摘 要：高中階段在學(xué)生的成長過程中是較為重要的階段，必須要重視高中階段學(xué)生的德育教育。本文針對高中音樂教育中德育教育的現(xiàn)狀進行簡單分析，并提出實現(xiàn)音樂教育德育功能的具體措施，以促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；德育功能；實現(xiàn)路徑

高中音樂教學(xué)本身具備極強的藝術(shù)感染力，在教學(xué)中具有審美教育的功能，同時也是高中基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分，可以通過有效的手段提高學(xué)生的德育綜合素質(zhì)，取得其他教育形式無法達到的效果。因此，教師要在高中音樂教學(xué)中進行德育滲透，以促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。

一、在音樂課堂上滲透德育理念

在音樂課堂上滲透德育理念對于學(xué)生的成長來說十分重要，但是在目前的音樂課堂上，教師多數(shù)都采取直接講解的方式，沒有將德育與音樂有效聯(lián)系到一起，在很大程度上影響了學(xué)生的身心健康。在新課標(biāo)的要求下，教師必須要在音樂課堂上有意識地滲透德育理念，為學(xué)生創(chuàng)建更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第一，教師要在課堂上對學(xué)生進行德育滲透，有意識地將其融入課堂。在教學(xué)過程中，教師要重視學(xué)生的主觀感受，給予學(xué)生足夠的時間和空間抒發(fā)自己的心得和體會，并適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生通過音樂的方式表現(xiàn)自我，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。同時，在學(xué)生表演時，教師需要在一旁認(rèn)真欣賞，給予客觀的評價，幫助學(xué)生學(xué)會真誠友好地相處，并懂得欣賞別人的長處。

第二，深入發(fā)揮歌曲的道德教育功能。歌曲是音樂教學(xué)中較為重要的組成部分，完整的歌曲教學(xué)不僅能夠有效提高學(xué)生的演唱水平，還能在一定程度上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生健全的審美觀。因此，在歌曲教學(xué)過程中，教師要以音樂為重點，通過歌曲的重新編排等激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，進而激發(fā)其多方面的情懷。教師要善于發(fā)現(xiàn)歌曲教學(xué)中的德育功能，有意識地展開關(guān)于歌唱祖國、歌唱人民等內(nèi)容的教學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)生積極討論，引導(dǎo)學(xué)生表達對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。

第三，在音樂賞析課中滲透道德教育。音樂賞析課是對音樂進行深層次審美活動的課程，其主要以視聽的方式進行。教師在實際教學(xué)過程中，可以通過賞析音樂作品的風(fēng)格、內(nèi)涵等，讓學(xué)生進行更深層次的理解，這樣既能讓學(xué)生充分感受藝術(shù)的魅力，也能讓學(xué)生獲得更多美的享受，在潛移默化中激發(fā)了學(xué)生對美的追求，為德育教育工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、重視音樂課外活動的德育功能

音樂課外活動是教學(xué)中較為新穎的手段，同時也是以美育德的重要平臺。音樂課外活動是課堂教育的擴充性延展，也是趣味教學(xué)的重要手段，其實踐性能夠有效吸引學(xué)生的注意力和興趣，對德育工作的進行有十分重要的促進作用。在實際操作過程中，教師可以參考以下幾點。

第一，選擇優(yōu)秀的音樂作品。優(yōu)秀的作品以其優(yōu)美的旋律、飽滿的情感能夠讓學(xué)生的心靈得到凈化，同時也能實現(xiàn)自身感情的升華。同時，優(yōu)秀的作品也能夠有效發(fā)揮學(xué)生自身的德育功能，使學(xué)生在展現(xiàn)自我的同時受到教育，為自身的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

第二，教師注重適當(dāng)引導(dǎo)。在團隊的外出表演排練中，教師要有意識地對學(xué)生進行引導(dǎo)，主要是引導(dǎo)學(xué)生守時守紀(jì)、互相幫助，讓學(xué)生能在音樂課外活動中鍛煉自身能力，使其在訓(xùn)練過程中得到道德水平的升華，進而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

三、在校園音樂文化建設(shè)中融入德育

校園的文化氛圍對學(xué)生的成長有著重要影響，學(xué)校要通過多種音樂文化的建設(shè)來引導(dǎo)學(xué)生，通過細微之處進行道德教育工作，逐漸引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向健康發(fā)展。

第一，堅持課外音樂播放。很多學(xué)校都有廣播站，但是其作用卻在教學(xué)過程中很少發(fā)揮，不僅導(dǎo)致教學(xué)資源的浪費，還在一定程度上制約了學(xué)生情感的發(fā)展。事實上，校園廣播是文化建設(shè)的重要輔助工具，所播放的音樂也是放松學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)態(tài)度、陶冶情操的重要途徑。適當(dāng)為學(xué)生播放音樂，可以使其在無形之中了解美，并在此過程中獲得感悟，從而形成高尚的情操。

第二，適當(dāng)利用校園網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的當(dāng)今社會，越來越多的人逐漸熟練使用網(wǎng)絡(luò)來進行信息的傳達和交換，因此，教師要適當(dāng)利用校園網(wǎng)絡(luò)進行音樂文化的建設(shè)，如通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生推薦優(yōu)質(zhì)的作品，以供學(xué)生欣賞。這樣能夠讓學(xué)生有更多機會去接觸音樂作品，進而讓更多的美好精神包圍學(xué)生，進行滲透式道德教育。

第三，鼓勵學(xué)生成立藝術(shù)社團。目前的音樂課程偏少，很多學(xué)生無法通過大量的練習(xí)培養(yǎng)自身的綜合能力，因此，在課程有限的條件下，教師可以鼓勵學(xué)生進行藝術(shù)社團的組建，開展具有特色的音樂道德主題活動，主要目的是讓學(xué)生在活動中逐漸培養(yǎng)健康成熟的道德觀，并通過發(fā)揮自身的特長，逐漸形成藝術(shù)與道德的互通，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

總之，在實際教學(xué)過程中，學(xué)校以及教師要通過多種方式進行音樂教學(xué)，并在教學(xué)中滲透道德教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，領(lǐng)悟道德教育的重要性，促進學(xué)生健康發(fā)展。

參考文獻：

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[2]伍彪. 探究高中音樂教育的德育功能及其實現(xiàn)路徑[J].中國民族博覽，2016（8）：49-50.

作者簡介：謝金霖（1987— ），女，湖南衡山人，本科學(xué)歷，職稱：中學(xué)二級。