【摘 要】 治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)治黨是十八大以來以習(xí)近平總書記為核心的黨中央治國理政的新理念。當(dāng)前社會，民眾期盼和渴望正能量，社會需要正能量?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)全黨全社會對全面從嚴(yán)治黨的信心、引導(dǎo)全黨全社會對黨新時期治國理政的信心、引導(dǎo)黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)民風(fēng)的風(fēng)清氣正，是全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的戰(zhàn)略部署。“兩學(xué)一做”不僅引導(dǎo)正能量產(chǎn)生，還推動全面從嚴(yán)治黨的制度化，讓正能量長久持續(xù)地影響社會。

【關(guān)鍵詞】 兩學(xué)一做；正能量；從嚴(yán)治黨；制度化

正能量是前兩年就在網(wǎng)絡(luò)上竄紅的一個網(wǎng)絡(luò)熱詞，至今仍為大家頻繁使用，表明民眾對正能量的期盼和渴望，更表明當(dāng)今社會需要正能量。

一、社會需要正能量

我國有著悠久的歷史和優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，是一個充滿正能量的國家。從誕生那天起就把全心全意為人民服務(wù)作為自己宗旨的中國共產(chǎn)黨，積聚和傳播正能量，不忘初心，帶領(lǐng)人民前行?；仡欬h走過的風(fēng)雨歷程，雖歷經(jīng)挫折坎坷，但她從沒有忘記自己的遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)，一直踐行著自己的承諾，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、英勇無畏和艱苦卓絕的抗戰(zhàn)精神等激勵我們?nèi)〉酶锩鼊倮?，建立了新中國；鐵人精神、兩彈一星精神、抗洪精神、載人航天精神等以愛國主主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，使一個積貧積弱的新中國逐步走向富強(qiáng)。這是立黨為公，執(zhí)政為民的中國共產(chǎn)黨在長期的革命和建設(shè)實踐中所積淀的正能量，是我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢所必須堅守的寶貴精神財富。

隨著時代的變化，全球化發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛傳播和使用，一些消極負(fù)面的東西正在不同程度地影響著我們的國家、政黨和人民，它與我們傳統(tǒng)的堅守和弘揚(yáng)背道而弛，也和新長征路上的核心價值觀格格不入。比如有的黨員淡忘了黨的歷史使命和奮斗目標(biāo)，出現(xiàn)理想信念的動搖；有的黨員宗旨意識淡化，表現(xiàn)出嚴(yán)重的利己主義；有的黨員道德行為不端，違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德；有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部甚至大肆貪污受賄，違法亂紀(jì)，走上了犯罪的道路等。這些行為嚴(yán)重背離了黨的性質(zhì)和宗旨，違反了黨規(guī)黨紀(jì)，損害了黨的威信和形象，敗壞了社會風(fēng)氣。這種情況下，人民痛恨腐敗，呼喚清正廉潔，需要正能量。

二、“兩學(xué)一做”引領(lǐng)社會正能量

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》指出：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是為“推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和‘三嚴(yán)三實專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性”，“是推動黨內(nèi)教育從‘關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署?！盵1]開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育一年來的實踐證明，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨進(jìn)程中引領(lǐng)社會正能量。

1、學(xué)黨章黨規(guī)，牢記黨的宗旨和性質(zhì)，引領(lǐng)全黨全社會對全面從嚴(yán)治黨的信心

黨章是黨的總章程和根本大法，在黨內(nèi)具有最高權(quán)威性和最強(qiáng)約束力。嚴(yán)格遵守黨章，按黨章辦事，使黨的組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把黨章要求作為最根本的行為規(guī)范，內(nèi)化于心，外化于行，以黨章為基本標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的認(rèn)真精神，堅持黨章面前人人平等，沒有特權(quán)，讓領(lǐng)導(dǎo)干部知所為知所不為，營造良好的政治生態(tài)。習(xí)近平總書記說：“綱紀(jì)不彰，黨將不黨，國將不國……黨紀(jì)國法的紅線不能逾越?！盵2]重溫入黨誓詞，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，就是要全體黨員增強(qiáng)黨性意識，宗旨意識，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，“堅守真理、堅守正道、堅守原則、堅守規(guī)矩，做到以信念、人格、實干立身”。[3]堅決杜絕與黨章要求和黨規(guī)不符的言行，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和廉潔操守。當(dāng)每一個黨員釋放出個體的正能量，就會營造一個擁有8000多萬黨員的執(zhí)政黨的正能量政治生態(tài)，進(jìn)而影響社會，讓人民群眾看到從嚴(yán)治黨的決心，對中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)全國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心。

2、學(xué)系列講話，領(lǐng)會講話精神，引領(lǐng)全黨全社會對黨新時期治國理政的信心

習(xí)近平總書記系列重要講話，是關(guān)于我國內(nèi)政外交、國防以及治黨治國治軍的重要思想，是新時期治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，就是要深入領(lǐng)會講話精神，掌握其中的立場、觀點和方法。習(xí)近平總書記的系列講話是馬克思主義中國化的最新理論成果?！耙粋€夢想”、“兩個一百年”、“三個自信”、“四個全面戰(zhàn)略”、“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念、“五位一體”的總體布局以及在從嚴(yán)治黨、治軍、外交、國防以及國家統(tǒng)一方面等提出的新理念新思想新戰(zhàn)略，是黨執(zhí)政能力和執(zhí)政水平提升的體現(xiàn)，體現(xiàn)了黨在把握方向、謀劃全局、制定政策、推進(jìn)改革方面的能力提升，體現(xiàn)黨在新時期科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平的提高。全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這些理論，并將其轉(zhuǎn)化為通俗易懂的內(nèi)容在人民群眾中去宣傳，讓人民先知而后行，進(jìn)而與黨中央一條心，團(tuán)結(jié)奮斗，投入到建設(shè)有中國特色社會主義的實踐中去。如果共產(chǎn)黨員自身不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能領(lǐng)悟講話精神，那么就沒有能力向群眾宣傳黨的理念，沒有號召力和鼓舞性，失去了群眾的參與，我們終將一事無成。

