景曉宏

摘 要：本文以中職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內涵分析為基礎，從中職思想政治教育有助于學生形成科學的職業(yè)道德觀、有助于形成良好的就業(yè)文化氛圍、有助于形成科學的職業(yè)生涯規(guī)劃教育理念、有助于實現(xiàn)中職學生全面發(fā)展并完成就業(yè)的素質準備幾個方面揭示了中職院校思想政治教育對提升中職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效性。

關鍵詞：思想政治教育 中職 職業(yè)生涯規(guī)劃

前言

現(xiàn)今，絕大多數(shù)中職生對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃狀況不容樂觀。主要表現(xiàn)為：職業(yè)生涯規(guī)劃不明確合理，選擇專業(yè)、職業(yè)盲目，學習目標不明確，對自身職業(yè)定位不合理，對工作內容了解不全面，以及今后就業(yè)方向選擇不理智等。這些問題都對中職生今后的職業(yè)規(guī)劃造成了各種各樣的影響。

一、中職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內涵

中職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的核心是強調對學生職業(yè)觀和職業(yè)價值觀的教育，實現(xiàn)對學生整個人生的職業(yè)指導，具體而言包括以下四個部分：一是職業(yè)分析。中職院校學生職業(yè)生涯教育首先要使學生了解不同職業(yè)的性質、任務、待遇、晉升機會等，了解不同職業(yè)所需要的職業(yè)技能、綜合素質等職業(yè)素質要求，了解特定職業(yè)所需要的特殊職業(yè)素養(yǎng)能力，尋找適合自身發(fā)展的職業(yè)。二是職業(yè)目標。中職院校的職業(yè)生涯教育應該從學生入學伊始就強化專業(yè)教育，逐步培養(yǎng)學生的職業(yè)理想，逐步養(yǎng)成學生對職業(yè)的認同感、歸屬感、尊嚴感和榮譽感，形成科學的職業(yè)目標。三是職業(yè)知識。中職院校的職業(yè)生涯教育首先要構建合理的知識結構。中職學生在就業(yè)、擇業(yè)上已不再可能“從一而終”，而需要面對一次甚至多次職業(yè)崗位的變動，為了適應這種變化，中職學生不僅需要相當數(shù)量的知識，還必須形成合理的知識結構；其次要強化技能訓練。要積極主動地參加有益的職業(yè)訓練，如畢業(yè)頂崗實習、校園技能節(jié)活動等，更早更多地了解職業(yè)、掌握職業(yè)技能，開展職業(yè)生涯規(guī)劃。四是職業(yè)實踐。中職院校的職業(yè)生涯教育首先要開展創(chuàng)業(yè)訓練，開拓成長空間。為減少中職學生自主創(chuàng)業(yè)的盲目性和短期性，避免因脫離創(chuàng)業(yè)者實際條件而導致的創(chuàng)業(yè)失敗，應大力倡導中職學生在職業(yè)規(guī)劃的指導下開展自主創(chuàng)業(yè)，使創(chuàng)業(yè)活動有長期的規(guī)劃支撐；其次是評估與反饋，指導中職學生時刻審視內外環(huán)境的變化，不斷對其職業(yè)生涯規(guī)劃進行適時地評估、調整、修正，確保規(guī)劃的行之有效，增強中職學生發(fā)展的方向性。此外，還要注意培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質。

二、實現(xiàn)思想教育對中職生職業(yè)生涯規(guī)劃正確指導的具體措施

1.將思想教育的理念融入到規(guī)劃教育中

（1）在職業(yè)生涯規(guī)劃課程當中樹立專業(yè)的思想政治教育理念人所有的行為動作都是受思想支配的，最能影響人行為的也是思想。這要求教師在教授學生職業(yè)生涯的規(guī)劃課程的過程當中，一定要樹立專業(yè)的的思想教育理念。充分利用思想教育對中職生今后就業(yè)指導的作用，不斷提升職業(yè)生涯規(guī)劃課程的效率和質量。從教學觀念開始轉變，進一步樹立以培養(yǎng)學生實際動手能力為主的教學觀念，從而科學的引導學生就業(yè)。

（2）將體驗式教育融入到職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程當中去。理論知識雖然很重要，但是所有的理論都必須要付諸實踐才可算是有用。因此，中職院校應當爭取企業(yè)的資金投入和支持，加強與企業(yè)之間的合作力度，定期組織學生進入企業(yè)，進行就業(yè)實踐，為學生今后的就業(yè)提供一定的實踐基礎，也可聘請專業(yè)的就業(yè)指導人員，對學生今后的就業(yè)提供一定的指導思想。須得獲得國家的支持和資金投入，不斷完善中職生就業(yè)實踐基地，不斷加強對學生實際動手能培養(yǎng)和強化。

2.不斷完善和創(chuàng)新思想政治教育工作體制

（1）以職業(yè)生涯規(guī)劃為切換點，完善思想教育工作機制。由于我國的思想政治教育沒有一定的明確性和針對性，導致該項課程在教授的過程當中，不能充分引發(fā)學生的學習興趣和提高學生的學習效率，學生對教師的思想大多都不認可，從而減少了對思想教育的學習時間。這要求院校應當建立系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃國家教師科研專項基金科研成果418教育體系，明確學生的學習目標，教師應當根據學生的就業(yè)特點，對課程進行從合理安排，根據學生不同的學習階段，適當?shù)母淖兘虒W方式，從而提高教學質量。

（2）在思想政治教育過程中強化對學生職業(yè)道德觀的培養(yǎng)。道德教育是所有思想教育的基礎，這要求教師在具有職業(yè)道德的基礎上，不斷培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德觀念，這有助于學生更好的融入職業(yè)角色，提高自身的責任感，對學生今后的就業(yè)有一定的思想指導作用。教師應當充分利用思想教育的作用，幫助學生樹立良好的職業(yè)道德觀，從而培養(yǎng)學生基本的就業(yè)素質，促使學生有更好的能力應對今后的工作。

3.思想政治教育有助于形成科學的職業(yè)生涯規(guī)劃教育理念。

思想政治教育的核心在于從心靈的角度去塑造人，使人形成科學的世界觀和人生觀，把人與社會的辯證關系融入到人本質中去，進而實現(xiàn)人全部屬性的總和。從這個角度出發(fā)，這就為中職院校要形成一個什么樣的職業(yè)生涯教育觀念指明了方向，即要形成一個科學的、行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導我們正確認識自身的個性特質、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助我們重新對自己的價值進行定位，引導我們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，引導我們評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距，職業(yè)規(guī)劃讓我們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想。從而促使我們及早拋棄不科學的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，及早放棄不切實際的就業(yè)夢想，及早樹立科學的就業(yè)觀念，及早確立符合實際的職業(yè)定位。也將促進我們學會如何運用科學的方法、采取可行的步驟與措施，不斷增強自己的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

總結

總而言之，思想政治教育在中職生職業(yè)生涯規(guī)劃中有一定的影響，為充分發(fā)揮思想政治的指導作用，就必須要將思想教育的理念充分融入到中職生職業(yè)生涯的規(guī)劃教育當中去，不斷完善和創(chuàng)新思想政治教育工作體制，從而為中職生今后的就業(yè)提供更科學的理論指導和一定的實踐基礎。

參考文獻

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