王娟

巴楚縣第二中學 新疆 843800

摘 要：在學生的學習過程中，家長和老師的合作是非常重要的。在教學過程中，家庭要支持學校的工作，借助家長的力量幫助學校開展教學活動，這樣有助于教學質(zhì)量的提高，提高老師的課堂效率。但是，在實際的教學過程中，初中班主任和學生家長的交流合作存在許多的問題。這些問題的出現(xiàn)會影響家庭教育與學校教育的有機結(jié)合，不利于學生的全面發(fā)展。這篇文章就是針對初中班主任和學生家長的合作提出建議和具體的解決辦法。

關(guān)鍵詞：初中班主任；家長；合作；探討

引言

對于學生來說，學校和家庭是學生學習的兩個基本保障。家庭為學生提供基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，家長的言行舉止是孩子的榜樣。學校給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，老師給他們教授知識。要想讓學生得到良好的教育，只有將家庭和學校有效的結(jié)合起來，相互合作，才能促進學生學習成績的進步。

一、初中班主任與家長合作的價值

初中時期是學生生理和心理發(fā)育的開始，在這個階段，要對學生進行良好的引導，促使他們養(yǎng)成正確的價值觀、人生觀、世界觀。這離不開老師和家長的通力合作，在家里，家長能夠很好地教導孩子；在學校，老師對學生進行良好的教育。只有家庭和學校共同努力，才能把孩子塑造的更加的優(yōu)秀，讓他們養(yǎng)成正確的價值體系，明白是非，做一個有思想、有道德的人。這將對孩子的一生都有深遠的影響。

（一）幫助初中生形成健全人格

初中階段是每個學生性格、人格逐漸成型的時期，這個階段的孩子渴望脫離父母的監(jiān)管，渴望做一個成年人。但是大多數(shù)的初中生并不知道自己應(yīng)當怎樣做，他們沒有承擔成年人的責任與義務(wù)的心理準備。在這個階段，家長要和班主任有效地溝通，幫助學生在這個時期養(yǎng)成健全的人格。家長與老師的合作形式就是相互反映學生所出現(xiàn)的問題，在良好的溝通下，針對學生遇到的情況制定有效地解決方案。給學生灌輸正確的是非觀念，幫助他們成為有用的人才。

（二）促進初中生綜合素質(zhì)的發(fā)展

社會在不斷發(fā)展，對人才的要求也越來越高。因此對學生德智體美全面發(fā)展是非常必要的，這是社會的需要，也是時代的需要。學校在制定教學計劃時要注重這些方面的教學工作。初中教育不再是簡單的應(yīng)試教育，而是符合時代發(fā)展的素質(zhì)教育。教育改革的道路是非常漫長的，這需要學校和家長共同合作。家長要改變以考試為目的的教育思維，支持學校教學活動的開展，促進初中生全面發(fā)展，成為有用的人才。

（三）強化初中生的道德修養(yǎng)

中國有五千年的悠久歷史，中華的傳統(tǒng)美德是每個人都應(yīng)當具備的。在初中時期，學生正處于青春發(fā)育期，容易出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象。這時家長不能和孩子硬碰硬，要想辦法對他們進行有效引導，還要及時和班主任老師溝通，反映學生出現(xiàn)的情況。老師和家長一起對學生進行良好的引導，讓他們養(yǎng)成優(yōu)秀的品德。初中生的價值觀還不夠成熟，通過家長與班主任的共同努力，加強對學生思想道德的教育，給他們灌輸做人的道理，促使學生做一個有道德、有文化、有思想的好少年。近年來，我國未成年人違法犯罪的趨勢不斷增大，對學生進行思想道德教育是非常有必要的。無論是在家里、還是在學校，都要教育孩子做一個有道德的人，只有學會怎樣做人，才有可能成為一個受人尊敬的人。

二、加強初中班主任與家長合作的措施

（一）班主任要與家長進行平等交流

家長在和班主任老師進行溝通時，要平等的交流，這樣班主任與家長才能良好的合作。雙方在溝通時，要明白自己的責任與義務(wù)，只有做到有效的交流溝通，才能真正的解決問題。現(xiàn)實中，有的家長在與老師交流時顯得唯唯諾諾，不能平等的進行溝通。這樣的做法不利于班主任與家長的合作，對孩子的發(fā)展有非常大的影響。

（二）提高家長的參與熱情

要想班主任和家長良好的合作，還要提高家長的參與熱情。有的家長認為學生在學校，自己就不用再操心，這種想法導致家長與班主任不能進行有效溝通。家長與老師對學生的教育出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，不利于對學生的培養(yǎng)。當學生成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象之后，要從家長和學校兩個方面尋找原因，家長不能只責怪老師的教學方式不當，還要反思自己對孩子的管教是否到位。要想提高學生的成績，家長就要提高自己參與教學的熱情，積極和老師進行交流，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，和班主任老師一起促進孩子的學習。家長還要支持老師進行教學活動，全方位的促進學生的發(fā)展。

（三）班主任應(yīng)該營造合作的氛圍

在學生的學習過程中，學校占主導地位。要想做到家長與老師積極合作，就需要班主任老師營造一種良好的合作氛圍，讓家長在合作的氛圍中明白與老師溝通交流的重要性。班主任在與家長的交流過程中，應(yīng)當保持誠懇的態(tài)度，用一種積極的心態(tài)與家長溝通，與家長建立良好的合作關(guān)系，這樣才能保證家庭教育和學校教育的一致性。有了相同的教育理念，才能讓學生健康成長，全面發(fā)展。

三、結(jié)束語

提高教學效果，促進學生全面發(fā)展的有效辦法就是加強學校與家庭之間的合作。在教學過程中，家庭要支持學校的工作，借助家長的力量幫助學校開展教學活動，這樣有助于教學質(zhì)量的提高，還能提高老師的教學效率。初中時期是學生生理和心理發(fā)育的開始，在這個階段，要對學生進行良好的引導，促使他們養(yǎng)成正確的價值觀、人生觀和世界觀。只有家庭和學校共同努力，才能把孩子塑造的更加的優(yōu)秀，讓他們養(yǎng)成正確的價值體系，明白是非，做一個有思想、有道德的人。加強對學生思想道德的教育，給他們灌輸做人的道理，促使學生做一個有道德、有文化、有思想的好少年。近年來，我國未成年人違法犯罪的趨勢不斷增大，對學生進行思想道德教育是非常有必要的。無論在家里、還是在學校，都要教育他們做一個有道德的人，只有學會怎樣做人，才有可能成為一個受人尊敬的人。加強班主任和家長的合作是促進初中教學工作的重要舉措，讓家庭教育和學校教育有機結(jié)合，家長與老師共同努力，把孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人才。

參考文獻：

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