3、做合格黨員，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，引領(lǐng)黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)民風(fēng)的風(fēng)清氣正

知是為了行，行能獲得更大的知。兩學(xué)的最終目的是為了做，以知促行，以實際行動做一名合格黨員，做到知行統(tǒng)一。辯證唯物主義認(rèn)識論認(rèn)為，認(rèn)識的最終目的是為了實踐。通過學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，將其內(nèi)化于心，外化于行，指導(dǎo)自己的行為。習(xí)近平總書記在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出的重要指示中指出：“‘兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做…把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來”。[4]就是要求全體黨員增強(qiáng)宗旨意識，在社會生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域起先鋒模范作用。一名合格黨員，在具體的工作實踐和日常生活中，要做到理想信念堅定，有良好道德品行，遵章守紀(jì)、無私奉獻(xiàn)、有所作為，給群眾樹立榜樣。老百姓常說，村看村，戶看戶，群眾看黨員，黨員看干部。黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中是表率，是先鋒，是模范，黨員和干部自己都沒做好，何以要求群眾做好，黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都以身作則，從嚴(yán)要求，風(fēng)清氣正，黨風(fēng)政風(fēng)好了，哪有社會風(fēng)氣不好之說。俗話說，上梁不正下梁歪。廣大黨員干部，需率先垂范，以身作則，要群眾做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅決不做，要群眾向自己看齊的，自己要有看齊的底氣。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。黨員和干部做好了，人民群眾就有榜樣了?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，廣大黨員的精神面貌、工作作風(fēng)都發(fā)生了明顯的改變，在人民群眾中引起強(qiáng)烈反響，老百姓紛紛點贊，為之叫好。

三、全面從嚴(yán)治黨的制度化

十八大以來，中央把作風(fēng)建設(shè)作為突破口，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決 “四風(fēng)”問題，密切黨同人民群眾的聯(lián)系；“三嚴(yán)三實”的專題教育，聚焦黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對黨忠誠、敢于擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)；堅持“老虎”、蒼蠅一起打，開展深入持久的反腐倡廉建設(shè)；“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，將全面從嚴(yán)治黨推向基層。這一系列舉措，營造了全面從嚴(yán)治黨的正能量氛圍，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不敢有也不能有和黨章黨規(guī)不符的言行，在人民群眾中產(chǎn)生了正面和積極的影響。但是正能量不能是暫時的，正能量的長期保持才能永葆黨的先進(jìn)性、純潔性。無論是從思想上、組織上建黨，還是從作風(fēng)上、紀(jì)律上加強(qiáng)黨的建設(shè)，都不是一個短期的過程，需要長期堅持下去。為此，我們應(yīng)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的制度化。

全面從嚴(yán)治黨的制度化，就是建立健全黨的各項建設(shè)的相關(guān)的制度，使各項建設(shè)規(guī)范化、程序化，做到用制度治黨、管權(quán)、治吏。習(xí)近平總書記說：“制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性?！盵5]用制度治黨，就是要依法依規(guī)治黨；用制度管權(quán)，就是要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，要讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行公開化、規(guī)范化；用制度治吏，就是要用制度從嚴(yán)管理干部?！叭绻茳h不力、治黨不嚴(yán)，人民群眾反映強(qiáng)烈的黨內(nèi)突出問題得不到解決，那我們黨遲早會失去執(zhí)政資格，不可避免被歷史淘汰。管黨治黨，必須嚴(yán)字當(dāng)頭，把嚴(yán)的要求貫徹全過程，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)?！盵6]各項制度的建立健全和嚴(yán)格執(zhí)行，才能確保黨在思想上的先進(jìn)性、組織上的純潔性、作風(fēng)上的優(yōu)良性、紀(jì)律上的嚴(yán)明性。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/0229/c117092-28157687.html.

[2] 2015年2月2日，習(xí)近平在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神全面推進(jìn)依法治國專題研討班上的講話.http：//cpc.people.com.cn/xuexi/n1/2016/0814/c385474-28634283.html.

[3] 2016年6月28日，習(xí)近平在中共中央政治局第三十三次集體學(xué)習(xí)時的講話.http：//cpc.people.com.cn/xuexi/n1/2016/0814/c385474-28634283.html.

[4] 習(xí)近平對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示.http：//www.ce.cn/xwzx/gnsz/szyw/201608/14/t20160814_14847402.shtml.

[5] 2013年4月19日，習(xí)近平在主持十八屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的講話.http：//cpc.people.com.cn/xuexi/n1/2016/0814/c385474-28634283.html.

[6] 2016年7月1日，習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話.http：//politics.people.com.cn/n1/2016/0701/c1024-28517259.html.

【作者簡介】

夏詠梅，成都大學(xué)政治學(xué)院副教授，主要從事思想政治理論課教育教學(xué)研究.