宗世勇

絨花開(kāi)了，高考也來(lái)了。

絨花落了，暑假又走了。

踏著繽紛的落英，走在去教室的路上，面臨的又是一張張新面孔，該把注意事項(xiàng)提前寫(xiě)在黑板上，免的各種事情雜在一起，顧此失彼。

走進(jìn)教室，只有一個(gè)貌不驚人的男生坐在位子上收拾東西，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了上屆高三填報(bào)志愿的各種信息，我搜尋了半天，才在一堆亂紙中把黑板擦找出來(lái)。

從眼角的余光中，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)貌不驚人的男生一直好奇的看著我，我心里想：“傻學(xué)生，看不出我是班主任？收破爛的都帶著蛇皮袋子，我?guī)Я藛?？?/p>

男生看出了我要在黑板上寫(xiě)字的意圖，馬上跑過(guò)來(lái)：“老師，我來(lái)?！笔帜_麻利的擦完黑板，我又寫(xiě)了幾條注意事項(xiàng)。才回身問(wèn)他：“你叫什么？”，他看看我，又低下頭：“張斌。”

“去后勤把咱們班的清潔用具領(lǐng)回來(lái)！”話(huà)音未落，他已不見(jiàn)了。

當(dāng)晚霞擁抱整座教學(xué)樓時(shí)，我黑著臉，來(lái)到教室，我想看看這個(gè)新組建的班亂成什么樣。

出乎意料，教室地面整潔，物品擺放有序，尤其是講桌，一塵不染，黑板擦安靜的躺在桌角，下面還墊著一張紙。

“請(qǐng)今天參加清掃教室的同學(xué)舉手！”教室里舉起的只有張斌那只孤零零的手。我情緒激動(dòng)，順勢(shì)宣布：“張斌為高三四班班長(zhǎng)！”教室后面幾個(gè)男生發(fā)出了怪笑，我心一沉。

回到辦公室，我翻看了學(xué)生情況登記表，大吃一驚，張斌連續(xù)兩年，成績(jī)都是年級(jí)后十名，是一個(gè)不折不扣的“差”生。學(xué)生干部名單還要報(bào)政教處，想到政教主任眼鏡后面的兩道寒光，我不寒而栗。思來(lái)想去，靈機(jī)一動(dòng)，我在張斌的名字后面加個(gè)括號(hào)，里面寫(xiě)上“暫代”，我得意的笑了。

美麗的絨花依舊飄落，“差”生班長(zhǎng)風(fēng)波也正在發(fā)酵。

“一個(gè)差生當(dāng)班長(zhǎng)，怎么能帶動(dòng)全班？”年輕的政治老師直言不諱。

“你是年輕的班主任，班長(zhǎng)選的好壞，直接影響全班成績(jī)，高考考不好，你是難逃其責(zé)??！”禿頂?shù)臄?shù)學(xué)老師意味深長(zhǎng)。

“差生當(dāng)班長(zhǎng)，將來(lái)評(píng)三好，發(fā)展學(xué)生黨員，你怎么報(bào)？再說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)，校長(zhǎng)的孩子都在你們班，不好辦?。　币晃焕习嘀魅瓮低档貑l(fā)我。

我的心天天隨絨花飄落，張斌的臉上卻是每天都如絨花般燦爛。

學(xué)校的各種活動(dòng)，班內(nèi)的大小事務(wù)，張斌都組織、處理得井井有條，而且人緣還挺好，威信也挺高。我還真舍不得、也沒(méi)理由換掉這個(gè)“差”生班長(zhǎng)。

兩個(gè)月就這樣過(guò)去了，隨著櫻花的飄落，讓我外出培訓(xùn)二十天的通知也飄來(lái)了。

來(lái)到政教處，主任頭都沒(méi)抬：“你外出培訓(xùn)，你想讓誰(shuí)代理班主任？”兩個(gè)月的差生班長(zhǎng)風(fēng)波，讓我急于證明自己。

“不用誰(shuí)代理！”

“不用代理？”鏡片后的兩道寒光射了過(guò)來(lái)。

“主任，我們班挺穩(wěn)定的，班長(zhǎng)也負(fù)責(zé)；再說(shuō)，這也正是培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的時(shí)候，又有您的指導(dǎo)和檢查，我看沒(méi)事。”

寒光收回去了，想了片刻，主任還是答應(yīng)了。我真想知道是哪句話(huà)打動(dòng)了他。

人在外地，牽掛的種子卻種在了班里，每天都在瘋長(zhǎng)著。

在絨花樹(shù)葉飄零的時(shí)候，我急匆匆回來(lái)了。

在同事們親切的問(wèn)候聲中，我的心也慢慢的平靜下來(lái)。

我迫不及待地來(lái)到教室，叫出張斌：“沒(méi)出什么事吧？”他愣愣地看著我：“好好的呀。政教處還總表?yè)P(yáng)咱們班呢！”

第二天一早，政教主任叫住了我，沒(méi)有了往日的寒光，還笑了一下，我真想閉上眼睛，這也叫笑啊，比哭還難受。

“不錯(cuò)，還真的不錯(cuò)，尤其是你那個(gè)班長(zhǎng)，還經(jīng)常在課間找學(xué)生談話(huà)，很稱(chēng)職，應(yīng)該好好總結(jié)一下?。　边呎f(shuō)邊寒光四射。

我也從心里喜歡上這個(gè)質(zhì)樸、勤快的“差”生了。

我開(kāi)始關(guān)注他的學(xué)習(xí)成績(jī)，觀察他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又拜托科任老師也開(kāi)導(dǎo)他，但幾次考試下來(lái)，他的成績(jī)就如冬日里的絨花樹(shù)一般，沒(méi)有任何生機(jī)。

“老師，我是不是天生就笨？一樣的學(xué)，就是不開(kāi)竅，我沒(méi)臉再當(dāng)班長(zhǎng)了！”他有點(diǎn)絕望了。

我沉思好久，幾年的職場(chǎng)生涯，我發(fā)覺(jué)一些治學(xué)格言和學(xué)習(xí)理論都具有欺騙性，像張斌這樣的“差”生不但有，而且還有一批人，在一切以分?jǐn)?shù)論的現(xiàn)實(shí)中，他們的處境是多么的尷尬。

“絨花樹(shù)什么最美？”我問(wèn)。

“絨花?！彼患偎妓鳌?/p>

“樹(shù)葉和樹(shù)干呢？”我接著問(wèn)。

“也美！”他想了一會(huì)才答。

“好好當(dāng)班長(zhǎng)吧，大家離不開(kāi)你，當(dāng)好班長(zhǎng)也是成績(jī)！”

絨花盛開(kāi)的時(shí)候，他參加了高考，絨花落的時(shí)候，他上了一所民辦學(xué)校。

以后的日子里，書(shū)信—電話(huà)—短信—QQ，始終沒(méi)有間斷聯(lián)系。

現(xiàn)在，他是北京一家公司的行政經(jīng)理，車(chē)房齊備，網(wǎng)名叫“翠綠的葉子”。

他說(shuō)，他也喜歡絨花，花美，半紅半白，形似絨球，清香襲人；他也更喜歡她的別名——合歡——愛(ài)的見(jiàn)證。

心中的合歡樹(shù)，從此不再落英：偏愛(ài)“差”生，善莫大焉！

作者單位：

唐山市開(kāi)灤集團(tuán)第一中學(xué)