀之類文章篇幅比較大的文章。但它對文章主旨大意的把握比細讀失誤的幾率會大一些。

4.形成良好的閱讀習慣

眾所周知，一個良好的習慣對一個人成功與否的影響是很大的。一個良好的閱讀習慣更有利于培養(yǎng)學生的閱讀技能。老師應該為學生制定一個詳細的閱讀計劃。老師還應跳出課本，找一些課外閱讀資料讓學生閱讀，安排學生一個早讀課是熟悉一篇或是兩篇文章，課后也要安排一兩篇文章的閱讀量，而且要鼓勵學生長期堅持。中職學校應積極配合，給班級安排英語早讀或練習課，而且應該定一些專業(yè)性很強的英語資料，讓學生們提前接觸與專業(yè)有關的英語書籍，積累專業(yè)名詞為將來就業(yè)奠定堅實的基礎。

結語

當今中國的進步變化是所有人有目共睹的，這對中職生的就業(yè)提出了更高的要求，不再是以往只要專業(yè)課學好就能找到一份不錯的工作?，F(xiàn)在對從事人員都更重視綜合素質，更注重一個人的學習能力。世界貿(mào)易是相互的，隨著我們走出國門，其他國家的產(chǎn)品和技術也在滲入我國。中職學生如果英語水平達不到職業(yè)要求的水平，被社會淘汰是不可避免的趨勢。這就使得培養(yǎng)英語學生的閱讀技能變得尤為重要。一個良好的英語閱讀技能一定能為你將來從事的職業(yè)加分不少，讓你在自己的崗位優(yōu)越性十足。

參考文獻

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